Ein emotionaler Kurzfilm über Kinder mit unterschiedlichen Fähigkeiten

"Lorenzos Kochtopf" ist eine emotionale Geschichte von Isabelle Carrier. Die Autorin stellt in liebevollen Illustrationen den Alltag eines anderen Kindes nach. Seine Schwierigkeiten, seine Qualitäten sowie die Hindernisse, denen er sich stellen muss, werden metaphorisch klar und intelligent dargestellt.

Unten sehen Sie diese Geschichte im audiovisuellen Format:

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Was lehrt uns diese Geschichte?

Diese Woche rettet Alejandra Escura, kooperierende Kinderpsychologin am Mensalus Psychological and Psychiatric Assistance Institute ein animierter Kurzfilm, der die ursprüngliche Geschichte von Isabelle Carrier erzählt, um einige praktische Richtlinien für die Väter.

Sind diese Arten von Geschichten aus der psychologischen Beratung entstanden?

Die Geschichten, die insbesondere eine metaphorische Sprache verwenden, um scheinbar komplizierte Prozesse zu transformieren (aufgrund der emotionalen Aufladung, die sie beinhalten) in einfachen Konzepten, sie sind fantastische psychoedukative Werkzeuge, die bei individuellen Therapien eine große Hilfe sind und Verwandtschaft.

Seine Kraft liegt in der Fähigkeit, klar über das, was wir so sehr fürchten, zu sprechen und es als einen natürlichen, konstruktiv ansprechbaren Prozess darzustellen. Mit Geschichten wie der, die wir heute präsentieren, verstehen wir, dass das Akzeptieren des Konflikts, der Situation, der Schwierigkeit usw. summiert sich immer.

Was "fügen" wir zu "Lorenzos Kochtopf" hinzu?

Gut. Gerade wegen des Reichtums, den diese hochfunktionale Vision des Kochtopfs bietet, betonen wir besonders die Bedeutung, den Weg von Lorenzo zu beschreiten. Am Ende trägt er seinen roten Topf in einer Tasche, die es ihm ermöglicht, die Schwierigkeiten zu überwinden, die ihn zuvor behindert haben. All dies wird dank der Sicherheit einer erwachsenen Referenz erreicht, einer Person, die mit Liebe und Hingabe, weist den Weg und bietet gleichzeitig Unabhängigkeit an erlebe es.

Wie reagieren Eltern normalerweise auf die Anwesenheit des "Kochtopfes"?

Eltern befürchten, dass der Kleine leidet und reagieren auf diese Warnung. In Wirklichkeit ist Ihre Erwartungsangst eines der Elemente, die die emotionalste Spannung erzeugen können. Aus diesem Grund arbeiten wir gemeinsam mit Familien daran, das Selbstbewusstsein über die Auswirkungen von Angstzuständen zu Hause zu stärken.

Wenn diese Angst sehr groß ist, sehen die Eltern nur "den Topf". In diesem Fall kann der durch die Warnung ausgelöste Überschutz die Fähigkeit des Kindes zum gesunden Ressourcenerwerb ernsthaft beeinträchtigen.

Welche Beispiele für Einstellungen im Zusammenhang mit Überfürsorglichkeit können das persönliche Wachstum eines Kindes einschränken?

Zum Beispiel ein fortlaufendes Vergabesystem. Manchmal belohnen Eltern (körperlich oder verbal) zu viel, um das Kind zu motivieren. Das Ergebnis ist eine Trennung mit positiver Verstärkung, da sie an Bedeutung verliert. Wenn das Kind das Gefühl hat, sich nicht angestrengt zu haben und eine Auszeichnung erhält, was bringt es dann? Aus diesem Grund ist es wichtig, die Leistung anzuerkennen, aber auch zu normalisieren, damit das Kind auf diese Weise an seine Fähigkeit glaubt, Ziele natürlich zu verfolgen. Zu sehen, dass die Alten ihm vertrauen, ist der beste Weg.

In diesem Sinne witzige Reden (zB: «Mir hat gefallen, wie Sie «X» gemacht haben, «Ich sehe, dass Sie «Y» erreicht haben, ohne «Z» machen zu müssen, usw.) bieten dem Kind zusätzliche Informationen, die den «Kochtopf» nicht enthüllen und stattdessen eine besondere Strategie zeigen, die ihrem Modus innewohnt operandi.

Es gibt einen Moment, in dem Lorenzo sich unter seinem Topf versteckt. Welche Leitlinien können Eltern in diesen Fällen helfen?

Zunächst ist es wichtig, den Kleinen zu ermutigen, seine Gefühle auszudrücken und Verständnis zu zeigen. Die Verbindung von Emotionen mit Worten öffnet einen Kommunikationskanal, der die Einsichtsfähigkeit des Kindes erhöht und ihm hilft, sich mit anderen zu verbinden. Andererseits wird es unser Ziel sein, ihre Fähigkeiten durch Handeln wieder zu verbessern. Die Aktion zeigt dem Kind, wie man den Topf aufhängt, anstatt ständig durch ihn zu schauen.

Trotzdem möchten wir Eltern ermutigen, mit ihren Kindern nach draußen zu gehen, um Sport zu machen, spazieren zu gehen usw Ausflug, ein Abendessen, ein Familienbesuch, ein Bildungsausflug usw., die Bedeutung des Kochtopfs reduzieren und ihn dem Kind und der Aktivität geben giving an sich.

Das Leben und Fühlen mit dem Kochtopf macht den Menschen zu einem freien Wesen, das die Ressource in sich selbst findet. Im Gegenteil, wenn Sie den Topf ständig im Auge behalten, vergrößert sich seine Größe (dies ist der Zeitpunkt, an dem Gedanken über die Einschränkung auftauchen).

Was würden Sie all den Eltern sagen, die dieses Interview lesen?

Der Topf ist natürlich, er ist ein Teil dieser Person, daher ist es wichtig, ihn nicht als Hindernis zu sehen, sondern als Gelegenheit, sich wesentliche Ressourcen anzueignen, die sie zur Protagonistin ihrer eigenen Geschichte machen Lebensdauer.

Als Eltern da zu sein, zuzuhören, zu verstehen und zu begleiten ist der beste Weg, um dem Kind die Möglichkeit zu geben, neben dem Kochtopf zu experimentieren, zu lernen und zu wachsen.

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