Kognitive Neurowissenschaften: Geschichte und Studienmethoden

Die enormen technologischen Fortschritte, die im letzten halben Jahrhundert gemacht wurden, haben die Entwicklung von Studienrichtungen ermöglicht, die zuvor als solche nicht existierten. In diesem Artikel werden wir überprüfen Definition, Ziele, Geschichte und Untersuchungsmethoden der kognitiven Neurowissenschaften, Ergebnis der Integration vieler Wissenschaften, die das Gehirn untersuchen.

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Was ist kognitive Neurowissenschaft?

Die kognitive Neurowissenschaft hat als Hauptziel das Verständnis des menschlichen Geistes; Insbesondere zielt diese Disziplin darauf ab, die Beziehung zwischen kognitiven Phänomenen (sowie deren beobachtbaren Manifestationen) und den Gehirnstrukturen, auf denen sie basieren, zu identifizieren. Mit anderen Worten, diese Wissenschaft sucht die biologischen Grundlagen der Erkenntnis.

Die Studierenden der kognitiven Neurowissenschaften nutzen dabei einen interdisziplinären Ansatz, der die Analyse von Gehirnbildern, Neurophysiologie, Mathematik, Verhaltensgenetik, Informatik, Psychiatrie, Psychometrie und experimentelle Psychologie sowie alle anderen wissenschaftlichen Paradigmen, die sich aus Nützlichkeit.

Das Studienfach dieser Disziplin überschneidet sich stark mit der kognitiven Psychologie. Die Entwicklung fortschrittlicher Methoden zur Erforschung des Gehirns hat die Annäherung zwischen diesem Zweig der Psychologie und anderen begünstigt Wissenschaften, die sich für Anatomie und Funktionen des Nervensystems interessieren, wie die Psychiatrie, was die Unterscheidung erschwert Sie.

Welche kognitiven Prozesse untersuchen Sie?

Unter den Prozessen und Aspekten der menschlichen Erfahrung, die im Interessenbereich der kognitiven Neurowissenschaften angesiedelt sind, finden wir Lernen, Sprache, Intelligenz, Kreativität, Bewusstsein, Aufmerksamkeit, Gedächtnis, das Gefühl, Entscheidungsfindung, Empathie, soziale Kognition, die Wahrnehmung des eigenen Körpers oder des Schlaf-Wach-Rhythmus.

Ein besonders relevanter Aspekt für die kognitive Neurowissenschaft ist die Analyse der kognitive Defizite bei Menschen mit Hirnläsionen und -veränderungen vorhanden, da die Beziehung zwischen neurologischen Schäden und kognitiven und Verhaltensstörungen Konsequent lässt sich auf die Funktionen schließen, die von den betroffenen Regionen abhängen.

Auf der anderen Seite ist die entwicklungsbezogene kognitive Neurowissenschaft eine Teildisziplin, die sich mit der Analyse der Veränderungen befasst, die im Gehirn auftreten, und folglich in kognitiven Funktionen und entsprechenden Verhaltensweisen während des gesamten Lebens, von der Schwangerschaft bis zur Geburt. Altern.

Geschichte dieser Disziplin

Wenn wir die Wissenschaftsgeschichte analysieren, können wir mehrere Vorläufer der kognitiven Neurowissenschaften finden. Unter diesen sticht die Phrenologie von Franz Gall heraus, die versuchte, jede mentale Funktion einem Bereich zuzuordnen außer dem Gehirn, die Lokalisierungstheorien von John Hughlings Jackson oder die bahnbrechenden Studien von Bohren Ja Wernicke auf Hirnverletzungen.

Die Konsolidierung dieses Paradigmas, wie wir es heute kennen, wird jedoch im Wesentlichen auf die Popularisierung der kognitiven Psychologie und Neuropsychologiepsycholog, eng verknüpft mit der Entwicklung bildgebender Verfahren wie der funktionellen Magnetresonanztomographie oder der Positronen-Emissions-Tomographie.

Diese methodischen Fortschritte begünstigten die Integration der Beiträge vieler Disziplinen zur Beziehung zwischen Gehirn und Kognition. Somit ist die kognitive Neurowissenschaft entstand zwischen den 1960er und 1980er Jahren als interdisziplinäres Paradigma die es erlaubte, den menschlichen Geist unter Ausnutzung aller verfügbaren Techniken zu studieren.

George Miller und Michael Gazzaniga prägten Ende der 1970er Jahre den Begriff „kognitive Neurowissenschaften“. Bis dahin hatten sich kognitivistisch orientierte Psychologie und Neurowissenschaften unabhängig voneinander entwickelt, kaum Werke, die das Wissen beider vereinten.

In den letzten Jahrzehnten wurde die für die Anfänge der kognitiven Neurowissenschaften typische Betonung der Hirnlokalisation durch die Untersuchung kognitiver Funktionen für das, was sie wirklich sind: eine Reihe hochkomplexer und weit verteilter Prozesse im gesamten System stark aufgereiht.

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Lerntechniken und Methoden

Die Untersuchungsmethoden der kognitiven Neurowissenschaften variieren ebenso wie die Wissenschaftszweige, aus denen diese Disziplin schöpft. Derzeit besteht jedoch ein besonderes Interesse an der Verwendung von Neuroimaging-Techniken zur Untersuchung der Anatomie und Funktionen des Gehirns.

Besonders hervorzuheben ist in diesem Sinne die funktionelle Magnetresonanztomographie, die eine Analyse der Aktivität ermöglicht neuronal durch Veränderungen des Blutflusses in verschiedenen Hirnregionen, oder das Elektroenzephalographie, bestehend aus der Messung der elektrischen Gehirnaktivität durch das Anbringen von Elektroden auf der Kopfhaut.

Psychophysik, die als das Studium der Beziehung zwischen physischen Reizen und den Empfindungen definiert ist, die provozieren, war grundlegend für die frühe Analyse kognitiver Prozesse wie Vergessen oder Wahrnehmen auditiv. Derzeit werden einige ihrer Methoden im Rahmen der kognitiven Neurowissenschaften eingesetzt, wie beispielsweise die transkranielle Magnetstimulation.

In der nahen Vergangenheit wurden Techniken, die auf den jüngsten Fortschritten der Informatik basieren, wie der experimentelle und explorative Einsatz von Rechenmodelle, künstliche Intelligenz oder virtuelle Realität. Andererseits liefern kognitive und Verhaltensgenomik hochrelevante Daten für die kognitive Neurowissenschaft.

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