Θεωρία Ψυχοκοινωνικής Ανάπτυξης του Erik Erikson

Δείκτης

• ο Θεωρία Ψυχοκοινωνικής Ανάπτυξης από τον Erikson
• Η απόκλιση μεταξύ Erik Erikson και Sigmund Freud
• Χαρακτηριστικά Θεωρία του Erikson
• Όλα 8 ψυχοκοινωνικά στάδια στη θεωρία της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης

Στην εξελικτική ψυχολογία, ονομάζεται επίσης Εξελικτική ψυχολογία, ο Θεωρία Ψυχοκοινωνικής Ανάπτυξης του Erikson είναι μια από τις πιο διαδεδομένες και αποδεκτές θεωρίες. Στη συνέχεια θα περιγράψουμε μερικά από τα θεμέλια της θεωρίας του Erik erikson, καθώς και για να περιγράψει τα στάδια και τις συγκρούσεις τους

1. Η θεωρία του Erikson για την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη

Η Θεωρία της Ψυχοκοινωνικής Ανάπτυξης επινοήθηκε από τον Erik Erikson από το επανερμηνεία των ψυχοσεξουαλικών φάσεων που αναπτύχθηκε απόΣίγκμουντ Φρόυντ στην οποία τόνισε τις κοινωνικές πτυχές καθενός από αυτούς σε τέσσερις κύριες πτυχές:

1. Τόνισε την κατανόηση του «εγώ» ως έντονη δύναμη, ως οργανωτική ικανότητα του ατόμου, ικανή να συμφιλιώσει τις δυνάμεις συντονικό και δυστονικό, καθώς και για την επίλυση των κρίσεων που προκύπτουν από το γενετικό, πολιτιστικό και ιστορικό πλαίσιο του κάθε άνθρωπος.
instagram story viewer
2. Τόνισε τα στάδια της ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξης του Φρόιντ, ενσωμάτωση της κοινωνικής διάστασης και της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης.
3. Πρότεινε την έννοια της ανάπτυξης της προσωπικότητας από την παιδική ηλικία έως τα γηρατειά.
4. Διερεύνησε τον αντίκτυπο του πολιτισμού, της κοινωνίας και της ιστορίας στην ανάπτυξη του προσωπικότητα.

2. Η ασυμφωνία μεταξύ του Erik Erikson και του Sigmund Freud

Ο Erikson διαφωνεί με τον Freud σχετικά με τη σημασία που έδωσε ο τελευταίος στο σεξουαλική ανάπτυξη για να εξηγήσει την εξελικτική ανάπτυξη του ατόμου.

Ο Erikson καταλαβαίνει ότι το άτομο, καθώς περνάει στα διάφορα στάδια, αναπτύσσει τη συνείδησή του χάρη στην κοινωνική αλληλεπίδραση.

3. Χαρακτηριστικά της θεωρίας του Erikson

Ο Erikson προτείνει επίσης μια θεωρία του ανταγωνισμού. Κάθε ένα από ζωτικά στάδια δώστε το πόδι στην ανάπτυξη μιας σειράς ικανοτήτων.

Εάν σε κάθε ένα από τα νέα στάδια της ζωής του ατόμου έχει επιτύχει την αντίστοιχη ικανότητα Σε εκείνη τη ζωτική στιγμή, αυτό το άτομο θα βιώσει μια αίσθηση κυριαρχίας που ο Erikson αντιλαμβάνεται Τι δύναμη του εγώ. Έχοντας αποκτήσει την ικανότητα βοηθά στην επίλυση των στόχων που θα παρουσιαστούν στο επόμενο στάδιο της ζωής.

Ένα άλλο από τα θεμελιώδη χαρακτηριστικά της θεωρίας του Erikson είναι αυτό καθένα από τα στάδια καθορίζεται από μια σύγκρουση που επιτρέπει την ατομική ανάπτυξη. Όταν το άτομο καταφέρνει να επιλύσει κάθε μια από τις συγκρούσεις, μεγαλώνει ψυχολογικά.

Στην επίλυση αυτών των συγκρούσεων το άτομο βρίσκει ένα μεγάλες δυνατότητες ανάπτυξης, αλλά από την άλλη πλευρά μπορούμε επίσης να βρούμε μεγάλες πιθανότητες αποτυχίας, εάν δεν ξεπεραστεί η σύγκρουση αυτού του ζωτικού σταδίου.

Τα 8 ψυχοκοινωνικά στάδια

Θα συνοψίσουμε καθένα από τα οκτώ ψυχοκοινωνικά στάδια που περιγράφονται από τον Erik Erikson.

1. Εμπιστοσύνη έναντι δυσπιστίας

Αυτό το στάδιο λαμβάνει χώρα από τη γέννηση έως δεκαοκτώ μήνες της ζωήςκαι εξαρτάται από τη σχέση ή τον δεσμό που έχει δημιουργηθεί με τη μητέρα.

Η σχέση με τη μητέρα θα καθορίσει τους μελλοντικούς δεσμούς που θα δημιουργηθούν με τους ανθρώπους καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής τους. Είναι το αίσθημα εμπιστοσύνης, ευπάθειας, απογοήτευσης, ικανοποίησης, ασφάλειας... που μπορεί να καθορίσει την ποιότητα των σχέσεων.

2. Αυτονομία εναντίον ντροπής και αμφιβολίας

Αυτό το στάδιο ξεκινά από 18 μήνες έως 3 χρόνια ζωή του παιδιού.

Σε αυτό το στάδιο το παιδί ξεκινά τη γνωστική και μυϊκή του ανάπτυξη, όταν αρχίζει να ελέγχει και να ασκεί τους μυς που σχετίζονται με τις εκκρίσεις του σώματος. Ανατολή διαδικασία εκμάθησης μπορεί να οδηγήσει σε στιγμές αμφιβολίας και ντροπής. Ομοίως, τα επιτεύγματα σε αυτό το στάδιο πυροδοτούν ένα αίσθημα αυτονομίας και αίσθησης σαν ανεξάρτητο σώμα.

3. Πρωτοβουλία εναντίον ενοχής

Αυτό το στάδιο ταξιδεύει από 3 έως 5 ετών.

Το παιδί αρχίζει να αναπτύσσεται πολύ γρήγορα, τόσο σωματικά όσο και πνευματικά. Το ενδιαφέρον τους για αλληλεπίδραση με άλλα παιδιά αυξάνεται, θέτοντας τις δεξιότητες και τις ικανότητές τους σε δοκιμασία. Τα παιδιά είναι περίεργα και είναι θετικό να τα παρακινούν αναπτύσσονται δημιουργικά.

Εάν οι γονείς αντιδρούν αρνητικά στις ερωτήσεις των παιδιών ή στην πρωτοβουλία τους, είναι πιθανό να δημιουργήσει ένα αίσθημα ενοχής.

4. Βιομηχανικότητα έναντι κατωτερότητας

Αυτό το στάδιο εμφανίζεται μεταξύ 6-7 ετών έως 12 ετών.

Τα παιδιά δείχνουν πραγματικό ενδιαφέρον για το πώς λειτουργούν τα πράγματα και προσπαθούν να το πραγματοποιήσουν πολλές δραστηριότητες από μόνες τους, με τη δική τους προσπάθεια και τη γνώση τους και δεξιότητες. Για αυτό το λόγο, η θετική διέγερση που μπορεί να σας προσφέρει το σχολείο, στο σπίτι ή από ομότιμες ομάδες είναι τόσο σημαντική. Το τελευταίο αρχίζει να αποκτά μια υπερβατική συνάφεια για αυτούς.

Σε περίπτωση που αυτό δεν είναι ευπρόσδεκτο ή οι αποτυχίες του προκαλούν συγκρίσεις με άλλους, το Το παιδί μπορεί να αναπτύξει μια αίσθηση κατωτερότητας που θα τον κάνει να αισθάνεται ανασφαλής μπροστά του το υπόλοιπο.

5. Εξερεύνηση ταυτότητας έναντι διάχυσης ταυτότητας

Αυτό το στάδιο λαμβάνει χώρα κατά την εφηβεία. Σε αυτό το στάδιο, μια ερώτηση υποβάλλεται επίμονα: ποιος είμαι;

Οι έφηβοι αρχίζουν να είναι πιο ανεξάρτητοι και να αποστασιοποιούνται από τους γονείς τους. Προτιμούν να περνούν περισσότερο χρόνο με τους φίλους τους και αρχίζουν να σκέφτονται μπροστά και να αποφασίζουν τι θέλουν να μελετήσουν, τι να εργαστούν, πού να ζήσουν κ.λπ.

Η διερεύνηση των δικών σας δυνατοτήτων γίνεται σε αυτό το στάδιο. Αρχίζουν να ενισχύουν τη δική τους ταυτότητα με βάση τις ζωντανές εμπειρίες. Αυτή η αναζήτηση θα τους προκαλέσει σύγχυση για τη δική τους ταυτότητα σε πολλές περιπτώσεις.

6. Οικειότητα έναντι απομόνωσης

Αυτό το στάδιο περιλαμβάνει από 20 έως 40 ετών, κατά προσέγγιση.

Ο τρόπος σχέσης με άλλους ανθρώπους τροποποιείται, το άτομο αρχίζει να δίνει προτεραιότητα σε πιο οικείες σχέσεις που προσφέρουν και απαιτούν αμοιβαία δέσμευση, μια οικειότητα που δημιουργεί μια αίσθηση ασφάλειας, παρέα, αυτοπεποίθηση.

Εάν αυτό το είδος οικειότητας αποφεύγεται, μπορεί κάποιος να συνορεύει μοναξιά ή απομόνωση, μια κατάσταση που μπορεί να καταλήξει σε κατάθλιψη.

7. Δημιουργικότητα ενόψει της στασιμότητας

Αυτό το στάδιο λαμβάνει χώρα μεταξύ 40 έως 60 ετών.

Είναι μια περίοδος ζωής στην οποία το άτομο αφιερώνει το χρόνο του στην οικογένειά του. Δίνεται προτεραιότητα στην αναζήτηση ισορροπίας μεταξύ παραγωγικότητας και στασιμότητας. μια παραγωγικότητα που συνδέεται με το μέλλον, με το δικό τους και με τις επόμενες γενιές, είναι η αναζήτηση για να νιώθουμε ότι χρειάζονται οι άλλοι, να είναι και να νιώθουμε χρήσιμοι.

Η στασιμότητα είναι το ερώτημα που θέτει το άτομο στον εαυτό του: Τι κάνω εδώ αν είναι άχρηστο;; νιώθεις στάσιμος και δεν μπορείς να διοχετεύσεις την προσπάθειά σου να μπορείς να προσφέρεις κάτι στα αγαπημένα σου πρόσωπα ή στον κόσμο.

8. Ακεραιότητα του εαυτού απέναντι στην απόγνωση

Αυτό το στάδιο εμφανίζεται από την ηλικία των 60 έως το θάνατο.

Είναι μια στιγμή που το άτομο σταματά να είναι παραγωγικό, ή τουλάχιστον δεν παράγει όσο ήταν προηγουμένως ικανό. Ένα στάδιο στο οποίο η ζωή και ο τρόπος ζωής αλλάζουν εντελώς, οι φίλοι και η οικογένειά τους πεθαίνουν, πρέπει κανείς να αντιμετωπίσει μονομαχίες που προκαλεί γήρανση, τόσο στο σώμα σας όσο και σε αυτό των άλλων.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Erikson, Erik. (2000). Ο ολοκληρωμένος κύκλος ζωής. Βαρκελώνη: Paidós Ibérica Editions.
• Erikson, Erik. (1972). Κοινωνία και εφηβεία. Μπουένος Άιρες: Συντακτική Paidós.
• Erikson, Erik. (1968, 1974). Ταυτότητα, νεολαία και κρίση. Μπουένος Άιρες: Συντακτική Paidós.