Kinderpsychologie: Ein praktischer Leitfaden für Eltern

Das Kindheit es ist die Stufe der Veränderungen par excellence.

Um Kinder zu unterstützen, die diese schwierige Phase durchmachen, gibt es nicht immer Fachkräfte mit tausend und einem Spezialisierungsabschluss und Jahre dem Studium an der Akademie gewidmet, um zu wissen, wie man sich den Herausforderungen der Betreuung der Kleinen stellt, wenn nicht, in den meisten Fällen Gelegenheiten, Väter und Mütter, bewegt von ihrem Willen, ihrer Leistungsfähigkeit und natürlich der Liebe und Verbundenheit, die sie für ihre Nachkommen empfinden. Sie sind die wahren Experten auf diesem Gebiet.

Dies bedeutet jedoch nicht, dass diese Väter und Mütter auf das Wissen verzichten sollten, dass die Kinderpsychologie, angesichts der vielen Stunden, die sie widmen, und wie viel auf dem Spiel steht, wie sie mit ihren Söhnen und Töchtern umgehen. Dies ist ein Forschungs- und Interventionsfeld, in dem es viel zu lernen und noch mehr zu entdecken gibt und äußerst nützlich sein, wenn es darum geht, die für die meisten typischen mentalen Prozesse und Verhaltensweisen zu kennen Jugendliche.

Was ist Kinderpsychologie?

Innerhalb des Zweiges der Evolutionspsychologie (auch Entwicklungspsychologie), die für die Erforschung der Verhaltensänderungen des Menschen im Laufe seines Lebens zuständig ist, kommt der Kindheit eine besondere Bedeutung zu. In dieser lebenswichtigen Phase gibt es eine Vielzahl von Situationen, die zum einen viele Veränderungen in unserem Körper bewirken und zum anderen Seien wir andererseits besonders sensibel sowohl für diese inneren Dynamiken als auch für diejenigen, die mit der Umgebung zu tun haben, in der wir aufwachsen und wir lernen. Deshalb ist es heute üblich, nicht nur den Begriff der Entwicklungspsychologie zu verwenden, sondern insbesondere den der Kinderpsychologie.

Kinderpsychologie hat wichtige Verbindungen zur Biologie und zur Pädagogischen Psychologie, so dass sich seine wichtigsten Studienrichtungen mit den Verhaltensänderungen und neuroendokrinen Veränderungen beschäftigen, die damit verbunden sind Kinder erleben und andererseits Bildungsstile und Lernstrategien, die besser angepasst werden können Sie.

Unten sehen Sie einige der großartigen Schlussfolgerungen über den Geist von Kindern, die durch die Forschung in der Kinderpsychologie gezogen wurden.

Söhne und Töchter verstehen: 7 Schlüssel zur Kinderpsychologie

1. Die Bühne mit den meisten Veränderungen

Die Stufen der kognitiven Entwicklung, mit denen man in der Evolutionspsychologie arbeitet legen besonderen Wert auf den Zeitraum von den ersten Lebensmonaten bis zur Adoleszenz, da in diesem Altersbereich die meisten Stadien auftreten. Dies geschieht zum Beispiel in der Theorie der kognitiven Entwicklung von Jean Piaget.

Dies hat natürlich Auswirkungen auf die Kinderpsychologie. Die Entwicklung kognitiver Fähigkeiten (wie z Intelligenz, das Erinnerung, etc.) entwickeln sich mehr oder weniger im gleichen Tempo wie die am stärksten beobachtbaren Veränderungen, wenn eine Person wächst. Das bedeutet unter anderem, dass es in den ersten zehn oder zwölf Lebensjahren eines Kindes keine Seltenheit ist eines Kindes scheinen sich seine Persönlichkeit, sein Geschmack oder seine Bräuche in manchen Fällen radikal zu ändern Aspekte.

2. Der Moment größter Plastizität

Viele Studien legen nahe, dass Kindheit ist die Lebensphase, in der das Gehirn am anfälligsten für Veränderungen bei kleinsten äußeren Reizen ist. Dadurch kann in den ersten Lebensmonaten oder Lebensjahren bestimmtes Lernen leichter durchgeführt werden, es ist aber auch möglich dass bestimmte kontextbezogene Phänomene sowohl die kognitive Entwicklung von Kindern als auch ihre Stabilität negativ beeinflussen emotional.

3. Neigung zur Selbstbezogenheit

Eine der wichtigsten Schlussfolgerungen, die sowohl aus der Kinderpsychologie als auch aus der Neurowissenschaften die Sache ist alle Jungen und Mädchen haben eine klare Tendenz zu einem Stil vonegozentrisches Denken. Dies bedeutet nicht, dass Ihre Moral entwickelt wurde, um Ihre Bedürfnisse und Ziele über Ihre eigenen zu stellen. andere, aber Ihr Gehirn ist direkt nicht bereit, Informationen zu verarbeiten, die sich auf die Gesellschaft oder das Gute beziehen verbreitet. Diese Fähigkeit erscheint mit dem Myelinisierung bestimmter neuronaler Schaltkreise, die die Frontallappen mit anderen Strukturen.

4. Es gibt viele Gründe, keine körperliche Züchtigung anzuwenden

Jenseits des ethischen Dilemmas, ob Jungen oder Mädchen körperlich bestraft werden sollen, gibt es immer mehr Forschung, die die Hypothese bestätigt, dass diese Option negative Auswirkungen hat, die Gemieden werden. Um mehr zu erfahren, können Sie den Artikel sehen Die 8 Gründe, Kinder nicht körperlich zu bestrafen.

5. Nicht alles Lernen ist wörtlich

Obwohl die Kleinen nicht die Fähigkeit haben, die Feinheiten der Sprache richtig zu erfassen, nur ein sehr kleiner Teil dessen, was sie lernen, hat mit klaren Aussagen und festen Urteilen über die Realität zu tun (in der Regel von Eltern oder Lehrkräften). Selbst in so jungen Jahren lehren Taten mehr als Worte.

6. Jungen und Mädchen handeln zweckgebunden

Die Kinderpsychologie lehrt uns, dass ihr Verhalten, obwohl ihr Verhalten chaotisch und impulsiv erscheinen mag, Es gibt immer eine Logik, die die Handlungen der Jüngsten leitet. Ebenso können sie Schwierigkeiten haben, sich an bestimmte Kontexte anzupassen, wenn sie nicht verstehen, warum bestimmte Regeln eingehalten werden sollten. Die adäquate Passung unserer Realitätsvorstellungen erfolgt durch eine gute Kommunikation mit den Söhnen und Töchtern, die den Diskurs an ihre Fähigkeit anpasst, mehr oder weniger abstrakte Konzepte zu verstehen.

7. Mehr ist nicht immer besser

Obwohl es kontraintuitiv erscheint, Der Versuch, Kinder dazu zu bringen, in kürzester Zeit alles zu lernen, was sie können, wird nicht empfohlen. Ihre Gehirnentwicklung wird von Zeiten diktiert, die nicht mit der Schwierigkeitskurve der Lektionen Schritt halten müssen, die Sie ihnen beibringen möchten. Das bedeutet zum Beispiel, dass es in bestimmten Altersstufen nicht angebracht ist, Unterricht zu erteilen, der mit Teilen oder multiplizieren, auch wenn sie die vorherigen Schritte gelernt haben, dass ein Erwachsener diese lernen könnte Themen.