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Traditionelles pädagogisches Modell: Geschichte und theoretisch-praktische Grundlagen

Bildungssysteme und die Art und Weise, wie sie entwickelt und angewendet werden, ist ein traditionelles Thema der Debatte, in der sowohl Pädagogik als auch Psychologie, Philosophie und sogar die Politik.

Jedoch, Es gibt ein Modell, das trotz der Jahre und der vielen Kritikpunkte bestehen bleibt: das traditionelle pädagogische Modell. In diesem Artikel werden wir die Geschichte und die Merkmale dieses Bildungssystems sowie seine wichtigsten Vor- und Nachteile untersuchen.

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Was ist das traditionelle pädagogische Modell?

Auch bekannt als traditionelles Unterrichtsmodell oder traditionelles Bildungsmodell, das traditionelle pädagogische Modell es zeichnet sich durch den deutlichen Rollenunterschied zwischen Schüler und Lehrer aus. Bei dieser Art von Bildungssystem ist der Schüler ein passiver Empfänger von Informationen, während die gesamte Last des Bildungsprozesses auf den Lehrer fällt, der ein Experte auf diesem Gebiet sein muss.

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Trotz seines Altertums erreichte es seinen Höhepunkt zur Zeit der industriellen Revolution, als das traditionelle pädagogische Modell zeichnete sich durch seine einfache Anwendung und die Möglichkeit der Standardisierung von Wissen aus, so dass ein einziger Lehrer für die Ausbildung einer großen Zahl von Schülern verantwortlich sein kann.

Dies waren einige der Gründe, warum dieses System so berühmt wurde, dass es zum pädagogischen Referenzmodell wurde, das ist bis heute geblieben und wird in den allermeisten Bildungszentren weltweit unabhängig von der Jahrgangsstufe umgesetzt akademisch.

Trotz seiner Popularität in der Vergangenheit das traditionelle pädagogische Modell ist nicht ohne Kritik. Im Laufe der Zeit behaupten sowohl die Studierenden als auch die Lehrkörper selbst, dass es obsolet geworden ist; als berechenbares Modell betrachtet, wenig anregend und das einer dringenden Anpassung an die neue Zeit bedarf.

Entwicklung und historische Reise

Das pädagogische Modell, bei dem ein Gelehrter oder Experte einer Reihe von Wissen sein Wissen an eine Reihe ausgewählter Schüler weitergab, geht auf die antiken Akademien des Hochmittelalters zurück.

Während dieser historischen Phase war das Wissen nur auf die christliche Gemeinschaft beschränkt, insbesondere auf die Mönche. Dieses Bildungssystem zeichnete sich also durch eine starke religiöse und moralische Grundlage aus.

Lange Zeit waren Bildungstraditionen auf die religiöse Klasse beschränkt und erst im 18. Jahrhundert kam es zu einer ersten Bildungsrevolution.

Diese Revolution ging aus der Hand desjenigen, der bis heute als Vater der modernen Bildung gilt: John Amos Comenius. Dieser tschechische Philosoph, Pädagoge und Theologe schuf eine neue Bildungsreform, die bald europaweit expandieren und das Interesse aller Regierungen an Bildung durch seine through Stadt, Dorf.

Als Ergebnis dieser Revolution entstanden zahlreiche Theorien, Systeme und Lehrmethoden, so dass Mit dem Ziel, diese Ideen zu gruppieren, zu vereinheitlichen und zu verallgemeinern, hat der erste Lehrstuhl von Pädagogik; 1770 von der Universität Halle in Deutschland entwickelt.

Zu den Theoretikern dieser Zeit gehören Joseph Lancaster, der Schöpfer der Monitorial- oder gegenseitigen Bewegung von und Johan Heinrich Pestalozzi, der die Ideale der Aufklärungsbewegung auf die Pädagogik anwendete.

Schließlich sahen die Regierungen mit dem Aufkommen der industriellen Revolution in der traditionellen pädagogischen Methode eine Chance, sowohl Bildung als auch die Werte zu vermitteln, die als geeignet für eine große Anzahl von Menschen gleichzeitig angesehen wurden, wurden so viele Schulen und Bildungszentren geschaffen, die den Ausbau einer Ausbildung ermöglichten Universal.

Wie bereits erwähnt, die einfache Anwendung dieses Systems und die Möglichkeit, einem großen Teil der Bevölkerung Bildung anzubieten wandte das traditionelle Bildungsmodell als Referenzsystem an, was zu seiner Standardisierung und Anwendung in den allermeisten Schulen.

Diese Ende des 19. Jahrhunderts erfolgte Standardisierung ist bis heute das am weitesten praktizierte Bildungssystem der Welt.

Was sind seine Hauptmerkmale?

Wie am Anfang des Artikels beschrieben, Das Hauptmerkmal des traditionellen pädagogischen Modells besteht darin, dass es auf der Übertragung und dem Empfang von Informationen und Wissen basiert..

Nach diesem Modell ist die beste Erziehungsmethode diejenige, bei der der Lehrer seine Wissen direkt an ihre Studenten, die ein passives Element im Prozess der Lernen.

Im traditionellen pädagogischen Modell fällt das Gewicht der Vermittlung von Bildung hauptsächlich auf die Zahl des Lehrers, der seine eigenen Unterrichtsstrategien entwickeln und dem Schüler seine Wissen.

Es gibt jedoch noch andere Merkmale, die das traditionelle pädagogische Modell auszeichnen. Diese schließen ein:

  • Der Lehrer muss nicht nur ein Experte auf seinem Gebiet sein, sondern auch in der Lage sein, Informationen effektiv zu vermitteln.
  • Die Aufgabe der Schüler besteht darin, zu versuchen, die Informationen zu verstehen und sich zu merken.
  • Das wichtigste Lernwerkzeug des Schülers ist der Erinnerung.
  • Die Art und Weise, wie die Schüler Wissen aufbauen, ist durch Übung und Wiederholung.
  • Selbstdisziplin ist die wichtigste Voraussetzung für Studierende.
  • Durch Prüfungen und Bewertungstests kann der Lehrer feststellen, ob die Schüler das Wissen erworben haben.

Vor- und Nachteile dieses Systems

Im Laufe der Zeit und der Forschung auf dem Gebiet der Pädagogik, Es hat sich herausgestellt, dass das traditionelle pädagogische Modell nicht alle Vorteile bietet, hat aber auch einige Mängel, die geändert werden müssen, sowie die Anpassung dieses Systems an die neue Zeit.

Unter den Vor- und Nachteilen dieses Bildungsmodells finden wir:

1. Vorteil

  • Es ermöglicht die gleichzeitige Weitergabe von Wissen an eine große Anzahl von Menschen, ohne dass viele Bildungsressourcen benötigt werden.
  • Es erzeugt Selbstdisziplin und fördert die Entwicklung der persönlichen Anstrengung.
  • Es ist die effektivste Art, reine Daten wie Datumsangaben und numerische Daten zu übertragen.
  • Es bedarf weder des Schülers noch des Lehrers einem Anpassungsprozess an den Unterricht.
  • Es begünstigt Gedächtnisprozesse.

2. Nachteile

  • Es konzentriert sich nur auf das Auswendiglernen von Informationen und nicht so sehr darauf, sie zu verstehen.
  • Evaluationsmethoden erzeugen Frust und Stress bei den Schülern.
  • Das Auswendiglernen von Daten ist in der Regel nicht von Vorteil für die Entwicklung von Fähigkeiten, die notwendig sind, um der realen Welt zu begegnen.
  • Neugier und Kreativität der Studierenden werden nicht geweckt.
  • Es fördert den Vergleich und den Wettbewerb zwischen den Schülern und nicht die Zusammenarbeit und Kooperation, was sich negativ auf das Selbstwertgefühl auswirkt.
  • Es hat sich gezeigt, dass das meiste Wissen, das durch diese Methode erworben wurde, im Laufe der Zeit vergessen wird.

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