Οι 10 καλύτεροι παιδοψυχολόγοι στο Alcázar de San Juan
Έσθερ Πόνσε Εκπαιδεύτηκε ως Εκπαιδευτική Ψυχολόγος στο UNED, είναι Gestalt Humanist Art Therapist και έχει περισσότερα από 18 χρόνια που εξυπηρετούν παιδιά, εφήβους και ενήλικες στο εκπαιδευτικό, κοινωνικό, οικογενειακό και θεραπευτικός.
Η παρέμβασή του προσφέρεται μέσω διαδικτυακών συνεδριών στις οποίες παρακολουθεί συναισθηματικές δυσκολίες, ελλείμματα σχέσεων, παρορμητικότητα, εκπαιδευτικές δυσκολίες και ελλείμματα στις δεξιότητες επικοινωνίας. μαρκίζα
ο ψυχολόγος Πατρίσια Κονέζερο Αποφοίτησε από την Ψυχολογία από το Πανεπιστήμιο της Βαλένθια, έχει μεταπτυχιακό στη Γνωσιακή-Συμπεριφορική Κλινική Ψυχολογία και ένα άλλο μεταπτυχιακό στην Αστική και Ποινική Νομική Ψυχολογία.
Αυτός ο επαγγελματίας είναι ειδικός στην εφαρμογή της Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Θεραπείας, μιας από τις πλέον χρησιμοποιείται από επαγγελματίες σε όλο τον κόσμο και ενσωματώνεται μαζί με άλλες αποτελεσματικές μεθοδολογίες στις συνεδρίες Σε σύνδεση.
Η Patricia φροντίζει παιδιά όλων των ηλικιών και μερικοί από τους κύριους τομείς παρέμβασής της είναι περιπτώσεις άγχους, κατάθλιψης, οικογενειακών συγκρούσεων, χαμηλής αυτοεκτίμησης, εθισμού στο διαδίκτυο και βιντεοπαιχνίδι.
Ο περιγεννητικός ψυχολόγος Λάουρα Γκαρσία Ναβαλόν Είναι ειδικός στο να παρακολουθεί ερωτήματα σχετικά με τη μητρότητα, καθώς και τις δυσκολίες σχολείο, εκφοβισμός, οικογενειακές συγκρούσεις, άγχος, κατάθλιψη, χαμηλή αυτοεκτίμηση και στρες.
Η παρέμβασή του προσφέρεται μέσω της διαδικτυακής μεθόδου και βασίζεται στην εφαρμογή διαφόρων θεραπειών αποτελεσματική, μεταξύ των οποίων η γνωσιακή-συμπεριφορική θεραπεία, η ενσυνειδητότητα και η θεραπεία αποδοχής και Δέσμευση.
Αυτός ο επαγγελματίας αποφοίτησε στην Ψυχολογία από το UNED, έχει μεταπτυχιακό στις θεραπείες τρίτης γενιάς και έχει δύο μαθήματα Εκπαίδευση Ειδικού στη Θλίψη, Ειδικού στη Διαχείριση Παιδικών Εκρήξεων, Περιγεννητικής Ψυχικής Υγείας και Πειθαρχίας Θετικός.
ο ψυχολόγος Ρομίνα Πάολα Τζιαρούσο Αποφοίτησε από την Ψυχολογία από το Universidad Católica Argentina, έχει πτυχίο Υγειονομικού Μεταπτυχιακού στην Πρακτική Κλινική Ψυχολογία και έχει με Εκπαιδευτικά Μαθήματα στο Sandbox, Παιδικές Διαταραχές και στην Ψυχιατρική και Κλινική Ψυχολογία στην Παιδική Ηλικία και Εφηβική ηλικία.
Αυτός ο επαγγελματίας εξυπηρετεί με επιτυχία ανθρώπους όλων των ηλικιών, ειδικά παιδιά και εφήβους, για περισσότερα από 10 χρόνια. έφηβοι που μπορεί να παρουσιάσουν περιπτώσεις άγχους, μαθησιακών διαταραχών, ΔΕΠΥ, χαμηλής αυτοεκτίμησης ή διαταραχών του προσωπικότητα.
Η παρέμβασή του προσφέρεται μέσω της διαδικτυακής τροπικότητας, είναι ολοκληρωμένου χαρακτήρα και βασίζεται στο κοινή εφαρμογή της Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Θεραπείας, της Θεραπείας EMDR και της Οικογενειακής Θεραπείας και Εταίρος.
Ψυχολόγος εκπαίδευσης και υγείας Ιβάν Πλαναγκούμα Έχει πτυχίο Ψυχολογίας από το Πανεπιστήμιο της Βαλένθια, είναι ειδικός στην εφαρμογή της Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Θεραπείας και έχει Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα στις Ψυχολογικές Πρώτες Βοήθειες.
Ως Συντονιστής του Εκπαιδευτικού και Ψυχολογικού Συμβουλευτικού Κέντρου του Albacete, ο Iván αντιμετωπίζει με επιτυχία τις δυσκολίες μάθηση, κακή σχολική επίδοση, δυσλεξία, ΔΕΠΥ, άγχος, κατάθλιψη και ελλείμματα στη διαχείριση παω σε.
Αυτός ο επαγγελματίας έχει περισσότερα από 10 χρόνια εμπειρίας πίσω του, κατά τα οποία έχει ειδικευτεί σε φροντίδα για παιδιά και εφήβους κάθε ηλικίας μέσω της διαδικτυακής μεθόδου, σε ευέλικτες συνεδρίες προσαρμοσμένες σε κάθε πελάτης.
Η Ψυχολόγος Γενικής Υγείας Αλεξάνδρα Πόλο έχει ειδικευτεί σε όλη τη μακρόχρονη καριέρα του στην παροχή υπηρεσιών ψυχολογικής φροντίδας σε αγόρια και κορίτσια όλων των ηλικιών μέσω διαδικτυακών συνεδριών.
Η παρέμβασή του ενσωματώνει τη γνωσιακή-συμπεριφορική προσέγγιση και την ενσυνειδητότητα μαζί με άλλες εξίσου αποτελεσματικές μεθοδολογίες, με τις οποίες αντιμετωπίζει τις σχολικές δυσκολίες, τη διανοητική αναπηρία, τη χαμηλή αυτοεκτίμηση, τις οικογενειακές συγκρούσεις και τις διαδικασίες διαζύγιο.
Η Alejandra Polo αποφοίτησε στην Ψυχολογία από το Pontifical University of Salamanca, έχει μεταπτυχιακό στη Νευροψυχολογία, άλλος στην Αθλητική Ψυχολογία και έχει Μεταπτυχιακό στην Ψυχική Υγεία, Προβλήματα Συμπεριφοράς και Αναπηρία Διανοούμενος.
ο ψυχολόγος Μαρία Μάρτιν έχει το Ευρωπαϊκό Πιστοποιητικό Ψυχολόγου-Ευρωψίας, έχει μεταπτυχιακό στη Γνωσιακή Νευροψυχολογία και έχει μεταπτυχιακά στη Σύντομη Ψυχοθεραπεία, Παιδική Νευροψυχολογία και Ψυχικές Διαταραχές. Προσωπικότητα.
Αυτή η ψυχοθεραπεύτρια έχει περισσότερα από 15 χρόνια επαγγελματικής εμπειρίας και αυτή τη στιγμή παρακολουθεί διαδικτυακά σε παιδιά οποιασδήποτε ηλικίας μέσω της εφαρμογής της Συνοπτικής Θεραπείας μαζί με την προσέγγιση γνωστικό-συμπεριφορικό.
Η παρέμβασή του προσφέρεται μέσω εξ αποστάσεως συνεδριών στις οποίες παρακολουθεί περιπτώσεις άγχους, κατάθλιψη, χαμηλή αυτοεκτίμηση, στρες, τραυματική εγκεφαλική βλάβη, ΔΕΠΥ και Συναισθηματική.
Η Ψυχολόγος Γενικής Υγείας Λευκή Εσθήρ Έχει πτυχίο Ψυχολογίας από το UNED, έχει μεταπτυχιακό στη Θεραπεία Συμπεριφοράς και έχει επίσης μεταπτυχιακό στην Άμεση Κλινική Ύπνωση.
Η παρέμβασή του ενσωματώνει τη γνωσιακή-συμπεριφορική προσέγγιση μαζί με την Υπνοθεραπεία, όλες σε διαδικτυακές συνεδρίες στις οποίες παρακολουθεί περιπτώσεις συνεξάρτησης σε παιδιά και εφήβους, χαμηλή αυτοεκτίμηση, εξαρτήσεις, προβλήματα συμπεριφοράς και αυπνία.
Ο ψυχολόγος Javier Soubriet Chacon έχει περισσότερα από 25 χρόνια επαγγελματικής εμπειρίας και επί του παρόντος παρακολουθεί παιδιά τόσο διαδικτυακά όσο και αυτοπροσώπως οποιασδήποτε ηλικίας που μπορεί να παρουσιάσει χαμηλή αυτοεκτίμηση, φοβίες, διαδικασίες πένθους, άγχος, δυσκολίες στη σχέση και εθισμούς.
Ο Χαβιέ αποφοίτησε από την Ψυχολογία από το Πανεπιστήμιο Complutense της Μαδρίτης, έχει μεταπτυχιακό στην Εφαρμοσμένη Κλινική Ψυχολογία και έχει επίσης μεταπτυχιακό στη Νομική Ψυχολογία.
Ο ψυχολόγος Τόνι Ταρκίνι Έχει μεταπτυχιακό στη Γενική Ψυχολογία Υγείας, Μεταπτυχιακό στη Σεξουαλική Υγεία και την Κλινική Σεξολογία και είναι ειδικός στην εφαρμογή της θεραπείας EMDR και της Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Θεραπείας.
Οι συνεδρίες της προσφέρονται τόσο διαδικτυακά όσο και αυτοπροσώπως και παρακολουθεί παιδιά που μπορούν παρουσιάζουν περιπτώσεις άγχους, κοινωνικής απομόνωσης, διαταραχών προσωπικότητας, διαδικασιών πένθους ή παρενόχλησης σχολείο.
