Das Milgram-Experiment und der Gehorsam gegenüber der Autorität

Kann ein Mensch nur aus Gehorsam gegenüber der Autorität die abscheulichsten Verbrechen gegen die Menschlichkeit begehen? Diese Frage haben sich viele Gelehrte im Laufe des 20. Jahrhunderts gestellt, insbesondere nachdem sie massive Verbrechen gegen die Menschlichkeit wie die Vernichtungslager des III. Reiches oder Kriege zwischen Wirtschaftsmächten. Grenzumstände, in denen Gewalt und Tod von einem erheblichen Teil der Bevölkerung gleichgültig wahrgenommen wurden.

Tatsächlich sind eine gute Handvoll Forscher noch einen Schritt weiter gegangen und haben versucht, die Schlüssel zu finden psychologisch, die erklären, warum Menschen unter bestimmten Umständen in der Lage sind, unsere Werte zu überschreiten Moral.

Stanley Milgram: Ein amerikanischer Psychologe

Stanley Milgram war Psychologe an der Yale University und führte 1961 eine Reihe von Experimenten durch, deren Ziel es war, die Disposition von a. zu messen Teilnehmer, den Anordnungen einer Behörde zu gehorchen, auch wenn diese Anordnungen einen Konflikt mit ihrem Wertesystem und ihrer Gewissen.

Inwieweit sind wir uns der Konsequenzen unseres Handelns bewusst, wenn wir eine schwierige Entscheidung treffen, Autoritäten zu gehorchen? Welche komplexen Mechanismen sind an Gehorsamshandlungen beteiligt, die unserer Ethik widersprechen?

Die Vorbereitung des Milgram-Experiments

Milgram insgesamt 40 Teilnehmer rekrutiert per Post und durch Anzeige in der Zeitung, in der sie eingeladen wurden, an einem Experiment zum Thema "Gedächtnis und Lernen" teilzunehmen, so auch durch die einfache Tatsache, für die Teilnahme würden sie vier Dollar (entspricht etwa 28 heute) zahlen, um ihnen zu versichern, dass sie die Zahlung „unabhängig davon, was nach ihrer Teilnahme passieren wird“ behalten würden Ankunft".

Sie wurden darauf aufmerksam gemacht, dass für das Experiment drei Personen benötigt wurden: der Forscher (der einen weißen Kittel trug und als Autorität fungierte), der Lehrer und der Schüler. Freiwilligen wurde durch eine falsche Lotterie immer die Rolle des Lehrers zugewiesen, während die Rolle des Schülers immer einem Komplizen von Milgram zugewiesen wurde. Sowohl Lehrer als auch Schüler würden in verschiedene, aber gemeinsame Räume eingeteilt, der immer beobachtete Lehrer mit dem Schüler (der in Wirklichkeit immer der Komplize war) war an ein Stuhl, um "unwillkürliche Bewegungen zu vermeiden" und Elektroden wurden platziert, während der Lehrer im anderen Raum vor einem Elektroschockgenerator mit dreißig Schalter, die die Intensität der Entladung in 15-Volt-Schritten zwischen 15 und 450 Volt regulieren und die nach Angaben des Forschers die angegebene Entladung an den Schüler.

Milgram auch s **** e achten Sie darauf, Schilder anzubringen, die die Intensität des Schocks angeben (mittel, schwer, Gefahr: schwerer Schock und XXX). Die Realität war, dass dieser Generator falsch war, da er dem Schüler keinen Schock verlieh und nur Geräusche erzeugte, wenn die Schalter gedrückt wurden.

Die Mechanik des Experiments

Das rekrutierte Fach oder der eingestellte Lehrer wurde angewiesen, dem Lernenden Wortpaare beizubringen und, falls ihm ein Fehler unterlaufen sollte, der Schüler musste mit einem Stromschlag bestraft werden, der nach jedem Fehler um 15 Volt stärker war.

Offensichtlich hat der Student nie Schocks bekommen. Um die Situation für den Teilnehmer jedoch realistischer zu gestalten, wird nach dem Drücken des Schalters a zuvor aufgenommenes Audio mit Jammern und Schreien, das mit jedem Umschalten zunahm und lauter wurde. Wenn der Lehrer sich weigerte oder den Ermittler (der sich im selben Raum in seiner Nähe befand) anrief, antwortete er mit einem vordefinierten und etwas überzeugend: „bitte weiter“, „bitte weiter“, „das Experiment muss fortgesetzt werden“, „es ist unbedingt erforderlich, dass Sie weitermachen“, „Sie haben keine andere Wahl, Sie müssen fortsetzen". Und falls die Versuchsperson fragte, wer verantwortlich sei, wenn dem Schüler etwas passierte, beschränkte sich der Experimentator darauf, zu antworten, dass er verantwortlich sei.

Ergebnisse

Während des größten Teils des Experiments viele Probanden zeigten Anspannung und Verzweiflung, als sie die Schreie im Nebenzimmer hörten die offenbar durch Stromschläge verursacht wurden. Drei Probanden hatten „lange, unkontrollierbare Anfälle“ und während sich die meisten Probanden dabei unwohl fühlten, waren alle vierzig Die Probanden gehorchten bis zu 300 Volt, während 25 der 40 Probanden weiterhin Schocks bis zur maximalen Stärke von 450. verabreichten Volt.

Dies zeigt, dass 65 % der Probanden erreichten das Ende, auch wenn die Probanden in einigen Aufnahmen über Herzprobleme klagten. Das Experiment wurde vom Experimentator nach drei 450-Volt-Schocks beendet.

Schlussfolgerungen von Stanley Milgram

Die Schlussfolgerungen des Experiments, zu dem Milgram gelangte, lassen sich in folgenden Punkten zusammenfassen:

A) Wenn das Subjekt dem Diktat der Autorität gehorcht, hört sein Gewissen auf zu arbeiten und es gibt einen Verzicht auf die Verantwortung.

B) Die Versuchspersonen sind gehorsamer, je weniger sie Kontakt mit dem Opfer haben und je weiter sie physisch davon entfernt sind.

C) Subjekte mit autoritärer Persönlichkeit sind gehorsamer als Nichtautoritäre (als solche klassifiziert, nach einer Bewertung faschistischer Tendenzen).

D) Je näher an der Autorität, desto mehr Gehorsam.

E) Je höher die akademische Ausbildung, desto weniger Einschüchterung produziert die Autorität, so dass der Gehorsam abnimmt.

F) Menschen, die eine militärische Ausbildung oder strenge Disziplinierung erhalten haben, gehorchen eher.

G) Junge Männer und Frauen gehorchen gleichermaßen.

H) Das Subjekt neigt immer dazu, seine unerklärlichen Handlungen zu rechtfertigen.

Kriminologische Relevanz des Experiments

Nach dem Zweiten Weltkrieg, nachfolgende Prozesse gegen Kriegsverbrecher (einschließlich Adolf Eichmann) für ihn Jüdischer Holocaust. Die Verteidigung von Eichmann und den Deutschen, als sie für Verbrechen gegen die Menschlichkeit aussagten, war dies sie verwiesen einfach darauf, Befehle zu befolgen und zu befolgen, was Milgram in der Folge dazu veranlasste, sich die folgenden Fragen zu stellen: Waren die Nazis wirklich? böse und herzlos oder war es ein Gruppenphänomen, das jedem im gleichen passieren konnte Begriffe? Könnte es sein, dass Eichmann und seine Millionen Komplizen im Holocaust nur Befehle von Hitler und Himmler befolgten?

Autoritätsgehorsam, ein Prinzip, das institutionalisierte Gewalt erklären würde

Das Prinzip von Gehorsam gegenüber Autorität es wurde in unseren Zivilisationen als eine der Säulen verteidigt, auf denen die Gesellschaft ruht. Im Allgemeinen ist es der Gehorsam gegenüber der Autorität, der den Schutz des Subjekts ermöglicht, jedoch kann es zu einem verschärften Gehorsam kommen ein zweischneidiges Schwert, wenn der hilfreiche Diskurs "nur Befehlen gehorchen" sadistische Impulse von Verantwortung entbindet und Pflichten verschleiert.

Vor dem Experiment stellten einige Experten die Hypothese auf, dass nur 1% bis 3% der Personen den 450-Volt-Schalter aktivieren würden (und dass bei diesen Personen auch eine gewisse Pathologie auftreten würde, Psychopathie oder sadistische Impulse) Trotzdem Es wurde ausgeschlossen, dass einer der Freiwilligen eine Pathologie hatte, sowie Aggressivität als Motivation wurden nach einer Reihe von diversen Untersuchungen an den Freiwilligen ausgeschlossen. Angesichts der Daten postulierte Milgram zwei Theorien, um zu versuchen, die Phänomene zu erklären.

Die erste Theorie: Konformität mit der Gruppe

Die erste basiert auf den Werken von Asch-Konformität, reicht das ein ein Subjekt, das nicht die Fähigkeit oder das Wissen hat, Entscheidungen zu treffen, (insbesondere in einer Krise) wird die Entscheidungen auf die Gruppe übertragen.

Zweite Theorie: Verdinglichung

Die zweite, weiter verbreitete Theorie ist bekannt als Verdinglichung, und verweist darauf Das Wesen des Gehorsams besteht darin, dass die Person nur als Instrument wahrgenommen wird für die Verwirklichung der Wünsche der anderen Person und wird daher nicht für deren Handlungen verantwortlich gemacht. So geschah diese "Umwandlung" der Selbstwahrnehmung, alle wesentlichen Merkmale des Gehorsams treten auf.

Ein Experiment, das ein Vorher und Nachher in der Sozialpsychologie war

Milgrams Experiment ist eines der Experimente der Sozialpsychologie von größtem Interesse für Kriminologie zur Zeit von die Zerbrechlichkeit menschlicher Werte angesichts blinden Gehorsams gegenüber Autoritäten demonstrieren.

Ihre Ergebnisse zeigten, dass normale Menschen, die von einer Person mit geringer oder keiner Autorität befehligt werden, zu Grausamkeiten fähig sind. Auf diese Weise ist es der Kriminologie gelungen zu verstehen, wie einige Kriminelle, die Wilde begangen haben, Völkermorde und Terroranschläge haben ein sehr hohes Maß an Gehorsam gegenüber dem entwickelt, was sie denken Behörde.