Οι 6 τομείς ανάπτυξης επαγγελματικών ικανοτήτων

Πώς να προχωρήσουμε στην επαγγελματική μας ζωή; Αυτό είναι το ερώτημα που έθεσαν πολλοί άνθρωποι που παρατηρούν κάποια στασιμότητα στο χώρο εργασίας, είτε λόγω της έλλειψης προοπτικές για οικονομικές βελτιώσεις ή την απογοήτευση να βρεθείτε σε αδιέξοδο όταν πρόκειται να συνεχίσετε να αναπτύσσετε τη δική σας δυνητικός.

Εδώ θα δούμε μια περίληψη των κύριων τομέων της επαγγελματικής ανάπτυξης, δηλαδή, τα μέτωπα που πρέπει να αντιμετωπίσουμε για να προχωρήσουμε στο πλαίσιο της εργασίας.

• Σχετικό άρθρο: "6 κλειδιά για την εύρεση νέων κινήτρων και την ανατροπή της ζωής σας"

Ανάπτυξη επαγγελματικών ικανοτήτων: τομείς μάθησης και προετοιμασίας

Σε κάθε επαγγελματικό πλαίσιο υπάρχουν πάντα τομείς στους οποίους μπορούμε να συνεχίσουμε να μαθαίνουμε να σημειώνουμε σημαντική πρόοδο. Η γνώση τους βοηθά στην επένδυση των προσπαθειών, του χρόνου και των πόρων μας, όταν θεωρούμε ότι η επαγγελματική μας καριέρα αποτελεί σημαντικό βήμα προς τα εμπρός. Έχουν ως εξής.

1. Ενίσχυση της προσωπικής παραγωγικότητας

Η γνώση του τρόπου προώθησης των συνηθειών και των τρόπων εργασίας που ενισχύουν την προσωπική μας παραγωγικότητα είναι το κλειδί.

Εδώ περιλαμβάνονται μια μεγάλη ποικιλία ψυχολογικών πόρων, όπως μνημονικοί κανόνες, τεχνικές μελέτης, προσδιορισμός αλληλουχίας στόχου και υπο-στόχου, τη δημιουργία κατάλληλων χώρων εργασίας, προβλέποντας τα πιθανά προβλήματα που μπορεί να δημιουργήσει το περιβάλλον κ.λπ.

2. Σχεδιασμός και διαχείριση χρόνου

Σε πολλές περιπτώσεις, εκπαιδεύουμε την ικανότητά μας να εντοπίζουμε κακές συνήθειες που σπαταλούν το χρόνο μας και εφαρμόζουν νέους τρόπους προσέγγισης των καθηκόντων μας μπορεί να μας διπλασιάσει σε λίγες εβδομάδες, έξυπνα χρησιμοποιώντας τους πόρους που έχουμε και εκμεταλλευόμενοι ένα πιο υγιεινό τον ελεύθερο χρόνο και ξεκούραση (που με τη σειρά του αντανακλάται σε ένα μεγαλύτερο παραγωγικότητα).

Εδώ μπορούμε να επισημάνουμε τη χρήση ενεργοποιητών δράσης, ψυχολογικών εργαλείων που βοηθούν να εργαζόμαστε με πειθαρχημένο τρόπο όπως έχει προγραμματιστεί στα σχέδιά μας, ώστε να μην παραδοθούμε σε περισπασμούς, παράδειγμα. Αυτοί είναι πόροι με τους οποίους εργάζονται οι ψυχολόγοι σε τακτική βάση όταν βοηθούν τους ασθενείς και τους πελάτες μας.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "9 συμβουλές για προετοιμασία για ανταγωνιστικές εξετάσεις με μέγιστη αποτελεσματικότητα"

3. Διαχείριση άγχους και άγχους

Επαγγελματική ανάπτυξη Περιλαμβάνει πάντα τον καθορισμό στόχων που δεν έχουν επιτευχθεί ποτέ πριν., και γι 'αυτό σε αυτήν τη διαδικασία είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν δεξιότητες διαχείρισης άγχους και άγχους.

Ο τρόπος με τον οποίο «ανακουφίζουμε» αυτές τις εντάσεις μπορεί να μας κάνει να υπονομεύσουμε ή να εκμεταλλευτούμε αυτά τα είδη φαινομένων υπέρ μας. Σε τελική ανάλυση, εάν υπάρχουν, είναι επειδή αν το κάνουμε καλά, μας βοηθούν να αντιδράσουμε εγκαίρως σε κινδύνους και ευκαιρίες.

4. Τεχνικές επικοινωνίας, πειθούς και επιρροής

Οι τεχνικές επικοινωνίας είναι τι Μας επιτρέπει να συνδεθούμε με άλλους και να δείξουμε ότι αυτό που συμβαίνει στο μυαλό μας έχει πραγματικές επιπτώσεις στον κόσμο. Λαμβάνοντας υπόψη ότι το επαγγελματικό πλαίσιο σε έναν κόσμο διασυνδεδεμένων εργαλείων στον οποίο μπορεί να συμβαίνει αυτό που συμβαίνει σε ένα μέρος επηρεάζουν σημαντικά το τι συμβαίνει σε άλλο που είναι πολύ μακριά, είναι σημαντικό να γνωρίζουμε πώς να μεταφέρουμε επιδέξια τις πληροφορίες περισσότερο σχετικό.

Σε σχέση με τα παραπάνω, η επιρροή είναι η όψη της επικοινωνίας που προσελκύει τα συναισθήματα και εκφράζει διανύσματα δράσης: αυτό που μεταδίδουμε δεν είναι μόνο περιγραφές, αλλά και ιδέες ικανές να κινητοποιήσουν άλλους. Αυτό είναι ένα από τα πιο σημαντικά στοιχεία της επαγγελματικής ανάπτυξης σε αυτά τα επαγγέλματα συνδέονται με την αντιμετώπιση πελατών, αφενός, και στην ανάπτυξη έργων ως επιχειρηματίες.

Επομένως, δεν αφορά μόνο την ενημέρωση: αλλά και το πώς να μεταφράσουμε τις ιδέες μας σε συναισθήματα και μια αισθητική που μεταδίδει πολλά μέσα σε λίγα δευτερόλεπτα. Σε τελική ανάλυση, στο πλαίσιο της εργασίας, ο χρόνος είναι επίσης ένας πόρος που πρέπει να διαχειριζόμαστε και ότι είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε ότι έχουμε να κάνουμε με ανθρώπους και όχι με μηχανήματα.

5. Ηγεσία

Δεκαετίες είναι πίσω από την εποχή που πιστεύεται ότι τα οικονομικά κίνητρα ήταν ο μόνος τρόπος για την κινητοποίηση ανθρώπων. Ο έλεγχος των στυλ ηγεσίας είναι απαραίτητος ακριβώς για αυτόν τον λόγο, επειδή οι ηγέτες δεν είναι τόσο λόγω της θέσης τους στο οργανόγραμμα είτε λόγω της ικανότητάς τους να πληρώνουν μισθό σε άλλους.

Η φιγούρα του ηγέτη είναι αυτή που μπορεί να κάνει τη διαφορά μεταξύ μιας ομάδας προφανώς ανίκανων ανθρώπων και εκείνων που δεν φτάνουν στους στόχους παραγωγής τους, και μια ομάδα επαγγελματιών που βρήκαν επιτέλους τη ροή εργασίας που τους επιτρέπει να «ταιριάζουν» μεταξύ τους Ναί. Αυτό περιλαμβάνει πολύ περισσότερα από το να ξέρεις πώς να επικοινωνείς καλά: Έχει να κάνει με τη γνώση του τρόπου διάγνωσης προβλημάτων στον τρόπο εργασίας, χαμένο ταλέντο, κινδύνους και ευκαιρίες κ.λπ.

6. Διαχείριση αλλαγής εργασίας

Η ικανότητα προσαρμογής σε νέες θέσεις εργασίας είναι επίσης μέρος της εξέλιξης της σταδιοδρομίας. Ένα άτομο που μπορεί να λειτουργήσει μόνο σε έναν πολύ συγκεκριμένο επαγγελματικό ρόλο στον οποίο ασκεί για μεγάλο χρονικό διάστημα Μπορεί να πιστεύετε ότι έχετε καλύψει όλες τις ανάγκες στον χώρο εργασίας, αλλά η αλήθεια είναι ότι αυτό είναι μόνο ένα αυταπάτη.

Ακόμα κι αν δεν χρειάζεται ποτέ να προσαρμοστείτε σε νέους τομείς επαγγελματικής απόδοσης, να γνωρίζετε ότι υπάρχει σαφής εξάρτηση από το τι κάνετε θα επηρεάσει τον τρόπο που βιώνετε την εργασία σας, και τις αποφάσεις που λαμβάνει σε αυτόν τον τομέα.

Είναι ένας περιορισμός που πρέπει να μάθει να ξεπερνά και αυτό επιτυγχάνεται διατηρώντας μια συγκεκριμένη ευελιξία ενεργή, ακόμη και σε εργασίες που δεν έχουν καμία σχέση με την τρέχουσα εργασία.

Ομοίως, τη στιγμή που τελειώνει η αλλαγή εργασίας, είναι σημαντικό να μετρήσετε με τις ψυχολογικές ικανότητες που επιτρέπουν να ρυθμίσουμε τις αβεβαιότητες που μας πλησιάζουν σε καταστάσεις όπως αυτή, και καθοδηγήστε τις ενέργειές μας προς την επίτευξη συγκεκριμένων στόχων διατηρώντας παράλληλα ένα ρεαλιστικό όραμα για το τι μπορούμε και τι δεν μπορούμε να κάνουμε στην σημερινή μας κατάσταση. Αυτό συνεπάγεται τη γνώση του τρόπου οργάνωσης, αφενός, και την εκμάθηση αντιμετώπισης γνωστικών προκαταλήψεων που μας δίνουν ένα όραμα που είναι ελάχιστα προσαρμοσμένο στην πραγματικότητα σχετικά με τις δυνατότητές μας.

Αναζητάτε επαγγελματική υποστήριξη;

Έχετε ψυχολογική βοήθεια από ειδικούς στις επιστήμες συμπεριφοράς και τη διαχείριση του Τα συναισθήματα είναι πολύ αποτελεσματικά στη λήψη ενός ποιοτικού άλματος στον τρόπο εργασίας και αντιμετώπισης Εργα.

Εάν ενδιαφέρεστε να αναπτύξετε συνήθειες που σας επιτρέπουν να πραγματοποιήσετε την επαγγελματική σας ανάπτυξη, επικοινωνήστε μαζί μας. Επί UPAD Ψυχολογία και καθοδήγηση Έχουμε περάσει χρόνια βοηθώντας στην ικανοποίηση αναγκών όπως βελτίωση της απόδοσης, διαχείριση του εργασιακού άγχους και συναισθήματα που σχετίζονται με εργασιακό περιβάλλον, τη δημιουργία πειθαρχίας εργασίας ή κατάρτισης, την οργάνωση του χρόνου και τους στόχους που πρέπει να επιτευχθούν, και τα λοιπά.

Για το λόγο αυτό, συνεργαζόμαστε με αθλητές υψηλών επιδόσεων, μαθητές της αντιπολίτευσης, καλλιτέχνες, επιρροές, επιχειρηματίες και άλλα προφίλ των οποίων η μέρα με τη μέρα περνάει από την αντιμετώπιση προκλήσεων και προσπαθούν να επιτύχουν στόχους στη μέση και μακροπρόθεσμα.

Μπορείτε να βρείτε περισσότερες πληροφορίες για εμάς και τα στοιχεία επικοινωνίας μας, στη διεύθυνση αυτή η σελίδα.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

Heckman, James J.; Kautz, Tim (2012-08-01). Σκληρά στοιχεία σχετικά με τις μαλακές δεξιότητες. Οικονομικά της Εργασίας. Ευρωπαϊκό Σύνδεσμο Οικονομολόγων Εργασίας 23ο ετήσιο συνέδριο, 19 (4): σελ. 451 - 464. Levasseur, R.E. (2013). People Skills: Ανάπτυξη Soft Skills - μια προοπτική διαχείρισης αλλαγών. Διεπαφές. 43 (6): σελ. 566 - 571. Moretti, Ε. (2004). Εκπαίδευση των Εργαζομένων, Υπερβολικά και Παραγωγικότητα: Αποδεικτικά στοιχεία από λειτουργίες παραγωγής σε επίπεδο φυτού. American Economic Review, 94 (3): σελ. 656 - 690. Νέλσον, Δ. (1980). Φρέντερικ W. Ο Taylor και η άνοδος της επιστημονικής διαχείρισης. Πανεπιστήμιο του Wisconsin Press. Ζανγκ, Α. (2012). Αξιολόγηση από ομοτίμους των μαλακών δεξιοτήτων και των σκληρών δεξιοτήτων. Περιοδικό Εκπαίδευση Πληροφορικής: Έρευνα, 11: σελ. 155 - 168.