Genderperspektive: Was ist das und in welchen Bereichen kann sie angewendet werden?

Die Gender-Perspektive ist ein Ansatz, der die Untersuchung und Aufmerksamkeit von Phänomenen, Verbindungen, Aktivitäten, Prozessen und sozialen Systemen im Zusammenhang mit dem Geschlecht-Gender-System ermöglicht. Es ist ein Ansatz, der seit den frühesten Jahren entwickelt wurde feministische Bewegungen die die Unterordnungsverhältnisse in Frage stellen, in denen sich viele Menschen befinden, die gegen die Vorschriften dieses Systems verstoßen.

Dann wir werden genauer sehen, was die Gender-Perspektive ist und in welchen Bereichen es angewendet werden kann.

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Was ist die Geschlechterperspektive?

Das Wort "Perspektive" bezieht sich auf eine Art, etwas in Bezug auf das Auge des Betrachters zu verstehen und darzustellen. Mit anderen Worten, eine "Perspektive" ist eine Art, jedes Phänomen zu betrachten oder zu betrachten; Mit anderen Worten, es geht darum, einen Standpunkt einzunehmen. Eine „Gender-Perspektive“ ist also der Akt der Annäherung an eine Realität,

Berücksichtigung der Konstruktion der Kategorie „Gender“ und ihrer Machtverhältnisse.

Um es besser zu erklären, stellen wir uns vor, dass wir Vergrößerungslinsen (Brillen) verwenden, die uns erwartungsgemäß erlauben, Dinge zu betrachten, die wir ohne sie nicht beobachten könnten. Da wir verschiedene Dinge sehen, die aber in der Welt von immer existieren, ermöglicht uns die Brille, diese Welt auch anders zu verstehen.

Ebenso erlauben sie uns, sich auf andere Weise auf ihre Elemente zu beziehen und mit vielfältigen Möglichkeiten in sie einzugreifen. In dieser Metapher und für den vorliegenden Fall wären die Linsen die Geschlechterperspektive, und im Grunde genommen tun sie es unsere Vision zu verstärken, um Gender-Themen anzusprechen oder hervorzuheben, die auf den ersten Blick nicht vorhanden oder unbedeutend erscheinen.

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Worauf konzentriert sich die Gender-Perspektive?

Die Annahme oder Anwendung einer Gender-Perspektive impliziert das Erkennen verschiedener Probleme, insbesondere der Art und Weise, in der unsere sozialen Bindungen und Systeme sind durch ein bestimmtes Verständnis von Geschlecht, Geschlecht und Orientierung entstanden sexuell.

Insbesondere und nach Mata Lamas (1996) geht die Geschlechterperspektive von der Anerkennung der kulturellen Wertschätzung anatomischer Unterschiede aus; Wertschätzung durch besonders rigide und verinnerlichte Normen während des Sozialisationsprozesses.

Zum Beispiel bedeutet dies, dass es gibt keine notwendige Entsprechung zwischen sexueller Differenz und den sozialen Zuschreibungen oder Repräsentationen, die um diese Differenz aufgebaut sind. Das heißt, eine Sache ist die physikalisch-biologische Konstitution, und eine ganz andere sind die Werte, die diesem Unterschied zugeschrieben werden (der in im Falle der westlichen Kultur basieren sie auf "Mann oder Frau", "weiblich" oder "männlich" und "heterosexuell" oder "homosexuell" hauptsächlich).

Etwas, auf das eine Gender-Perspektive achten würde, ist, dass in diesen Dichotomien das Weibliche ständig mit den Domänen der Natur verbunden, insbesondere nach dem Verständnis der Mutterschaft und der damit verbundenen Werte (z.B. Pflege), als biologische Funktion und Lebensbestimmung der Frau.

Unter anderem gelten diejenigen, die gegen die Bestimmungen dieses Vereins verstoßen haben, traditionell als "unnatürlich", "männlich", "verrückte" Frauen und so weiter. Homosexualität wird ihrerseits traditionell auch als unnatürliches, pathologisches usw. sowie als nicht normative Geschlechtsidentität angesehen.

Ausgehend von diesen Fragen wird die Geschlechterperspektive ist der Auffassung, dass Veranlagung und physikalisch-biologische Eigenschaften keine hinreichende Bedingung sind, um ein Verhalten zu provozieren, und noch weniger eine Persönlichkeit mit exklusivem Geschlecht. Daher erkennt die Gender-Perspektive an, dass, wie Simone de Beauvoir uns gelehrt hat, „biologisch kein Schicksal ist“.

Einige Schlüsselelemente

In Anlehnung an das Obige fasst Susana Gamba (2008) einige Elemente zusammen, die die Geschlechterperspektive erkennt, analysiert und fördert:

• Geschlecht als soziale und historische Konstruktion erkennen, das heißt, sie kann je nach Gesellschaft und Zeit variieren.
• Geschlecht stellt Formen sozialer Beziehungen her, d. h. sie in einer bestimmten Weise zu verknüpfen, je nachdem, ob uns das eine oder andere Geschlecht zugeordnet wurde und wie es von anderen Personen zugewiesen oder gewählt wurde. Dies hat auch mit individuellen Identifikationsprozessen zu tun.
• Es gibt eine asymmetrische Beziehung, die durch das dominante Geschlechter-Geschlecht-System unterstützt wird. Häufig diese Beziehung ist eine von weiblicher Unterordnung und männlicher Dominanz. Obwohl dies nicht die einzige mögliche Beziehung ist (es gibt auch Formen inverser Dominanz und egalitärer Beziehungen), war Asymmetrie der allgemeine oder überwiegende Weg, diese Beziehungen herzustellen.
• Gender hat eine umfassende und strukturelle Dimension, da es nicht nur mit den Beziehungen zwischen Männern und Frauen zu tun hat. Frauen, aber mit sozialen Prozessen und Systemen (Institutionen, Wirtschaftssysteme, Politik, Identitäten, usw.).
• Entsprechend dem oben Gesagten handelt es sich nicht um eine isolierte Kategorie, sondern um eine transversale, da one artikuliert sich mit alltäglichen Elementen wie Bildung, sozialer Schicht, Familienstand, Alter, unter anderem.
• Gender ist nicht nur eine Kategorie, die ein normatives System ausmacht, sondern erlaubt auch das Hinterfragen derselben Normen und Inklusion fördern.
• Der Gender-Perspektive liegt ein Bekenntnis zum Streben nach Gerechtigkeit zugrunde, das die Machtausübung durch diejenigen, die dem hegemonialen System systematisch untergeordnet sind Geschlecht-Geschlecht.

In welchen Bereichen kann es angewendet werden?

Um auf die Metapher der Brille zurückzukommen, kann die Geschlechterperspektive (wie jede andere) verwendet werden, um jedes System, jedes Phänomen oder jede Beziehung zu analysieren, einschließlich des täglichen Lebens. Je nach Kontext, in dem sie angenommen und angewendet wird, muss dieselbe Perspektive andere Variablen berücksichtigen, wie unter anderem sozioökonomische Bedingungen, soziale Schichten, ethnische Herkunft.

Dies ist der Fall, da von Anfang an die Geschlechterperspektive thematisiert Machtverhältnisse und Bedingungen der Ungleichheit in wichtiger Weise die alle Bereiche des gesellschaftlichen Lebens durchqueren. Und es ist so, dass die Geschlechterperspektive in ihren Ursprüngen von den Bewegungen angenommen wurde, die Chancengleichheit suchten Frauen, sowie das Hinterfragen der Systeme, die zwischen einigen Menschen unterschiedliche Möglichkeiten hervorbrachten.

Es handelt sich also um eine Perspektive, die nicht neu ist, aber in vielen Sektoren weiterhin auf Ablehnung oder Widerstand stößt, und die verbunden ist Eng mit der Analyse und Kritik von Ungleichheit und Diskriminierung hat die Geschlechterperspektive oft politische Komponenten wichtig.

Um einige konkretere Beispiele zu nennen, kann die Gender-Perspektive auf die Forschung und das Eingreifen in das Gesundheitssystem angewendet werden, um analysieren öffentliche Politik und soziale Bewegungen, um das Bildungssystem zu studieren und zu ergänzen, um unter anderem organisatorische Praktiken in der Unternehmensführung zu analysieren.

Wie bereits erwähnt, hängen die spezifischen Elemente, die in einer Gender-Perspektive beobachtet, einbezogen oder verwendet werden, in hohem Maße von den Zwecken und dem Kontext ab, in dem sie angewendet werden. Einige können auf die spezifischen Bedürfnisse von Frauen achten, andere auf die Bedingungen der Ungleichheit achten (Velasco, 2009), andere zur Konstruktion von Männlichkeit, andere zu den Rechten und Bedürfnissen der lgbtiq-Gemeinschaft, um nur zu erwähnen Etwas.

Bibliographische Referenzen:

• Gamba, S. (2008) Was ist die Gender-Perspektive und Gender Studies? Frauen im Netzwerk. Die feministische Zeitung. Abgerufen am 30. Oktober 2018. Verfügbar in http://www.mujeresenred.net/spip.php? Artikel1395.
• Lamas, M. (1996). Die Geschlechterperspektive. Die Aufgabe, Zeitschrift für Bildung und Kultur des Abschnitts 47 der SNTE, 8: 1-10.
• Velasco, S. (2009). Geschlecht, Geschlecht und Gesundheit. Theorie und Methoden für die klinische Praxis und Gesundheitsprogramme. Minerva: Madrid.