Studium durch Beruf oder Jobchance?

Es gab eine einfachere Zeit, da war es nicht so schwierig, eine berufliche Orientierung zu wählen. Wenn dein Vater eine Werkstatt hatte, hast du das Handwerk erlernt und geerbt, wenn du das Glück hattest, Hochschulzugang zu haben, bist du in eine eingetreten Markt nicht zusammenbrach, und wenn alles andere fehlschlug, gab es immer die Möglichkeit, auf bestimmte öffentliche oder private Positionen zuzugreifen, vielleicht weniger glamourös, aber genauso würdig.

Allerdings in einer Zeit, in der es so viele Hindernisse gibt, die gefürchtete Rolle des Freiberuflers zu erfüllen, und in einem harten Wettbewerb Auf dem Arbeitsmarkt gibt es immer mehr gut ausgebildete Absolventen, die bei vielen Gelegenheiten ihr Glück jenseits des Studiums suchen müssen Pyrenäen. Die Wahl eines Karrierewegs ist eine zunehmend dramatische Entscheidung. Und wenn es an der Zeit ist, sich zu entscheiden... ¿Es ist besser, das zu studieren, was uns gefällt, oder was mehr Chancen hat, uns Arbeit zu verschaffen gut bezahlt? Diese Frage ist nicht leicht zu beantworten, aber ein guter Teil unseres Lebens ist damit verbunden.

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Studium nach Beruf oder Jobangebot wählen?

Heute werden Eignungstests durchgeführt, Studienleistungen nach Erfolg in verschiedenen Fächern bewertet, Sport, künstlerische Fähigkeiten... um im Allgemeinen den so genauen wie allgemeinen Ratschlag zu geben: was tun es gefällt dir

Ja, es ist wichtig, an dem zu arbeiten, was uns gefällt, nicht nur, weil wir es glücklicher tun und mehr Zeit glücklich verbringen werden (was keine Kleinigkeit ist), sondern weil Eine hohe Motivation für die auszuführende Aufgabe sagt eine größere Erfolgswahrscheinlichkeit voraus, indem sie uns dazu veranlasst, darüber zu lernen, Misserfolge zu überwinden, usw Mit anderen Worten, wir sind gut in dem, was wir mögen. Aber jenseits des Kindes, das Könige im Alter von 5 Jahren um ein Stethoskop bittet... Wissen unsere Schüler, was ihnen gefällt?

Die Frage ist nicht trivial, denn wenn ich, sagen wir, Psychologie mag, brauche ich einen Bachelor-Abschluss in Gesundheitswissenschaften, und zwar Der Zugriff darauf ist praktisch, wenn Sie die damit verbundenen Wahlfächer in der 4. ESO abgeschlossen haben, wenn Sie die Registrierung am Ende der 3. ausfüllen... Also Das, Ja, ich möchte Psychologin werdenIch sollte es besser entdecken, bevor ich 15 bin, oder das Glück haben, Wissenschaft gemacht zu haben, denn laut meiner Beraterin „öffnet es dir mehr Türen“.

Unsicherheit bei der Berufswahl

Jedoch,wie soll so ein unerfahrener einen beruf wählen, unter allem, was es gibt, mit den Informationen, die Sie haben können? Normalerweise schauen wir uns eher die Fächer an, in denen die Kinder auffallen. Wenn wir Glück haben, dass sie gleichmäßig auf eine der drei oder vier Hochschulen verteilt sind, notieren wir unseren ersten Hinweis.

Hier stoßen wir auf ein gewisses logisches Problem. Einerseits ist es eine vereinfachende Sichtweise, Berufe mit den entsprechenden Abiturienten zu verknüpfen. Im Fall von Psychologie, Naturwissenschaften, was ist wichtiger, dass es Ihnen gefällt? Mitose und Integrale oder Kontakt mit Menschen? Welche Fähigkeit ist wichtiger, Kopfrechnen oder Empathie? Was muss ein angehender Journalist, ein Geisteswissenschaftler, mehr mögen? Kant und Etymologie oder Aktualität und Erzählung?

Verstehen Sie uns nicht falsch: Jeder Wettbewerb ist willkommen und Wissen summiert sich immer (obwohl es gemäß der Gedächtnispsychologie Platz einnimmt), aber wir können einem Trugschluss erliegen wenn wir berufliche Chancen an Grundschulfächer korsettieren wollen.

Am ratsamsten wäre es vielleicht, ein Umfeld zu schaffen, das mehr Fähigkeiten als Akademiker fördert. Dass es nicht nur darum ging, sich gut zu benehmen und Prüfungen zu bestehen (was, wie ich behaupte, genauso wichtig ist). Dass Motivationen für diese Kompetenzen wie Kreativität, soziale Kompetenz, Humor, Eigeninitiative, Anstrengung... beachtet werden, nicht zu in die ewige Debatte über jene Fächer eintreten, die im Lehrplan so unwürdig unterbewertet sind, wie künstlerische Bildung, Musik, Bildung körperlich…

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Der Schlüssel liegt darin, Motivationsquellen zu erkennen

Jede berufliche Chance hat in der Regel sehr spezifische Fähigkeiten und Fertigkeiten, weshalb es auch ein Fehler sein kann Hören Sie auf, die Motivation des Schülers für bestimmte Elemente zu beachten, die später überraschend sein können zentral. Es ist wichtig, dass ein Student dazu in der Lage ist Identifizieren Sie die Fähigkeiten, die Sie motivieren, da eine hohe Motivation für die zu erledigende Aufgabe ein Prädiktor für Erfolg und Wohlbefinden ist.

Daher liegt es in der Verantwortung der Pädagogen, ein Umfeld zu schaffen, das den Einsatz der verschiedenen Fähigkeiten erleichtert, die der Schüler entwickeln kann, und Während sich Schulen und andere formale Lernumgebungen an diese neuen Zeiten anpassen, haben Eltern, Betreuer und Psychologen die Ehre, diese zu ergänzen Arbeit. Ein Umfeld, das auf passiver Bildung basiert, wird kaum geeignet sein, dass Schüler Interessengebiete entwickeln, und daher wird ein guter Teil ihres Potenzials verloren gehen.

Und obwohl wir in einem frühen Alter nicht wissen müssen, wie wir effektiv wählen können, wie wir unser Leben lenken wollen, tun wir es Es ist eine wichtige und lebenswichtige Phase, um Experimentierfelder, Neugier und Interessen autonom zu entwickeln persönlich die später Talente werden.