Grüne Schulen fördern die kognitive Entwicklung von Kindern

Eine Untersuchung, die sich auf die Untersuchung von Grundschülern in Barcelona konzentrierte, legt nahe, dass Jungen und Mädchen, die Schulen mit nahegelegenen Vegetations- und Naturräumen besuchen, entwickeln ihre kognitiven Fähigkeiten tendenziell besser. Die Ergebnisse wurden kürzlich veröffentlicht in PNAS.

Das Forschungsteam testete die Fähigkeiten der Schüler in Bezug auf die Konzentrationsfähigkeit und Arbeitsgedächtnis, d. h. die Fähigkeit, sich vorübergehend etwas zu merken, um eine Hausaufgaben. Das Ergebnis der Datenanalyse zeigt, wie Schüler, die eine Schule besuchen, umgeben von Grünflächen sie schneiden in diesen Dimensionen besser ab. Auch Unterschiede im sozioökonomischen Status der Familien der Kinder erklären diesen Befund nicht.

Als Stichprobe wurden insgesamt 2.000 Schüler der zweiten, dritten und vierten Klasse an 36 Schulen in Barcelona (Spanien). Um jede der Schulen nach der Vegetation um sie herum zu ordnen, machte das Team Fotos von Satelliten jedes der Bildungszentren und maßen die Menge an Grün, die auf ihrem Gelände und in ihrem Umfang.

Verschiedene Ursachen, das gleiche Ergebnis

Ein Teil der Gründe, warum es Schülern in bewachsenen Schulen besser geht, könnte in. gefunden werden die Qualität der Luft, die sie atmenwie durch Analysen der Konzentration von Verschmutzung. Alle Pflanzen versorgen die Umwelt mit frischer Luft, aber Bäume und Sträucher wirken auch als Barriere gegen durch Autorauch verunreinigte Luftströmungen. Der gleiche Effekt von physische Isolation tritt bei Lärm auf, der aus städtischen Umgebungen kommt, was den Schülern die Konzentration auf Aufgaben erleichtert.

Darüber hinaus könnte das Vorhandensein von Gebieten mit Vegetation die Nutzung der Umwelt für Sport treiben. Da hilft regelmäßige Bewegung Stress reduzieren und kann die Leistung in bestimmten Fällen verbessern kognitive Bereiche, ist es sehr gut möglich, dass Schüler, die Schulen in einer grünen Umgebung besuchen, sich mehr dazu stimuliert fühlen am Unterricht teilnehmen und das Gelernte leicht aufnehmen, indem Sie sich nicht ablenken lassen und einen gut ausgebildeten Verstand haben besuchen.

Die Umwelt beeinflusst uns mehr als wir dachten

Die sozialen und städtischen Auswirkungen sind mehr oder weniger offensichtlich: Der Ersatz von Betonterrassen und städtischen Umgebungen durch Waldgebiete könnte Auswirkungen haben positiv auf die Nutzung des Unterrichts (und übrigens auch auf die Verbesserung der Gesundheit der Schüler und Center). Natürlich haben nicht alle Schulen die Möglichkeit, sich dem Naturraum zu öffnen, da sie sich im Zentrum von Großstädten befinden, aber direkte Bemühungen, Schon die Platzierung von ein paar Waldstücken auf dem Schulgelände könnte eine schnelle und einfache Möglichkeit sein, jungen Menschen zu helfen, ihre Fähigkeiten besser zu trainieren geistig.

Die Kindheit ist eine Zeit, in der kleinste Veränderungen im Kontext das Leben stark beeinflussen können kognitive Entwicklung, und der Aufenthalt in der Nähe von Gebieten, die nicht durch menschliche Arbeit verändert wurden, muss nicht viel verlangt werden.

Bibliographische Referenzen:

• Dadvand, P., Nieuwenhuijsen, M. J., Esnaola, M., Forns, J., Basagaña, X., Alvarez-Pedrerol, M., et al. (2015). Grünräume und kognitive Entwicklung bei Grundschulkindern, PNAS, Online-Beratung. doi: 10.1073 / pnas.1503402112