Σύνδρομο παρανομίας: τι είναι και πώς μας επηρεάζει

Για πράγματα στη ζωή, μπορεί κανείς να αρχίσει να σπουδάζει ψυχολογία και, αργότερα, να σπουδάζει μηχανικός. Άλλοι ξεκινούν από τη γραφιστική και τελειώνουν με πτυχίο κλασικής φιλολογίας. Λίγοι είναι εκείνοι που συσσωρεύουν διαφορετικούς σχηματισμούς μόνο και μόνο από την επιθυμία να μάθουν, αλλά ξεχνούν να οραματιστούν ένα ξεκάθαρο και αντικειμενικό πρόγραμμα εκπαίδευσης.

Το σύνδρομο της παρανομίας είναι ολοένα και πιο παρόν, ειδικά σε άτομα που το μυαλό τους είναι ανήσυχο και θέλουν να μάθουν λίγο για τα πάντα, αλλά τίποτα σε βάθος. Αυτό το σύνδρομο εμφανίζεται συνήθως όταν καταφεύγουμε σε μια διάχυτη και ετερογενή ακαδημαϊκή κατάρτιση.

Αυτό το σύνδρομο μπορεί να αποτελέσει εμπόδιο κατά την αναζήτηση εργασίας, τόσο λόγω του γεγονότος ότι στην αγορά εργασίας συνήθως αναζητούνται εξειδικευμένα προφίλ, καθώς λόγω της αυτοαντίληψης ότι κάποιος είναι λιγότερο ειδικός από τον το υπόλοιπο. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στα χαρακτηριστικά του συνδρόμου της παρανομίας.

• Σχετικό άρθρο: "Οι 13 τύποι μάθησης: ποιοι είναι αυτοί;"

Τι είναι το σύνδρομο παρανομίας;

Όλο και περισσότεροι άνθρωποι των οποίων τα βιογραφικά είναι τα πιο ποικίλα, συγκεντρώνοντας τίτλους που δεν φαίνεται να έχουν μεγάλη σχέση μεταξύ τους. Άνθρωποι που, για παράδειγμα, πρώτα σπούδασαν μηχανικός και μετά αποφάσισαν να δοκιμάσουν τις καλές τέχνες. Ή άτομα που πρώτα έκαναν ισπανική φιλολογία και αργότερα έκαναν Ψυχολογία. Υπάρχουν αυτοί που σπούδασαν πρώτα χημεία και μετά φιλοσοφία. Ο κατάλογος των παραδειγμάτων είναι ατελείωτος, με όλους τους πιθανούς συνδυασμούς.

Αυτό που έχουν όλοι οι άνθρωποι των οποίων το μορφωτικό υπόβαθρο είναι τόσο διαφορετικό είναι αυτό γνωρίζουν πολλά πράγματα αλλά όχι σε επίπεδο ειδικών όπως θα περίμενε κάποιος που είχε συνεχίσει στον ίδιο δρόμο.

Το πάθος τους να σπουδάζουν και να μην θέλουν να ταιριάζουν σε ένα μόνο επάγγελμα ή κλάδο τους έχει οδηγήσει να τολμήσουν στο μαθαίνοντας πολλά διαφορετικά πράγματα, δίνοντάς τους μερικές φορές την αίσθηση ότι δεν κατέχουν καν τη γνώση που κάνουν κατέχω. Νιώθουν ότι η επιθυμία τους για γνώση τους έχει κάνει άχρηστους και για αυτό πάσχουν από το σύνδρομο της παρανομίας.

Το σύνδρομο της παρανομίας θα μπορούσε να συνοψιστεί σε μια μόνο φράση: Μου αρέσουν τα πάντα, αλλά δεν είμαι καλός σε τίποτα. Αυτό το ιδιόμορφο σύνδρομο ορίζει όλο και περισσότερους ανθρώπους, ανήσυχα μυαλά που θέλουν να μάθουν τα πάντα αλλά στην πράξη νιώθουν ότι δεν ξέρουν τίποτα σε βάθος. Συμβαίνει όταν έχουμε μελετήσει τα πάντα, έχοντας μια διάσπαρτη και ετερογενή ακαδημαϊκή κατάρτιση. Χωρίς να το καταλαβαίνουμε, συγκεντρώνουμε μαθήματα με πολύ διαφορετικά θέματα, που πραγματοποιούνται από την απλή επιθυμία να μάθουμε, αλλά χάνουμε την καθαρή και οργανωμένη επαγγελματική πορεία που θα έπρεπε να έχουμε.

Για παράδειγμα, ένας άνθρωπος που έχει σπουδάσει ψυχολογία θέλει αλλαγή σκηνής και τώρα αποφασίζει να προετοιμαστεί για να γίνει καθηγητής φυσικής αγωγής γιατί του αρέσουν πολύ τα αθλήματα. Τελειώνει αυτές τις σπουδές και αποφασίζει να συνεχίσει την εκπαίδευσή του, αυτή τη φορά με μια γλώσσα. Ξεκινά μαθαίνοντας γερμανικά αλλά, μετά από λίγο, επιλέγει μια άλλη, πιο απλή γλώσσα. Στο τέλος όλων αυτών και παρά την εκπαίδευση, του δίνει την αίσθηση ότι δεν είναι ειδικός σε τίποτα και, όταν πηγαίνει να κάνει αίτηση για δουλειά ως ψυχολόγος ή ως καθηγητής γυμναστικής, πιστεύει ότι πρέπει να ανταγωνιστούν πολλούς άλλους επαγγελματίες των οποίων τα προγράμματα σπουδών είναι πιο εξειδικευμένα.

Αυτή η διάσπαρτη και, γιατί να μην το πούμε, χαοτική τροχιά καταλήγει να είναι προβληματική γιατί έχουν επενδυθεί πολλά χρήματα και χρόνος για να είσαι ένας άνθρωπος που, βασικά, δεν είναι ειδικός σε τίποτα. Και στον κόσμο που ζούμε, το να έχουμε εξαιρετικά διάσπαρτα βιογραφικά είναι τεράστιο μειονέκτημα, παρά το γεγονός ότι όσο περισσότερες γνώσεις έχουμε, τόσο το καλύτερο.

Η κοινωνία γίνεται ολοένα και πιο ανταγωνιστική, προσφέροντας κάθε είδους εξαιρετικά εξειδικευμένες θέσεις. Απαιτούνται πολύ συγκεκριμένα προφίλ, τα οποία κυριαρχούν επιδέξια σε έναν συγκεκριμένο κλάδο ή κλάδο. Απαιτεί άτομα που, αφού έχουν τελειώσει το πτυχίο, τον κύκλο εκπαίδευσης ή οποιαδήποτε άλλη εκπαίδευση, έχουν συνεχίσει σπουδάζοντας στον ίδιο δρόμο και γίνονται όλο και πιο συγκεκριμένοι ως ειδικοί επαγγελματίες σε α ύλη. Όσον αφορά τη δουλειά, όσο πιο ειδικός σε κάτι, τόσο το καλύτερο.

Κλινικοί ψυχολόγοι, ηλεκτρολόγοι μηχανικοί, βοηθοί φαρμακείου, ωτορινολαρυγγολόγοι, δάσκαλοι προσχολικής αγωγής… όλα αυτά και πολλά άλλα επαγγέλματα είναι προφίλ ανθρώπων που πρώτα σπούδασαν καριέρα και, αργότερα, συνέχισαν να σπουδάζουν κάτι σχετίζεται με. Με αυτόν τον τρόπο έχουν γίνει ειδικοί επαγγελματίες σε θέματα που είχαν προηγουμένως μελετήσει, καθιερώνοντας καλά τις γνώσεις τους.

Η αντίθετη περίπτωση, άτομα με πολύ διαφορετικές σπουδές δεν χρειάζεται απαραίτητα να έχουν μικρή επαγγελματική επιτυχία. Ωστόσο, η αίσθηση ότι έχουν μελετήσει τα πάντα θα τους βοηθήσει να σχηματίσουν την ιδέα ότι καθώς δεν είναι ειδικοί σε κάτι συγκεκριμένο δεν αξίζουν και, όπως είπαμε, αυτό λειτουργεί εναντίον τους.

Επίσης, εάν το βιογραφικό σας είναι εξαιρετικά ποικίλο και δεν υπάρχουν σημάδια εξειδίκευσης πουθενά, η επαγγελματική σας επιτυχία θα είναι μικρότερη. Είναι απίθανο να χρειαστείτε έναν ψυχολόγο που έχει κάνει πτυχίο Καταλανικής φιλολογίας ή έναν γιατρό που έχει πάρει πτυχίο οικονομικών, για παράδειγμα.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Προσωπική ανάπτυξη: 5 λόγοι για αυτοστοχασμό"

Γενικές σπουδές

Σε αυτό το σημείο, κατανοούμε τη σημασία της πραγματοποίησης πολλών προπονήσεων σχετίζονται μεταξύ τους αλλά, συμβαίνει επίσης να υπάρχουν καριέρες που από μόνες τους είναι πολύ γενικοί. Μία από αυτές είναι η Ψυχολογία, της οποίας το πτυχίο πανεπιστημίου προσφέρει ποικίλα μαθήματα που αγγίζουν τα πάντα για το ανθρώπινο μυαλό και τις συμπεριφορές: κλινική, εκπαιδευτική, στατιστική, βιολογία, κοινωνική, ψυχογλωσσολογία...

Οι φοιτητές ψυχολογίας, αφού τελειώσουν το πτυχίο, έχουν την αίσθηση πολλών πραγμάτων, αλλά με ελάχιστο βάθος, νιώθουν δηλαδή το σύνδρομο της παρανομίας. Και αν επιπλέον τους δίνει την αίσθηση ότι το πτυχίο ψυχολογίας είναι πολύ μεγάλο για αυτούς, κάτι χαρακτηριστικό για ένα άλλο διάσημο σύνδρομο, αυτό του απατεώναΑυτό μπορεί να είναι πολύ αποθαρρυντικό για την αναζήτηση εργασίας και την απόκτηση εμπειρίας. Μπορεί ακόμη και να τους κάνει να σκεφτούν να ξεκινήσουν μια άλλη καριέρα, πιστεύοντας ότι τα τέσσερα χρόνια που πέρασαν για να αποκτήσουν πτυχίο ψυχολογίας δεν τους εξυπηρέτησαν καλά.

Ευτυχώς, αυτό μπορεί να λυθεί εύκολα αποφασίζοντας να εγγραφούν σε μεταπτυχιακό, μεταπτυχιακό ή αναζητώντας δουλειά από αυτά που έχουν σπουδάσει απευθείας. Το αίσθημα του συνδρόμου της παρανομίας θα εξασθενίσει τελικά μόλις δουν ότι χτίζονται ως ειδικοί σε ένα συγκεκριμένο θέμα., είτε πρόκειται για ψυχολόγους είτε για οποιαδήποτε άλλη καριέρα.

• Σχετικό άρθρο: "6 κόλπα για να αντιμετωπίσεις πολύ ανταγωνιστικούς ανθρώπους"

Τι είναι το σύνδρομο παρανομίας;

Το σύνδρομο της παρανομίας μπορεί να εκδηλωθεί με πολλούς τρόπους. Είναι σημαντικό να μην το συγχέουμε με το σύνδρομο απατεώνων, μια κατάσταση στην οποία ένα άτομο είναι ειδικός σε ένα συγκεκριμένο θέμα αλλά σου δίνει την αίσθηση ότι δεν έχεις αρκετή γνώση ή εμπειρία με αυτό.

Στην περίπτωση του συνδρόμου παρανομίας πραγματικά δεν υπάρχει εμπειρία ή, αν υπάρχει, κρύβεται κάτω από άλλους τίτλους και σχηματισμούς που δεν έχουν καμία σχέση.. Υπάρχει η αίσθηση ότι πολλά είναι γνωστά αλλά με ελάχιστο βάθος, όπως έχουμε ήδη σχολιάσει.

Τα άτομα που πάσχουν από το σύνδρομο της παρανομίας έχουν προφίλ που θεωρούνται υπερβολικά γενικά, συσσωρεύοντας πολλές δεξιότητες, σπουδές και δεξιότητες. Καθώς καταλήγει να τους δίνει την αίσθηση ότι κάποιος που καλύπτει πολλά, λίγο σφίγγει, αρχίζουν να αντιλαμβάνονται τον εαυτό τους ως απάτη. Αυτή η πολύ ετερογενής και ρηχή εκπαίδευση, σε συνδυασμό με την ανασφάλειά τους, μπορεί να τους φέρει σε μειονεκτική θέση σε σύγκριση με επαγγελματίες που έχουν εξειδικευμένο προφίλ.

Σήμερα η ζήτηση για εξειδικευμένους επαγγελματίες είναι ολοένα και μεγαλύτερη, κάτι που έχει τις ρίζες του στον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο. Μετά τη σύγκρουση, πολλές πόλεις καταστράφηκαν, τόσο πολύ που ενώ κάθε εργατικό δυναμικό ήταν ευπρόσδεκτο, χρειάζονταν άνθρωποι που ήξεραν πώς να τις ξαναχτίσουν έξυπνα και αποτελεσματικά. Απαιτήθηκε εξειδικευμένο, εξειδικευμένο και αποτελεσματικό εργατικό δυναμικό σε συγκεκριμένους τομείς. Αυτή η προοπτική δημιούργησε ένα νέο πλαίσιο στον τομέα της εργασίας και της κατάρτισης, το οποίο ισχύει ακόμη και σήμερα.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Εργασιακό άγχος: αιτίες και πώς να το καταπολεμήσετε"

Το σύνδρομο της παρανομίας και το ταλέντο

Όπως λέγαμε, τα άτομα με σύνδρομο παρανομίας αντιλαμβάνονται τους εαυτούς τους ως άτομα που γνωρίζουν λίγο για τα πάντα αλλά τίποτα με βαθύ τρόπο, αποτέλεσμα της επιθυμίας να μελετήσουν μια μεγάλη ποικιλία πραγμάτων. Το πρόβλημα με αυτό, αφήνοντας κατά μέρος τις επιπτώσεις στην απασχόληση, είναι ότι πιστεύουν ότι τους λείπει το ταλέντο επειδή δεν διαπρέπουν σε κάτι συγκεκριμένο. Δεν είναι ιδιοφυΐες των μαθηματικών ή των γραμμάτων, αλλά είναι περίεργα μυαλά που πήδηξαν από το ένα θέμα στο άλλο.

Αυτή η αντίληψη είναι αποτέλεσμα μιας λανθασμένης αντίληψης για το τι είναι ταλέντο. Είναι σύνηθες στα σχολεία να λένε ότι ένα παιδί είναι ταλαντούχο όταν διαπρέπει σε ένα μάθημα. Ωστόσο, η έρευνα σε αυτόν τον τομέα δείχνει κάτι σημαντικό σε σχέση με το τι είναι ταλέντο, όπως συμβαίνει με την έρευνα που πραγματοποιήθηκε στο Πανεπιστήμιο Mendel στο Brno (Δημοκρατία του Τσέχος).

Από τη μελέτη του, Το ταλέντο νοείται ως μια δεξιότητα που πρέπει να εκπαιδεύεται μέσω των κινήτρων. Χωρίς προσπάθεια ή θέληση, μια ικανότητα μπορεί να αποτύχει. Οι άνθρωποι με ποικίλες και ετερογενείς γνώσεις συγκινούνται από την περιέργεια, από την επιθυμία να έχουν γνώση, αυτό που συμβαίνει είναι ότι Αν υπάρχει κάτι που τους παρακινεί στην αρχή, μετά από λίγο ενδιαφέρονται για κάτι άλλο και για αυτό το πρόγραμμα σπουδών τους μπορεί να είναι τόσο ποικίλος.

Όταν ένας άνθρωπος έχει γνώσεις σε διάφορους τομείς αλλά δεν αισθάνεται ότι πραγματικά υπερέχει σε κάτι μπορεί να αυτοεκτιμηθεί ως απάτη. Αυτό μπορεί να έχει την αρνητική συνέπεια ότι επιλέγετε θέσεις εργασίας που απαιτούν λιγότερη εκπαίδευση από αυτήν που έχετε, κατώτερες θέσεις εργασίας που θεωρεί κατάλληλες επειδή εκλαμβάνεται ως «μη ειδικός» και, ως εκ τούτου, μπορεί να παίζω.

• Σχετικό άρθρο: "Προσωπικά ταλέντα: περισσότερες από 20 συμβουλές για να τα αναπτύξετε"

Επίδραση στην εύρεση εργασίας

Το σύνδρομο της παρανομίας βιώνουν πολλοί φοιτητές που μόλις τελείωσαν το πτυχίο τους ή άλλο εκπαιδεύσεις, ειδικά εάν πρόκειται για καριέρες τύπου ψυχολογίας των οποίων τα προγράμματα σπουδών είναι πολύ ποικίλα και από αν.

Αυτό τους κάνει να αντιλαμβάνονται τον εαυτό τους ως άχρηστο. Όταν εξετάζουν τις προσφορές εργασίας, αισθάνονται ότι δεν είναι έτοιμοι. Η έλλειψη εμπειρίας και η αντίληψη ότι δεν έχουν ακόμη αποκτήσει τις απαιτούμενες δεξιότητες τους επιβραδύνει όταν κάνουν αίτηση για οποιαδήποτε πρόταση εργασίας που σχετίζεται με αυτά που έχουν σπουδάσει.

Αυτό συμβαίνει τόσο σε πρόσφατους πτυχιούχους όσο και σε όσους έχουν πολύ ετερογενές υπόβαθρο. Όταν έχεις εμπειρία και γνώσεις αλλά είσαι διάσπαρτος, υποθέτεις ότι δύσκολα θα σε προσλάβουν. Είναι άνθρωποι που αμφιβάλλουν για τη νομιμότητά τους γιατί δεν πιστεύουν ότι είναι ειδικοί σε τίποτα. Εδώ παίζει ρόλο η κοινωνική σύγκριση από Leon festinger, μια κοινωνική ψυχολόγος που εξήγησε πολύ καλά πώς οι άνθρωποι μερικές φορές αποκτούν εμμονή με τη σκέψη ότι οι άλλοι είναι καλύτεροι από εμάς. Ελαχιστοποιούμε τις δυνατότητές μας μόνο και μόνο επειδή δεν έχουμε ιστορικό που πιστεύουμε ότι θα ήταν το εξειδικευμένο.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "5 κλειδιά για να αναζητήσετε μια δουλειά με επιτυχία (και να μην πεθάνετε προσπαθώντας)"

Η ετερογένεια ως πλεονέκτημα

Αν και το ιδανικό είναι να έχεις ένα εξειδικευμένο βιογραφικό, αυτό δεν σημαίνει ότι το να είσαι περίεργος άνθρωπος, πρόθυμος για γνώση και ενδιαφέρον για όλα τα είδη θα πρέπει να είναι πρόβλημα. Ζούμε σε μια εποχή που, αν και εκτιμάται η εξειδίκευση, απαιτούνται και επαγγελματίες που είναι ευέλικτοι και πρόθυμοι να μάθουν νέα πράγματα, είτε για να διευρύνουν το πεδίο παρέμβασής τους είτε για να ενημερώσουν η γνώση.

Σε μια δυναμική κοινωνία, τα γενικά και ετερογενή προφίλ είναι πολύτιμα. Είναι αλήθεια ότι ένα πολύ ετερογενές προφίλ μπορεί να υποδηλώνει ότι το άτομο είναι αναποφάσιστο ως προς το τι ήθελε να σπουδάσει, αλλά μπορεί επίσης να την ενδιαφέρουν τόσα πολλά πράγματα που απλά της έχει κάνει λίγο από όλα ρυθμός. Μπορεί να έχετε πολλαπλές εγκάρσιες ικανότητες και δεξιότητες, να είστε πραγματικά ειδικός σε ορισμένες από αυτές και ότι αυτό που συνέβη είναι ότι, απλά, έχει ένα περίεργο μυαλό που ήθελε να πάει πέρα ​​από έναν τομέα σπουδών σκυρόδεμα.

Οι άνθρωποι που ενδιαφέρονται για πολλά πράγματα και διαπρέπουν σε αυτά είναι αυτές που ονομάστηκαν Τ ή Αναγεννησιακές προσωπικότητες, ειδικευμένες σε διάφορους τομείς. Πίσω τους μπορεί να είναι Υψηλές χωρητικότητες και ταλέντα, ή επίσης μεγάλη προσπάθεια και κίνητρο για μάθηση. Είναι όλο και περισσότεροι και μπορεί να είναι ένα εργατικό χρυσωρυχείο, ένα διαμάντι στο ακατέργαστο που δεν πρέπει να αγνοηθεί. Η εξειδίκευση δεν είναι το παν σε αυτή τη ζωή.