7 κοινά λάθη κατά τον καθορισμό ορίων στους εφήβους

Η εφηβεία είναι ένα στάδιο της ζωής στο οποίο είναι κοινά σημάδια εξέγερσης και περιφρόνησης της εξουσίας των συνομηλίκων. πατέρες και μητέρες, και αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο στα σπίτια στα οποία υπάρχουν γιοι ή κόρες σε αυτές τις ηλικίες, μπορεί να είναι πολύ δύσκολη η κανόνες.

Με αυτή την έννοια, Εδώ θα εξετάσουμε αρκετά κοινά λάθη όταν θέτουμε όρια στους εφήβους, βλέποντας επίσης μια εξήγηση για το γιατί αυτές οι καταστάσεις πρέπει να αποφεύγονται κατά την εφαρμογή στρατηγικών γονικής μέριμνας και εκπαίδευσης στο σπίτι.

• Σχετικό άρθρο: "Εκπαιδευτική ψυχολογία: ορισμός, έννοιες και θεωρίες"

7 κοινά λάθη γονέων όταν τίθενται όρια για εφήβους

Είναι σαφές ότι κανείς δεν γεννιέται γνωρίζοντας ποιες είναι οι καλύτερες στρατηγικές για την ανατροφή ενός παιδιού. έφηβος και αυτή η πτυχή της ζωής είναι πολύ περίπλοκη για να μην κάνουμε λάθη από καιρό σε καιρό πότε-πότε; Δεν υπάρχει τίποτα κακό στο να μην είσαι ακριβώς ένας εξαιρετικά αποτελεσματικός και τέλειος πατέρας ή μητέρα σε ό, τι γίνεται μπροστά στο μικρότερο στο σπίτι.

Τώρα, πρέπει να έχετε κατά νου ότι ο τρόπος με τον οποίο οι άνθρωποι θέτουν όρια και κανόνες για τη ρύθμιση της συμπεριφοράς των εφήβων παιδιών είναι μια βασική πτυχή του Η ανατροφή των παιδιών και η αποφυγή ορισμένων κοινών λαθών μπορεί να έχουν πολύ θετικό αντίκτυπο στη συνύπαρξη και την ψυχολογική ανάπτυξη, ακόμη και βραχυπρόθεσμα και μεσοπρόθεσμα. Ας δούμε ποιες είναι αυτές.

1. Θέστε πολύ αφηρημένους κανόνες

Αυτό είναι ίσως το πιο συνηθισμένο λάθος. Το να θέτεις υπερβολικά διφορούμενους και αφηρημένους κανόνες, όπως «να είσαι καλός με τον αδερφό σου», αφήνει περιθώρια ελιγμών ώστε να συνεχίσουν να συμβαίνουν προβλήματα, δεδομένου ότι δεν υπάρχουν αναφορές σχετικά με τα όρια που πρέπει να τηρεί αυτός ο κανόνας και, λόγω της έλλειψης πληροφοριών, ο καθένας υιοθετεί την ερμηνεία που του ταιριάζει καλύτερα. ταιριάζει.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Διεκτικότητα: 5 βασικές συνήθειες για τη βελτίωση της επικοινωνίας"

2. Καθιερώστε κανόνες που είναι πραγματικά κηρύγματα

Οι κανόνες πρέπει να είναι σχετικά σύντομοι και να εκφράζονται εύκολα με λίγα λόγια, αφού, αλλιώς ξεχνούν. Είναι σημαντικό να κάνουμε διάκριση μεταξύ του ίδιου του κανόνα και της εξήγησης που τον περιβάλλει, γεγονός που μας φέρνει στο επόμενο κοινό σφάλμα στη ρύθμιση ορίων.

3. Δεν εξηγεί τι σημαίνουν οι κανόνες

Τα πρότυπα πρέπει να υποστηρίζονται από ένα επιχείρημα για το γιατί υπάρχουν, γιατί διαφορετικά Διαφορετικά θα θεωρηθούν απλώς ως επιβολή και επίδειξη ισχύος από τους Ενήλικες. Αυτό με τη σειρά του, προδιαθέτει τον έφηβο να επαναστατήσει ενάντια σε αυτές τις προσπάθειες επιβολής φαινομενικά αυθαίρετων κανόνων.

• Σχετικό άρθρο: "Οι 13 τύποι μάθησης: ποιοι είναι αυτοί;"

4. Δεν εξηγεί τον λόγο των τιμωριών

Οι τιμωρίες, οι οποίες δεν πρέπει ποτέ να είναι σωματικές ή να βασίζονται στη βία, πρέπει πάντα να συνοδεύονται από μια εξήγηση του γιατί. δηλαδή γιατί ο έφηβος έχει συμπεριφερθεί άσχημα και ποιες είναι οι συνέπειες αυτών των ακατάλληλων συμπεριφορών. Με αυτόν τον τρόπο, ο άλλος θα καταλάβει περισσότερο την άποψή μας.

5. να μην είναι συνεπής

Ένας κανόνας που δεν εφαρμόζεται είναι, στην πράξη, ένας κανόνας που δεν υπάρχει. Γι' αυτό είναι σημαντικό να είμαστε ρεαλιστές όταν σκεφτόμαστε με ποιους θα πρέπει να συμμορφωνόμαστε αυτοί οι κανόνες, να αποφεύγουμε να τους κάνουμε πολύ εύκολους ή πολύ δύσκολους και ότι εάν συμβεί το δεύτερο, θα καταλήξουμε να ρίξουμε μια πετσέτα όταν προσπαθούμε να τα εφαρμόσουμε λόγω της ταλαιπωρίας που δημιουργείται από την ανάγκη να τιμωρήσουμε ή να επικρίνουμε τη συμπεριφορά του εφήβου ξανά και ξανά. πάλι. Ομοίως, η τιμωρία δεν πρέπει να είναι υπερβολική γιατί, μεταξύ άλλων, τη στιγμή της εφαρμογής του δεν θα νιώθουμε άνετα με αυτό και θα ενεργούμε σαν να μην είχε συμβεί τίποτα.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: «Σεβασμός σε γονείς: 6 συμβουλές για γονείς»

6. μην δίνετε παράδειγμα

Αν και ορισμένοι κανόνες έχουν νόημα μόνο όταν εφαρμόζονται σε ανηλίκους, άλλοι έχουν νόημα για όλα τα μέλη της οικογένειας. και είναι σημαντικό να δοθεί ένα παράδειγμα σε σχέση με αυτόν τον τελευταίο τύπο κανόνων που πρέπει να τηρούνται. Αυτό σημαίνει να προσπαθείς να μην ξεφύγεις από αυτά τα πρότυπα συμπεριφοράς και, σε περίπτωση που κάνουμε κάποιο λάθος και δεν τα συμμορφωθούμε, δείξουμε ότι γνωρίζουμε ότι κάναμε λάθος. Με αυτόν τον τρόπο δεν θα αξιολογήσουμε αυτούς τους κανόνες και, ταυτόχρονα, θα το κάνουμε έτσι ώστε στο μυαλό του εφήβου, η συμμόρφωση με αυτά να συνδέεται με την ιδέα του να είναι ένα ώριμο, ενήλικο άτομο.

7. Μετατρέψτε την κριτική σε αγώνα

Δεν πρέπει να θεωρούμε δεδομένο ότι κάθε φορά που εφαρμόζουμε τους κανόνες όταν βλέπουμε κάποια μη συμμόρφωση, θα γίνεται αγώνας για να δούμε ποιος έχει δίκιο. Ο ρόλος μας σε αυτές τις καταστάσεις είναι μάλλον να ενημερώνουμε και να παρέχουμε υποστήριξη ενόψει του πιθανού προβλήματος που έχει δημιουργήσει αυτήν την κακή συμπεριφορά. οι κανόνες, αφού τους έχουμε θέσει, είναι κάτι ξένο για εμάς, και όταν συμπεριφέρεται ανάλογα, είναι σημαντικό να υιοθετεί μια εποικοδομητική στάση και επικριτικός προς τις πράξεις, όχι προς το άτομο.

• Σχετικό άρθρο: "Πώς να κάνετε εποικοδομητική κριτική: 11 απλές και αποτελεσματικές συμβουλές"

Θέλετε επαγγελματική ψυχολογική υποστήριξη;

Εάν χρειάζεστε επαγγελματική υποστήριξη για προβλήματα όπως άγχος ή προβλήματα γονικής μέριμνας με εφήβους στο σπίτι, σας προσκαλώ να επικοινωνήσετε μαζί μου.

Το όνομά μου είναι Thomas Saint Cecilia και είμαι ψυχολόγος με εξειδίκευση στην παρέμβαση από το γνωστικό-συμπεριφορικό μοντέλο. Παρακολουθώ ενήλικες, εφήβους και οικογένειες τόσο αυτοπροσώπως στο ιατρείο μου που βρίσκεται στη Μαδρίτη όσο και μέσω βιντεοκλήσεων.