Was ist Volksbildung? Konzept und praktische Anwendungen

Philosophie und Werk des Brasilianers Paulo Freire haben sowohl in der Pädagogik als auch in den Sozialwissenschaften sehr weitreichende Spuren hinterlassen, weil sie die Etablierung ermöglicht haben Dialoge und Reflexionen über die Entwicklung der pädagogischen Praxis in verschiedenen Kontexten, insbesondere in Amerika Latina.

Nächste Wir werden einleitend einen der Schlüsselbegriffe seiner Arbeit beschreiben: Volkserziehung.

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Bildung über die Schule hinaus

Der Hintergrund der Pädagogik Sie lassen sich bis in die Anfänge des abendländischen philosophischen Denkens zurückverfolgen. Die Schule und Bildung als Institutionen, deren Ziel die Sozialisation der Jüngsten ist, orientiert sich jedoch hauptsächlich an den Werten der Neuzeit.

In Lateinamerika wurden Ende des 19. Jahrhunderts neben anderen Systemen auch moderne Bildungseinrichtungen und -praktiken konsolidiert. wirtschaftliche und politische, die viele Folgen hatte, einige davon konfliktreich und sogar schmerzhaft für Bevölkerungen und Gruppen unterdrückt.

Von dort aus wurden verschiedene Strategien vorgeschlagen, darunter die Schule und die öffentliche Bildung. Aber seine Antwort war bald unzureichend, womit auch andere Alternativen im Bereich der Sozialwissenschaften entwickelt wurden, die sie wurden weitgehend von den Gedanken des brasilianischen Pädagogen Paulo Freire getrieben.

Was ist Volksbildung?

Volkspädagogik ist eine Strömung des Denkens und Handelns, also eine theoretische und methodische Ausrichtung innerhalb des Bereichs der Sozialwissenschaften (obwohl dessen Die stärkste Anwendung fand in der Pädagogik und in der Sozial- und Gemeinschaftsarbeit statt), was für die Entwicklung von Programmen für den Sektor sehr wichtig war "beliebt".

Das Wort „populär“ ergibt sich aus dem Gegensatz zwischen „the popular“ und „the official“, wobei sich „the popular“ auf eine Praxis oder einen Gedanken bezieht, der dem offiziellen entgegengesetzt ist. „Amtlich“ ist seinerseits eine Praxis oder ein Gedanke, der von der Mehrheit akzeptiert wird, obwohl er im Allgemeinen auferlegt und nicht vereinbart wurde.

Praktischer ausgedrückt, Das Konzept der Volkserziehung war nützlich, um den vorherrschenden Modellen zu widerstehen, nicht nur pädagogischen, sondern auch politischen und sozialen.

In diesem Sinne handelt es sich um eine Praxis, die darauf abzielt, gerechtere und humanere Gesellschaften zur Verteidigung von Menschenrechten, Identitäten, Geschlecht, Umwelt (unter anderem) zu schaffen Phänomene, die soziale Probleme ausdrücken), die versuchen, die Rolle der Akteure zu modifizieren, die in den Modellen wenig oder normalerweise als passiv betrachtet werden Offiziere.

Woher kommt das? etwas Hintergrund

Volksbildung wird von kulturellen und gemeinschaftlichen Theorien genährt und zeichnet sich dadurch aus, dass sie ein umfassender Vorschlag ist mit politischem und ethischem Engagement. Es basiert auf Partizipation, Dialog und Anerkennung unterschiedlichen Wissens während der pädagogische Praxis, die nicht nur innerhalb der Schule, sondern auch in anderen verstanden wird Räume.

Es wurde aus der Philosophie und den Vorschlägen von Paulo Freire entwickelt, der eine lange Tour durch Orte in Lateinamerika unternommen hatte, deren Hauptmerkmal politische Unterdrückung war.

Freire war mit verschiedenen Bewegungen und partizipatorischen Organisationen verbunden und von da an interessierte er sich für die Systematisierung einiger seiner Erfahrungen. Er hatte die Notwendigkeit erkannt, soziale Akteure zu stärken und durch kulturelle und soziale Produktion partizipatorische Umgebungen und Mentalitätsänderungen zu fördern.

Einige dieser organisatorischen Projekte sind zum Beispiel die Volkskulturbewegung von Recife, wo Freire das Projekt zur Umerziehung von Erwachsenen koordinierte. Ebenso wird die Strömung der Volksbildung von verschiedenen sozialen und politischen Phänomenen beeinflusst, die zu der Entwicklung geführt haben von Theorien wie der Befreiungstheologie, der Theorie der Marginalität oder der Volksförderung, insbesondere im Jahrzehnt der 60er.

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Erziehung als Freiheitspraxis

Die Absicht der Volksbildung ist es, Strategien zu entwickeln, um die Gemeinschaft zu stärken und zu erhalten; genauer gesagt die Kommunikation und politische Organisation historisch unterdrückter Volkssektoren (Verständnis, dass diese Strategien nicht aufgezwungen werden sollten, wie es traditionell in dem Gebiet geschah Lateinamerikanisch).

Mit anderen Worten, versteht Pädagogik als kommunikatives Handeln, das Auswirkungen auf die Konstruktion der Person und des Kollektivs hat.

Von dort aus reflektiert Volksbildung die Rolle des Erziehers und erlaubt es, über die Autoritätsposition hinauszugehen oder ihn als den einzigen Träger gültigen Wissens zu begreifen; vielmehr versteht es den Erzieher als Vermittler im Bildungsraum.

Dies ermöglicht es uns, die Widersprüche zu berücksichtigen, die die pädagogische Praxis selbst im Erzieher erzeugt, der sieht ständig die Notwendigkeit, sich zwischen der Öffnung für Vielfalt oder der Nutzung der Logik von zu entscheiden Verhängung.

Bildung ist für diese Strömung kein rein mechanischer Prozess, sondern ein Prozess, der das berücksichtigen muss Gegenstand der Bildung, also seine Kultur, sein Wissen, seine Geschichte, seine Erwartungen und seine Projektionsmöglichkeiten a Zukunft. Mit anderen Worten, es versucht, den anderen als Erkenntnissubjekt und nicht als passives Subjekt anzuerkennen.

Eines der Probleme, mit denen Volksbildung derzeit konfrontiert ist, ist, dass sie oft mit ihr gleichgesetzt wird Schulungen, Projekte oder Programme, die von NGOs entwickelt wurden, aber die sozialen Akteure wiederum passiv lassen. Deshalb, Es war ein Projekt in ständiger Konstruktion und Debatte und hat zahlreiche soziale Bewegungen inspiriert., nicht nur in Lateinamerika, sondern auf der ganzen Welt.

Verwandte Werke

Andere sehr beliebte Werke von Paulo Freire, die in einem wichtigen Zusammenhang mit der Volkserziehung stehen, sind die Pädagogik der Empörung, Dialog- und Konfliktpädagogik, Politik und Bildung, Popkultur, Volksbildung, Kulturelle Aktion für die Freiheit und andere Schriften; und vielleicht sind die beiden berühmtesten die Pädagogik der Unterdrückten Und Erziehung als Freiheitspraxis.