Dialogisches Lernen: Prinzipien, Präzedenzfälle und Vorteile

So wie sich die Gesellschaft im Laufe der Zeit weiterentwickelt und verändert, verändert sich auch die Art der Bildung und des Lernens und schreitet voran. Dialogisches Lernen ist ein großartiges Beispiel für diese Art von Transformation.

Das Wachstum und die Popularisierung der Lerngemeinschaft hat diese Art von Unterricht begünstigt Unterrichtsströmungen gedeihen und zeigen ihre Vorzüge gegenüber anderen Unterrichtsformen stärker traditionell.

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Was ist dialogisches Lernen?

Dialogisches Lernen bildet den praktischen Rahmen, in dem sich diese Lerngemeinschaften entwickeln. Es ermutigt die Menschen, durch die Interaktion mit anderen Menschen zu lernen, wobei die Kommunikation die Hauptquelle des Unterrichts ist.

Aus Sicht des dialogischen Lernens ist die Interaktion mit Dritten wesentlich, um einen Lernprozess oder -mechanismus zu etablieren. Durch diesen Dialogprozess Wir erarbeiten eine Reihe von Erkenntnissen auf einer anfänglich sozialen und intersubjektiven Ebene

, um es später als eigenes oder intrasubjektives Wissen zu assimilieren.

Darüber hinaus ist ein weiteres Merkmal des dialogischen Lernens, dass alle Beteiligten in einem gleichberechtigten Verhältnis zueinander stehen. Dies impliziert, dass die Beiträge jedes einzelnen Teilnehmers wichtig sind und auf Gültigkeitskriterien und nicht auf Macht basieren.

Die Idee des dialogischen Lernens wurde in ihren Anfängen aus der Beobachtung, wie Menschen sind, entwickelt in der Lage, nicht nur innerhalb von Schulen oder Bildungszentren jeglicher Art, sondern auch außerhalb zu lernen Sind haben die Möglichkeit, große Mengen an Informationen frei aufzunehmen und mit der Möglichkeit, an diesem Lernen teilzunehmen.

Als Folge dieser Tatsache begannen sich die ersten Lerngemeinschaften zu entwickeln, wie wir sie heute verstehen. Ziel ist es, dem egalitären Dialog innerhalb der Lerngruppe mehr Bedeutung zu verleihen und die bisher praktizierten Lehrmethoden zu revolutionieren.

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Die 7 Prinzipien des dialogischen Lernens

Damit dialogisches Lernen fundiert durchgeführt werden kann, müssen 7 Grundprinzipien gegeben sein. Sie sind die nächsten.

1. gleichwertiger Dialog

Unter Dialog verstehen wir einen Informationsaustausch zwischen zwei oder mehreren Personen, die ihre Ideen und Kommentare auf alternative Weise äußern. Wenn wir die Qualifikation egalitär hinzufügen, dh unter gleichen Bedingungen, erhalten wir Brechen Sie die hierarchischen und autoritären Beziehungen der traditionellen Bildung.

Das bedeutet, dass jede Idee, Meinung oder jeder Gedanke auf der Grundlage eines Gültigkeitskriteriums akzeptiert wird die Argumente, anstatt sich durch Macht oder die einfache Tatsache, einen Titel zu besitzen, durchzusetzen unterstützend.

2. kulturelle Intelligenz

Das Konzept der kulturellen Intelligenz ist eines der wichtigsten innerhalb der Dynamik des dialogischen Lernens. Diese Art von Intelligenz überwindet die Beschränkungen traditioneller Vorstellungen von Intelligenz, die fast ausschließlich auf der Intelligenzquotient und sie haben eine gewisse kulturelle und Klassenvoreingenommenheit.

Der Vorteil kultureller Intelligenz im Vergleich zu traditionellen Vorstellungen von Intelligenz ist das Dies umfasst sowohl akademische Intelligenz als auch praktische Intelligenz und Intelligenz gesprächig.

3. Transformation

Wie oben erwähnt, zielt dialogisches Lernen darauf ab, das soziokulturelle Umfeld zu verändern, um auch das Lernen zu verändern. Auf diese Weise erfolgt die Transformation der Kontexte vor dem Wissensaustausch durch die Interaktion aller Menschen, von denen Sie lernen, auch dich selbst.

4. instrumentale Dimension

Beim dialogischen Lernen werden diese unter der instrumentellen Dimension verstanden Mittel oder Werkzeuge, die die Grundlage bilden, um den Rest des Lernens zu erreichen, ein wesentliches Prinzip zur Gewährleistung einer qualitativ hochwertigen Bildung.

Das Ziel dieser Dimension ist die Vermeidung sozialer Ausgrenzung durch die Intervention und Beteiligung aller Menschen, die zu den Lerngemeinschaften gehören.

5. Meinung machen

Die Sinnstiftung bezieht sich auf die Schaffung einer vitalen Orientierung unseres Daseins. Die Einbeziehung der Familien in die Gemeinschaften und in die Bildung ihrer Kinder; sowie die Schaffung von Interaktions- und Dialogräumen für Problemlösung gemeinsam.

Dialogisches Lernen zielt darauf ab, ein ganzes Universum des Lernens mit sozialem und ethischem Hintergrund zu gestalten, das über die bloße Verwaltung und Aneignung von Wissen hinausgeht.

6. Solidarität

Um auf Gleichheit basierende Routinen und Bildungserfahrungen zu entwickeln, ist es notwendig, sich ein egalitäres Bildungskonzept anzueignen, in dem Erziehungshilfe wird angestrebt aller Studenten.

Auf diese Weise fördert das Solidaritätsprinzip eine inklusive Bildung, die allen Schülern und Schülerinnen gleiche Chancen bietet die weit davon entfernt ist, den Wettbewerb zwischen ihnen zu fördern, sondern die Zusammenarbeit und den Austausch von Lernmechanismen und -techniken fördert.

Das bedeutet, dass sich sowohl die Lehrenden als auch die Studierenden und die übrigen Menschen in der Gemeinde engagieren, wenn es darum geht sicherzustellen, dass alle Schüler zufriedenstellende akademische Ergebnisse erzielen können.

7. Unterschied Gleichheit

Traditionell wird davon ausgegangen, dass Vielfalt innerhalb des Klassenzimmers dazu neigt, Unterrichtsprozesse zu behindern, daher die angebliche Notwendigkeit Erstellen Sie spezielle Klassenzimmer und Klassen für Schüler mit besonderen Bedürfnissen und Begünstigung von Segregation und Bildungsungleichheiten.

Im Gegenteil, beim dialogischen Lernen wird diese Vielfalt anerkannt und akzeptiert, mit dem Unterschied, dass diese Vielfalt als weiterer Lernmotor zum eigenen Vorteil genutzt wird. Schließlich unterstützt dieser Grundsatz das Recht von Jungen und Mädchen auf Bildung von höchster Qualität, unabhängig von ihren Merkmalen oder ihrer persönlichen Situation.

Vorteile und Beiträge

Sobald Sie wissen, was sie sind die theoretischen und praktischen Grundlagen des dialogischen Lernens, sowie die grundlegenden Prinzipien, auf denen es basiert, können wir eine Reihe von Schlussfolgerungen über seine Vorteile und seinen Beitrag zum Bereich der aktuellen Bildung ziehen.

Diese Leistungen werden in den folgenden Punkten konkretisiert:

• Schaffung einer gemeinsamen Sprache das begünstigt das Funktionieren der Gruppe und die Einbeziehung aller Mitglieder.
• Förderung des individuellen Denkens und der Wissenskonstruktion.
• Förderung von Werten wie Kommunikation, Zusammenarbeit und Verantwortung.
• Verbesserung der Teamfähigkeit.
• Begleitung und Einbindung in eine Arbeitsgruppe Fördert die Lernmotivation.
• Erzeugung einer positiven gegenseitigen Abhängigkeit, in der die Gruppenmitglieder einander brauchen, um sich zu verbessern und zu lernen.
• positive Einschätzung bzgl Kooperationen und individuelle Beiträge.
• Förderung eines Diskussionskontextes und konstruktiver Kommunikation.
• Generierung von Synergien innerhalb von Lerngruppen.
• Es eröffnet allen Studierenden Chancen, unabhängig von ihren Fähigkeiten und ihrer persönlichen Situation.
• Es begünstigt die Beteiligung und aktive Teilnahme sowohl von Studenten als auch von anderen Komponenten der Gemeinschaft.