Διοργανωτές γραφικών: τύποι, χαρακτηριστικά και παραδείγματα

Οι διοργανωτές γραφικών είναι εργαλεία που σας επιτρέπουν να οργανώνετε πληροφορίες με οπτικό τρόπο, διευκόλυνση της μάθησης, καθώς επιτρέπουν την καταγραφή του εκπαιδευτικού ή εκπαιδευτικού περιεχομένου με πιο δυναμικό τρόπο, βοηθώντας τον μαθητή να οργανώσει τις πληροφορίες.

Είναι εύκολο και γρήγορο να συμβουλευτείτε, καθώς και να κατανοήσετε καλύτερα το εξηγημένο περιεχόμενο. Η επεξεργασία του επιτρέπει την πρακτική εφαρμογή διαφορετικών δεξιοτήτων: σύγκριση δεδομένων, παραγγελία γεγονότων και δομή των πληροφοριών.

Ακολουθούν οι 15 πιο συνηθισμένοι τύποι οργανωτών γραφικών, τα χαρακτηριστικά τους και ο τύπος περιεχομένου που συνήθως περιέχουν.

• Σχετικό άρθρο: "Γνωστικοί χάρτες: ποιοι είναι και πώς να χρησιμοποιηθούν για να μάθουν ή να εκπαιδεύσουν"

Οι κύριοι διοργανωτές γραφικών

Υπάρχουν πολλοί τύποι οργανωτών γραφικών, ανάλογα με το θέμα που θα μελετηθεί ή το πρόβλημα που πρέπει να λυθεί. Αυτά είναι μερικά από τα πιο χρησιμοποιημένα:

1. Εννοιολογικοί χάρτες

Επιτρέπουν να δείξουν σχέσεις μεταξύ διαφορετικών εννοιών.

Τα δεδομένα εκτίθενται με συνθετικό τρόπο, αλλά σχετίζονται με άλλες ιδέες με σαφή τρόπο.

Ένας καλός χάρτης έννοιας είναι αυτός στον οποίο ξεκινάτε με ευρύτερες πληροφορίες και προοδευτικά προχωράτε προς πιο συγκεκριμένες λεπτομέρειες.

Αυτός ο τύπος οργανωτών γραφικών απαιτεί τη χρήση συνδέσμων και προθέσεων που σχετίζονται με τις ιδέες τους, καθώς διευκολύνουν μια ευέλικτη ανάγνωση κατά την εξέταση του περιεχομένου.

2. Οργανόγραμμα

Αυτός ο τύπος οργανωτών γραφικών δείξτε πώς οργανώνεται μια ιεραρχική οντότητα, όπως μια εταιρεία, το προσωπικό ενός νοσοκομείου ή η σχολή ενός ινστιτούτου.

Χρησιμοποιούνται επίσης για τον προγραμματισμό των καθηκόντων που θα εκτελέσουν τα μέλη μιας ομάδας.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Εργασία και οργανωτική ψυχολογία: επάγγελμα με μέλλον"

3. Διαγράμματα Venn

Τα διαγράμματα Venn κανονικά εμφάνιση πολλών κύκλων που επικαλύπτονται μερικώς. Καθένα από αυτά αντιπροσωπεύει μια κατηγορία και ονομάζεται σύνολα.

Όταν δύο σύνολα συμπίπτουν οπτικά, αυτό σημαίνει ότι μοιράζονται χαρακτηριστικά σε κάποια πτυχή. Η περιοχή που δεν αλληλεπικαλύπτεται αντιπροσωπεύει αυτό που είναι μοναδικό για κάθε σετ.

Αυτός ο οργανωτής γραφικών δημιουργήθηκε από τον John Venn, και αρχικά χρησιμοποιήθηκε στον τομέα των μαθηματικών, αν και μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε οποιαδήποτε πειθαρχία.

4. Συγκριτικοί πίνακες

Είναι περίπου πίνακες όπου προορίζεται να ανακαλύψει τις κύριες διαφορές και ομοιότητες μεταξύ δύο ή περισσότερων στοιχείων.

Στους συγκριτικούς πίνακες υπάρχουν στήλες, όπου συνήθως τοποθετούνται τα θέματα και σειρές, όπου αναφέρονται οι πτυχές που πρέπει να αξιολογηθούν.

Είναι πολύ χρήσιμα όταν αναφέρονται τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα δύο ή περισσότερων ιδεών, ή εκείνων των πτυχών που έχουν κοινά και πώς διαφέρουν.

5. Συνοπτικοί πίνακες

Χρησιμοποιούνται για την παραγγελία των πληροφοριών σε ένα θέμα μετά από μια ιεραρχία. Ο τρόπος με τον οποίο μπορούν να επεξεργαστούν ποικίλλει, είτε με τη μορφή κλειδιών, πινάκων είτε διαγραμμάτων.

Μοιάζουν με οργανόγραμμα, αλλά Δεν περιγράφουν την οργάνωση μιας ομάδας ανθρώπων, αλλά τον τρόπο οργάνωσης του αντικειμένου, εκτός από το να διευκολύνετε να δείτε ποιες είναι οι κύριες ιδέες.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Οι 7 λειτουργίες και ρόλοι των ψυχολόγων των επιχειρήσεων

6. Χάρτης ιδεών

Ονομάζονται επίσης χάρτες μυαλού. Σε αυτές, οι ιδέες εμφανίζονται οπτικά, παρόμοια με τον τρόπο που γίνεται σε χάρτες έννοιας, αλλά χωρίς να ακολουθείται μια ιεραρχία. Οι κύριες ιδέες αναφέρονται απλώς.

Είναι πολύ χρήσιμα σε μια πρώιμη φάση της μελέτης, καθώς επιτρέπουν την αποσαφήνιση των θεμελιωδών στοιχείων του περιεχομένου και τη συγκέντρωσή τους σιγά-σιγά για να φτιάξουν έναν χάρτη εννοιών αργότερα.

Χρώματα, εικόνες, λέξεις-κλειδιά και ακόμη και γραφικά μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την κατανόηση του θέματος.

7. ιστοί αράχνης

Αυτοί οι γραφικοί διοργανωτές είναι ελάχιστα γνωστοί, αλλά πολύ χρήσιμοι για τη διδασκαλία θεμάτων όπως, για παράδειγμα, ιστοί τροφίμων ή σχέσεις μεταξύ μιας ομάδας φίλων.

Είναι μεταχειρισμένα για να δείξετε τη σχέση μεταξύ μιας κατηγορίας, η οποία τοποθετείται στο κέντρο του ιστού, και άλλων που τοποθετούνται γύρω από αυτήν. Τόσο οι κύριες όσο και οι δευτερεύουσες κατηγορίες αλληλεπιδρούν μεταξύ τους, σχηματίζοντας έναν ιστό.

Οι ιστοί αράχνης διαφέρουν από τους χάρτες έννοιας επειδή είναι πολύ σχηματικοί, χωρίς να καταφεύγουν σε συνδέσμους για να διευκολύνουν την ανάγνωση δυνατά. Διαφέρουν επίσης από τους χάρτες ιδεών επειδή υπάρχει μια ιεραρχία στους ιστούς αράχνης.

8. Γραμμές χρόνου

Σας επιτρέπουν να βλέπετε σχηματικά όταν συνέβησαν τα συμβάντα, ταξινομήθηκαν σύμφωνα με τις χρονολογικές ημερομηνίες τους. Διευκολύνουν την κατανόηση του χρόνου που έχει παρέλθει μεταξύ κάθε εκδήλωσης, εκτός από το ότι σας επιτρέπει να μάθετε τη σειρά τους.

Αυτοί οι γραφικοί διοργανωτές χρησιμοποιούνται ευρέως σε κλάδους που σχετίζονται με την Ιστορία και θέματα που σχετίζονται με αυτήν.

9. Σχηματικά

Είναι βασικά οπτικές περιλήψεις ενός θέματος. Δείχνουν τη σειρά των εννοιών που συνθέτουν μια ιδέα, διευκολύνοντας την κατανόηση της σχέσης μεταξύ τους. Επιτρέπει επίσης τη δημιουργία και τη διάκριση μεταξύ πρωτογενών και δευτερογενών ιδεών.

Τα περιγράμματα είναι πολύ χρήσιμα για να ξεκινήσετε τον έλεγχο περιεχομένου, καθώς, όπως οι χάρτες ιδεών, μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως πρώτη φάση μελέτης.

10. Σειρά ακολουθιών

Είναι ένα εργαλείο στο οποίο παρουσιάζονται μια σειρά συμβάντων, όπως αυτά που συμβαίνουν σε μια διαδικασία. Αυτά τα συμβάντα παρουσιάζονται σε κύκλους και σχετίζονται μεταξύ τους με βέλη.. Συνήθως διαβάζονται σύμφωνα με τις βελόνες του ρολογιού.

Είναι πολύ χρήσιμα κατά τη μελέτη ιστορικών γεγονότων ή βιολογικών διαδικασιών, όπως ο κύκλος Krebs ή η φωτοσύνθεση.

11. Χάρτης χαρακτήρων

Χρησιμοποιείται για την ανάλυση του χαρακτήρα ενός ιστορικού ή λογοτεχνικού χαρακτήρα. Πρώτον, τα χαρακτηριστικά του ατόμου προσδιορίζονται και, αργότερα, δίδονται παραδείγματα δείχνοντας γεγονότα ή λέξεις που είπε ο χαρακτήρας.

12. Τροχός χαρακτηριστικών

Σχεδιάζεται ένας κύκλος που αντιπροσωπεύει έναν τροχό και το θέμα που συζητείται τοποθετείται στο κέντρο του. Γύρω του περιγράφονται τα κύρια χαρακτηριστικά.

Αυτός ο τύπος οργανωτή γραφικών είναι πολύ χρήσιμος στον τομέα της εκπαίδευσης, αφού αν παρουσιαστεί με λευκό χρώμα, βοηθά τους μαθητές να αισθάνονται κίνητρα να το συμπληρώσουν και η μάθηση γίνεται με ευχάριστο τρόπο.

13. Ο κύριος πίνακας ιδεών

Χρησιμεύει στην οπτική απεικόνιση της σχέσης μιας κύριας ιδέας και των λεπτομερειών της. Η κορυφή του πίνακα είναι όπου τοποθετείται το κύριο θέμα και κάθε ένα από τα πόδια είναι όπου τοποθετούνται οι δευτερεύουσες ιδέες.

Παρά το γεγονός ότι είναι αρκετά απλό, είναι χρήσιμο, καθώς δεν απαιτεί πολύ χρόνο για να το επεξεργαστεί και σας επιτρέπει να σχεδιάσετε γρήγορα το περιεχόμενο που μελετήθηκε.

14. Διαγράμματα αιτίας-αποτελέσματος ή Ishikawa

Αυτά τα διαγράμματα είναι ένα εργαλείο που διευκολύνει την εύρεση των ριζών ενός συγκεκριμένου προβλήματος, αναλύοντας όλα όσα εμπλέκονται.

Αποτελείται από μια κύρια γραμμή ή "αγκάθι" που δείχνει το πρόβλημα στη δεξιά πλευρά. Πάνω και κάτω της σπονδυλικής στήλης εμφανίζονται οι διάφορες αιτίες που έχουν επηρεάσει την εμφάνιση του προβλήματος.

15. ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΡΟΗΣ

Είναι μια γραφική παράσταση μιας γραμμικής διαδικασίας. Κάθε βήμα της διαδικασίας περιγράφεται πολύ σύντομα και οι σχέσεις τους υποδεικνύονται με βέλη. Σας επιτρέπει να έχετε μια γρήγορη ιδέα των βημάτων που εμπλέκονται σε μια διαδικασία.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Egan, Μ. (1999). Σκέψεις για την αποτελεσματική χρήση των γραφικών διοργανωτών. Journal of Adolescent & Adult Literacy, 42 (8), 641-645.
• Clarke, J. Η. (1991). Χρήση οπτικών διοργανωτών για εστίαση στη σκέψη. Journal of Reading, 34 (7), 526-534.
• Κιμ, Α. H., Vaughn, S., Wanzek, J., & Wei, S. (2004). Διοργανωτές γραφικών και οι επιπτώσεις τους στην κατανόηση της ανάγνωσης των μαθητών με LD: Μια σύνθεση της έρευνας. Εφημερίδα των μαθησιακών δυσκολιών, 37 (2), 105-118.