Τα παιδιά φτιάχνονται για να ζήσουν, όχι για να είναι ανταγωνιστικά

Οι γονείς που εγγράφουν τα παιδιά τους σε ένα τεράστιο ποσό σχολικών δραστηριοτήτων, ώρες αφιερωμένες στην εργασία που είναι καταπιείτε τα μεσημέρια, την ανάγκη να κάνουν τα παιδιά τους να ξεχωρίζουν σε ένα από τα χόμπι τους πιέζουμε... Η παιδική ηλικία έχει τις δικές της κρίσεις και επιπλοκέςΑλλά φαίνεται ότι από την ενηλικίωση, κόκκοι άμμου αποτίθενται επίσης για να κάνουν αυτόν τον τρόπο ζωής, τόσο ανέμελη και προφανώς μη παραγωγική, σύντομα τελειώνει.

Ο στόχος φαίνεται να είναι να εκπαιδεύσει μια γενιά "ελίτ παιδιών", ικανός και εξοπλισμένος με πολλές δεξιότητες και ικανότητες που υποτίθεται ότι θα κάνουν τη ζωή τους ευκολότερη.

Αλλά αυτή η τάση έχει πολύ αρνητικές ψυχολογικές συνέπειες.

Έλεγχος της παιδικής ηλικίας

Μερικοί άνθρωποι, όταν περνούν υπαρξιακή κρίσηΚοιτάζουν πίσω στον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά ζουν τη ζωή. Δεν προκαλεί έκπληξη. ο δημιουργικότητα, ο αυθορμητισμός με τον οποίο ανακαλύπτουν τους απλούστερους και πιο έντιμους τρόπους δράσης ανά πάσα στιγμή, το βλέμμα τους καθαρό από προκαταλήψεις... φαίνονται να είναι ένα χαρακτηριστικό που απολαύσαμε κατά τα πρώτα χρόνια.

Αυτό που συμβαίνει σε αυτό το παιδικό πνεύμα είναι, σε κάποιο βαθμό, ένα μυστήριο. Δεν είναι δυνατόν να είμαστε σίγουροι με σταθερότητα και απόλυτη ασφάλεια τι είναι λίγο-λίγο η παιδική φλόγα που κάποτε ήταν μέσα μας σβήνει. Ωστόσο, Από ορισμένες απόψεις, δεν είναι δύσκολο να φανταστούμε πιθανούς λόγους που εξηγούν τι είναι αυτό που σκοτώνει την παιδική ηλικία των ανθρώπωνή ότι αυτό εγκαταλείπει τον τρόπο ζωής μας σε αναγκαστικές πορείες. Δεν είναι μια βιολογική διαδικασία, αλλά μια εκπαιδευμένη και πολιτιστική διαδικασία: το ανταγωνιστικό πνεύμα και το στρες δημιουργεί.

• Προτεινόμενο άρθρο: "Πώς να βελτιώσετε τη συναισθηματική εκπαίδευση του παιδιού σας, σε 15 κλειδιά"

Δημιουργούμε παιδιά με πρόγραμμα σπουδών

Είναι σαφές ότι η ανάληψη ευθύνης και το ξεκίνημα για πολύ καιρό κάνει το Ο τρόπος ζωής (και η συμπεριφορά) των παιδιών δεν μπορούν να παραμείνουν αμετάβλητοι κατά τη μετάβαση ενηλικιότητα. Ωστόσο, πρόσφατα συμβαίνει κάτι που δεν συνέβη προηγουμένως και που κάνει τα παιδιά όλο και λιγότερο παιδιά σε μια ολοένα και μεγαλύτερη ηλικία: το ανταγωνιστικό πνεύμα έχει εισέλθει στη ζωή των μικρών.

Έχει τη λογική του, αν και είναι διεστραμμένη λογική. Σε μια ολοένα και πιο ατομικιστική κοινωνία όπου τα κοινωνικά προβλήματα μεταμφιέζονται ως ατομικά προβλήματα, επαναλαμβάνεται πάντα ο ίδιος τύπος μηνυμάτων: "βρείτε τη ζωή σας", "γίνετε ο καλύτερος" ή ακόμα και "εάν γεννηθήκατε φτωχοί δεν είναι δικό σας λάθος, αλλά αν πέθατε φτωχοί είναι". Υπάρχει το παράδοξο ότι, σε έναν κόσμο όπου ο τόπος και η οικογένεια στην οποία γεννιέται είναι οι μεταβλητές που προβλέπουν καλύτερα την υγεία και την οικονομική κατάσταση που θα έχει κάποιος στην ενηλικίωση, όλη η πίεση ασκείται σε μεμονωμένους ανθρώπους. Επίσης για τα μικρά.

Και τα άτομα αναγκάζονται να ανταγωνιστούν. Πώς μπορεί να επιτευχθεί η ευτυχία; Όντας ανταγωνιστικοί, σαν να ήμασταν εταιρείες, να φτάσουμε στη μέση ηλικία με μια συγκεκριμένη κοινωνικοοικονομική κατάσταση. Πότε πρέπει να αρχίσετε να αγωνίζεστε; Γρηγορότερα.

Ο τρόπος δημιουργίας παιδιά με πρόγραμμα σπουδών, προετοιμασμένος για το νόμο της ζούγκλας που θα διέπει την ενήλικη ζωή του, έχει ήδη επιτεθεί. Και αν αφεθεί ανεξέλεγκτο, μπορεί να σημαίνει τον θάνατο της ικανότητας να απολαύσετε πλήρως την παιδική ηλικία.

Γονείς που υπερβαίνουν

Παιδιά που καταλήγουν να προσαρμόζονται στον τρόπο ζωής που επιβάλλουν οι γονείς τους αρχίζουν να δείχνουν σημάδια άγχους, και ακόμη και επιθέσεις άγχους συμβαίνουν. Οι υποχρεώσεις που σχετίζονται με την εργασία στο σπίτι και τις εξωσχολικές δραστηριότητες εισάγουν ενδημικές εντάσεις στη ζωή των παιδιών. ενήλικας κόσμος που, επιπλέον, σε πολλές περιπτώσεις δεν είναι δικαιολογημένος χωρίς να τραβήξει τη φαντασία για το τι θα μπορούσε να συμβεί στο μελλοντικός.

Είναι κάτι σχετικά νέο και δεν είναι πάντα εύκολο να εντοπιστεί, καθώς ορισμένοι γονείς και κηδεμόνες συγχέουν το γεγονός ότι ότι τα παιδιά φαίνεται να πληρούν τους απαιτητικούς στόχους που έχουν τεθεί για αυτά με έναν δείκτη της υγείας τους και ευεξία. Έτσι, μαθητές ηλικίας μεταξύ 5 και 12 ετών μπορεί να αποδίδουν αρκετά καλά σε εργασίες όπως η εκμάθηση να παίζει ένα όργανο ή η γνώση μιας δεύτερης γλώσσας, αλλά Μακροπρόθεσμα θα υποστούν άγχος εάν η πίεση είναι πολύ υψηλή.

Τα συμπτώματα αυτού του άγχους, καθώς δεν είναι πάντα πολύ προφανή και δεν φαίνονται σοβαρά, μπορεί να εκληφθούν ως ένα φυσιολογικό τμήμα της διαδικασίας ανατροφής ανταγωνιστικών παιδιών. Αλλά η αλήθεια είναι ότι η ποιότητα ζωής τους θα τεθεί σε κίνδυνο, και το ίδιο θα συμβεί με την τάση τους να μην κρίνουν κάθε εμπειρία ανάλογα με τη χρησιμότητά της.

Ο τρόπος τους να απολαμβάνουν την παιδική τους ηλικία θα επισκιάζονται από τις φιλοδοξίες που επιβάλλουν οι γονείς και ότι, στην πραγματικότητα, στηρίζονται μόνο σε αυτό που οι ενήλικες ερμηνεύουν ως «σημάδια μιας επιτυχημένης ζωής». Δεν είναι τόσο αφοσιωμένοι στη διασφάλιση της ευημερίας των παιδιών τους, ώστε να τους επιβάλουν μια εικόνα του ιδανικού ατόμου, στο οποίο θα ανοίξουν όλες οι πόρτες.

Φόβος αποτυχίας

Αλλά η πίεση και η ώθηση των παιδιών προς την επιτυχία είναι μόνο μέρος της ιστορίας. Το άλλο είναι η απόρριψη αυτού που φαίνεται να είναι άχρηστο, το οποίο δεν αποφέρει σαφές όφελος, ανεξάρτητα από το αν είναι ευχάριστο ή όχι. Ο χρόνος επένδυσης στο να είσαι παιδί φαίνεται να εκτιμάται μόνο ως χρόνος για ξεκούραση, χαλάρωση και ανάκτηση δύναμης επιστροφή σε αυτό που πραγματικά έχει σημασία: η προετοιμασία για να μπείτε στον ανταγωνιστικό κόσμο στα δεξιά, το Ανθρωποι.

Ομοίως, το να μην είσαι ο καλύτερος σε κάτι θεωρείται αποτυχία που πρέπει να κρύβεται αφιερώνοντας χρόνο και προσπάθεια. σε άλλα πράγματα στα οποία ξεχωρίζει περισσότερο, στις καλύτερες περιπτώσεις, ή κατηγορώντας το παιδί για το ότι «δεν θέλει» να κερδίσει ". Οι συνέπειες αυτού είναι σαφώς αρνητικές: η δραστηριότητα υποτιμάται ως στόχος από μόνη της και μόνο το αποτέλεσμα αποτιμάται σε σύγκριση με τους άλλους.

Η εμφάνιση «αδυναμίας» στις αθλητικές ή σχολικές επιδόσεις θεωρείται πηγή ντροπής, διότι ερμηνεύεται ως σύμπτωμα πιθανών αποτυχιών που θα μπορούσαν να βιώσουν στην ενηλικίωση. Αυτό κάνει το αυτοεκτίμηση υποφέρει, τα επίπεδα άγχους ανεβαίνουν στα ύψη και το παιδί αισθάνεται υπεύθυνο για την επίτευξη στόχων που άλλοι άνθρωποι έχουν θέσει για αυτούς.

Κατακτώντας ξανά την παιδική ηλικία

Ακόμη και οι ενήλικες μπορεί να είναι σε θέση να σώσουν από μόνες τους πολλές αξίες και συνήθειες που είναι χαρακτηριστικές της παιδικής ηλικίας, οπότε είναι ακόμη πιο εύκολο για τα παιδιά να το απολαύσουν.

Για να το κάνουμε αυτό δυνατό, Οι γονείς και οι φροντιστές πρέπει μόνο να υιοθετήσουν μια άλλη στάση και να υιοθετήσουν ένα είδος προτεραιοτήτων που δεν έχουν ανταγωνιστικότητα ως αναφορά. Αυτή η διαδικασία περιλαμβάνει την παραδοχή ότι, αν και εμείς οι ενήλικες φαινόμαστε πιο προετοιμασμένοι από οποιονδήποτε όσον αφορά τη ζωή, τα παιδιά είναι οι πραγματικοί ειδικοί στον τρόπο που βιώνουν την παιδική ηλικία. Συγχωρήστε τον πλεονασμό.