Ο κανόνας των 4 δώρων τα Χριστούγεννα

Τα Χριστούγεννα, η συνήθεια να δίνουμε δώρα στο μικρότερο σπίτι έχει γίνει παράδοση και, μερικές φορές, μια μορφή κοινωνικής πίεσης προς τον καταναλωτισμό. Σε αυτό το άρθρο θα επικεντρωθούμε στο πώς ο λεγόμενος κανόνας των 4 δώρων μας βοηθά να αντιμετωπίσουμε αυτό το φαινόμενο.

• Σχετικό άρθρο: "Τα 6 στάδια της παιδικής ηλικίας (σωματική και ψυχική ανάπτυξη)"

Ο καταναλωτισμός ισοδυναμεί με την ευτυχία;

Είναι αναμφισβήτητο ότι ζούμε σε μια εποχή όπου ο καταναλωτισμός παίζει κεντρικό ρόλο στο οργανωτικό σύστημα της σημερινής κοινωνίας. Μια εποχή κατά την οποία τα διαφορετικά μέσα μας κατακλύζουν με τη διαφήμισή τους και με μηνύματα που Μας οδηγούν να πιστεύουμε ότι η ύπαρξη όλο και περισσότερων προϊόντων, ακόμη και αν είναι περιττές, θα συμβάλει στην ευημερία εαυτός.

Τίποτα δεν είναι πιο μακριά από την πραγματικότητα. Έρευνα μέχρι στιγμής από εμπειρογνώμονες ευτυχίας όπως ο Martin Seligman το δείχνει Υπάρχουν τρεις κύριοι παράγοντες που συμβάλλουν σε ένα συνολικό αίσθημα ευτυχίας και προσωπικής ικανοποίησης:

Από τη μία πλευρά, υπάρχει η απόλαυση που συνδέεται με τις εμπειρίες που ζουν με τους ανθρώπους στο περιβάλλον μας που προκαλούν αύξηση από τα πιο ευχάριστα συναισθήματα όπως χαρά, ηρεμία, ψευδαίσθηση (για παράδειγμα ταξίδια, ακρόαση μουσικής, αθλητισμός, και τα λοιπά.).

Για τον άλλο, η ευχαρίστηση που προέρχεται από την πραγματοποίηση εκείνων των δραστηριοτήτων που είναι ιδιαίτερα ικανοποιητικές και αυτό μειώνει το επίπεδο άγχους (όπως μαθήματα χορού, ζωγραφική, γραφή κ.λπ.).

Τέλος, βρίσκουμε τα θετικά συναισθήματα που προκύπτουν από την εφαρμογή αυτών των προσωπικών αξιών που ευνοούν την επίτευξη κοινωνικών στόχων σε μακροοικονομικό επίπεδο, όπως γενναιοδωρία, ειλικρίνεια, ακεραιότητα κ.λπ.

Με αυτόν τον τρόπο μπορεί να φανεί ότι οι αξίες που υπερασπίζονται ο καπιταλισμός δεν φαίνεται να έχουν μεγάλη σχέση με αυτές τις τρεις πτυχές που αναφέρονται. Ο καπιταλισμός τοποθετείται μάλλον μέσα να προωθήσει στάσεις όπως η ανταγωνιστικότητα, η ατομικότητα ή η υπεροχή του υλικού; με τέτοιο τρόπο ώστε να δημιουργείται μια εθιστική σπείρα προς αυτά τα τελευταία φαινόμενα, τα οποία είναι διαμετρικά αντίθετα με αυτά που εξέθεσε ο Seligman.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Οι 7 τύποι συναισθηματικής προσκόλλησης (και ψυχολογικών επιδράσεων)"

Δώρα διακοπών: ο κανόνας των 4 δώρων

Όλα τα προηγούμενα φαίνεται να έχει ιδιαίτερη σημασία για την περίοδο των Χριστουγέννων, αφού αυτή η γιορτή συνδέεται στενά με τα ψώνια και τα δώρα. Για αυτόν τον λόγο και, προκειμένου να σώσει ένα λιγότερο καταναλωτικό, πιο υποστηρικτικό, βιώσιμο και γενναιόδωρο πνεύμα, υπενθυμίζουν πολύ διαφορετικοί ειδικοί στην παιδική ψυχολογία χρόνο με το χρόνο πόσο ενδιαφέρον και παιδαγωγικό μπορεί να είναι η εφαρμογή του λεγόμενου «κανόνα των 4 δώρων» στα δώρα που δίνουν οι ενήλικες στα μικρότερα Σπίτι.

Αυτή η πρακτική επιτρέπει, αφενός, μειώσει σημαντικά τον όγκο των δώρων που λαμβάνουν τα παιδιά, με την οποία είναι μια καλή άσκηση να μάθουμε να εκτιμούμε πιο συνειδητά την προσπάθεια που συνεπάγεται τόσο όταν το κάνουμε όσο και όταν το αξίζει. Από την άλλη πλευρά, ο κανόνας των τεσσάρων δώρων συνεπάγεται αναδιατύπωση του είδους των δώρων που θα επιλεγούν, δίνοντας παιδαγωγική σημασία σε καθένα από αυτά. Επομένως, δεν πρόκειται για πρόσβαση στα τέσσερα δώρα που ζητά (ή επιβάλλονται) από το παιδί, αλλά πρέπει να συμμορφώνονται με τις ακόλουθες προϋποθέσεις:

1. Το ασκώ

Κάτι που μπορείτε να φορέσετε και που είναι χρήσιμο για εσάς, όπως είδη ένδυσης ή αξεσουάρ.

2. Απαραίτητη

Κάτι που πραγματικά χρειάζομαι, όπως ένα αντικείμενο που χρησιμοποιεί για τη σχολική του ή εξωσχολική παράσταση.

3. Τι θέλεις

Οτιδήποτε θέλετε, αρκεί να είναι κατάλληλο για την ηλικία του ανηλίκου. Σε αυτήν την περίπτωση, είναι σκόπιμο να ζητήσετε από το παιδί να υποβάλει δύο ή τρεις προτάσεις και ο ενήλικας να επιλέξει μεταξύ αυτών αυτή που ταιριάζει καλύτερα στις οικογενειακές συνθήκες. Μια σημαντική σημείωση μπορεί να είναι να εξετάσουμε τη συμπεριφορά και την προσπάθεια (και όχι αποκλειστικά τελικοί ακαδημαϊκοί βαθμοί) του παιδιού τόσο στο σχολικό περιβάλλον όσο και στο οικογενειακό περιβάλλον και Κοινωνικός.

4. Τι εκπαιδεύει

Βιβλία και / ή εκπαιδευτικές εμπειρίες που μοιράζονται με την οικογένεια, όπως πολιτιστική εκδρομή, επίσκεψη σε μουσείο κ.λπ. Όσον αφορά τα βιβλία, φαίνεται θετικό ότι είναι αυτά που έχουν προτεραιότητα να αποφασίσουν ποιον τίτλο θα επιλέξουν, με τέτοιο τρόπο ώστε η δεκτικότητα του παιδιού σε αυτόν τον τύπο δώρου να αυξάνεται.

Το σύνδρομο του υπερ-ταλαντούχου παιδιού

Σύμφωνα με τις παραπάνω αρχές, προωθείται για την καταπολέμηση του λεγόμενου "υπερ-χαρισματικού παιδικού συνδρόμου", το που καθορίζεται από ένα σύνολο επιβλαβών συναισθηματικών στάσεων και συνεπειών που μπορούν να αναπτυχθούν μέσα ο παιδιά που λαμβάνουν επιπλέον δώρα.

Όταν η ψευδαίσθηση και η αξία που δίνεται στο δώρο μειώνονται, ευνοείται ότι εμφανίζονται ιδιότροπες και εγωιστικές συμπεριφορές. Η υπερδιέγερση προωθείται με τόσα πολλά δώρα που δεν μπορεί να παρευρεθεί (γεγονός που τον κάνει να καταλήξει να χρησιμοποιεί ένα πολύ μικρό ποσοστό του συνόλου παρόν) εκτός από τις αρνητικές επιπτώσεις μεσοπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα που η υπερδιέγερση συνεπάγεται το ανήλικο, παρεμβαίνοντας στην προσοχή και συγκέντρωση; Τέλος, η χαμηλή ικανότητα να ανέχεται την απογοήτευση αυξάνεται, καθώς το παιδί δεν έχει τη δυνατότητα να εκτελέσει συναισθηματική εργασία που σας επιτρέπει να αποδεχτείτε προσαρμοστικά, υποθέστε ότι μερικές φορές, οι επιθυμίες ή οι προσδοκίες μπορεί να μην είναι να εκπληρωθεί.

Συμπερασματικά

Όπως έχουμε δει, φαίνεται απαραίτητο να διεξαχθεί μια διαδικασία προβληματισμού και συνειδητοποίησης αυτή τη στιγμή του χρόνου, όταν κοινωνικά, ορισμένες πρακτικές που μπορεί να βλάψουν τις ηθικές και εκπαιδευτικές αξίες που μεταδίδουν οι ενήλικες στις δικές τους απόγονος. Υπό αυτήν την έννοια, ο κανόνας των τεσσάρων δώρων έχει σημαντικό αριθμό ψυχολογικών και παιδαγωγικών οφελών στην εφαρμογή του, τόσο για τους ηλικιωμένους όσο και για τους μικρούς.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Seligman, Μ. ΚΑΙ. Π. (2017) Η αυθεντική ευτυχία. Εκδόσεις Β: Βαρκελώνη.