Was ist positive oder negative Verstärkung in der Psychologie?

B. F. Skinner, einer der Schlüsseltheoretiker der Behavioristischen Orientierung, definierte Verstärkung als eine Art des Lernens basierend auf Assoziation eines Verhaltens mit den daraus abgeleiteten Konsequenzen, die die Wahrscheinlichkeit, dass es ausgeführt wird, erhöhen oder verringern nochmal. Wenn sie negativ sind, sprechen wir über Bestrafung, und wenn sie positiv sind, sprechen wir von Verstärkung.

Beim Reinforcement Learning unterscheiden wir zwei Arten von Konsequenzen: positive und negative Verstärkung. Während positive Verstärkung gegeben wird, wenn das Verhalten zu einer Belohnung führt, besteht negative Verstärkung darin, einen aversiven Reiz zu vermeiden oder zurückzuziehen. Sehen wir uns die Hauptmerkmale beider Verfahren an.

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Verstärkung und operante Konditionierung

Die Begriffe „positive Verstärkung“ und „negative Verstärkung“ Sie sind in das Paradigma der instrumentellen oder operanten Konditionierung eingerahmt. Im Gegensatz zur klassischen oder Pawlowschen Konditionierung, bei der die Assoziation zwischen einem Reiz und einem Antwort, im Instrumental verbindet das Subjekt die Ausführung eines Verhaltens mit Konsequenzen entschlossen.

Operante Konditionierung entstand aus der Arbeit des Verhaltensforscher Edward Thorndike, der den Prozess untersuchte, durch den Katzen aus „Problemboxen“ entkommen konnten, und Burrhus F. Skinner, der die Eigenschaften dieses Lernverfahrens systematisch beschrieb und auf verschiedene Bereiche, insbesondere die Bildung, anwandte.

Skinner unterscheidet drei Arten des instrumentellen Lernens: die der Bestrafung, die im Auftreten eines aversiven Reizes nach der Ausführung des Verhaltens besteht, die der Unterlassung,- bei denen die Reaktion mit dem Fehlen einer Belohnung verbunden ist, und die der Verstärkung, bei der das Verhalten belohnt wird. Innerhalb dieses Verfahrens finden wir positive und negative Verstärkung.

Im Rahmen der operanten Konditionierung können die Folgen des Verhaltens für die empfangende Person positiv oder negativ sein; Diese Unterscheidung ist jedoch nicht das, was positive von negativer Verstärkung trennt, sondern wenn das Verhalten appetitanregende Konsequenzen hat, sprechen wir von Verstärkung, und Bestrafung, wenn sie aversiv sind.

Wenn wir von Verstärkung oder Bestrafung sprechen, beziehen sich die Begriffe "positiv" und "negativ" nicht auf die Annehmlichkeit der Konsequenz, sondern auf die Auftreten oder Verschwinden eines bestimmten Reizes: Bei positiver Verstärkung lernen Sie, dass Sie eine Belohnung erhalten, wenn etwas getan wird, und bei negativer Verstärkung, dass ein unangenehmer Reiz vermieden oder eliminiert wird.

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Was ist positive Verstärkung?

Beim positiven Verstärkungslernen ist die Ausführung eines Verhaltens mit dem Erreichen einer angenehmen Konsequenz verbunden. Das muss kein Objekt sein, nicht einmal greifbar; Nahrungsmittel, Substanzen, ein Lächeln, eine verbale Botschaft oder das Auftreten einer angenehmen Emotion werden in vielen Kontexten als positive Verstärkung verstanden.

Ein Vater, der seiner kleinen Tochter jedes Mal gratuliert, wenn sie die Toilette richtig benutzt, stärkt das positive Verstärkungslernen; Dasselbe gilt, wenn ein Unternehmen seinen produktivsten Mitarbeitern finanzielle Boni gewährt, und selbst wenn wir eine Tüte Kartoffelchips bekommen, nachdem wir eine Münze in einen Automaten geworfen haben.

Der Begriff „positive Verstärkung“ bezieht sich auf die Auszeichnungdas folgt dem Verhalten, während positive Verstärkung das Verfahren ist, durch das der Lernende die Assoziation herstellt. Die Begriffe „Reinforcement“ und „Reinforcement“ werden jedoch oft synonym verwendet, wahrscheinlich weil es im Englischen keine solche Unterscheidung gibt.

Aus technischer Sicht können wir sagen, dass bei positiver Verstärkung eine positive Kontingenz zwischen einer spezifischen Reaktion und einem appetitlichen Reiz besteht. Das Bewusstsein dieser Kontingenz motiviert das Subjekt, das Verhalten auszuführen, um die Belohnung (oder Verstärkung) zu erhalten.

Definition negativer Verstärkung

Anders als bei der positiven, bei der negativen Verstärkung die instrumentelle Reaktion führt zum Verschwinden eines aversiven Reizes, dh ein Objekt oder eine Situation, die das Subjekt dazu motiviert, zu fliehen oder zu versuchen, nicht damit in Kontakt zu kommen.

In verhaltensmäßiger Hinsicht ist die Verstärkung bei diesem Verfahren das Verschwinden oder Nichterscheinen einer aversiven Stimulation. Wie bereits erwähnt, bezieht sich das Wort "negativ" darauf, dass die Belohnung nicht darin besteht, einen Reiz zu erhalten, sondern in dessen Abwesenheit.

Diese Art des Lernens gliedert sich in zwei Verfahren: Fluchttraining und Vermeidungstraining. In der negativen Verstärkung der Vermeidung das Verhalten verhindert das Auftreten des aversiven Reizes; Wenn beispielsweise eine Agoraphobie vermeidet, öffentliche Verkehrsmittel zu benutzen, um die damit verbundene Angst zu vermeiden, wird dies negativ verstärkt.

Im Gegenteil, die Flucht besteht im Verschwinden eines aversiven Reizes, der vorhanden ist, bevor das Subjekt das Verhalten ausführt. Einige Beispiele für negative Abgasverstärkung Sie sind, dass ein Wecker beim Drücken eines Knopfes stoppt, dass eine Mutter ihrem Sohn kauft, was er verlangt, um mit dem Weinen aufzuhören, oder dass die Einnahme eines Schmerzmittels die Schmerzen lindert.