Escuela Nueva: η εκπαίδευση του μέλλοντος;

Το Νέο Σχολείο γεννήθηκε στην Ευρώπη, τον 20ό αιώνα, ως κριτική στην Εξουσιαστική Σχολή παραδοσιακό, που ισχύει και σήμερα, παρά τις συνεχείς αλλαγές και τις εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις. Επικρίνει τον παραδοσιακό τρόπο του σχολείου, όπου ο μαθητής είναι ένα παθητικό ον, που λαμβάνει μόνο πληροφορίες και μη δημιουργικές επαναλαμβανόμενες ενισχύσεις.

Αυτό που σκοπεύει το Νέο Σχολείο είναι εστίαση στο ενδιαφέρον του παιδιού και ανάπτυξη των ικανοτήτων του, καθιστώντας τον μαθητή ενεργό ον της μάθησής του. Πρόκειται για «μάθηση κάνοντας». Ότι το παιδί έχει μια άμεση εμπειρία, που διεγείρει τη σκέψη του και κατέχει τις πληροφορίες μέσω των παρατηρήσεων, την απόκτηση λύσεων στο εν λόγω πρόβλημα και την εφαρμογή τους στην πράξη. Ως εκ τούτου, προωθεί την ενεργό, συνεργατική, συμμετοχική και εξατομικευμένη μάθηση, με επίκεντρο τον εκπαιδευόμενο, μέσω του διαλόγου και της συμμετοχής.

• Σχετικό άρθρο: "Εκπαιδευτική ψυχολογία: ορισμός, έννοιες και θεωρίες"

Διδακτική μεθοδολογία του Νέου Σχολείου

Είναι μια δωρεάν και ενεργή διδασκαλία

στην οποία ο δάσκαλος λαμβάνει υπόψη την άποψη του μαθητή. Ο δάσκαλος περιορίζεται στο να διορθώνει λάθη και να δίνει σχόλια στους μαθητές του, αφήνοντας αυτούς να κάνουν τις ερωτήσεις. Καταργείται επίσης ο περιορισμός της μάθησης σε μια ενιαία τάξη ή ωράρια, όπου ο μαθητής πρέπει να καθίσει και να σιωπήσει. Το παιδί μπορεί, και πρέπει, να κινείται σε όλο το περιβάλλον που το περιβάλλει, εξερευνώντας τα διάφορα μέρη. Και εμπλέκει τους γονείς και το περιβάλλον τους (εκτός σχολείου) στη μάθηση.

Η δυναμική εξουσίας-υποβολής των εκπαιδευτικών εξαλείφεται κάνοντας τον δάσκαλο μια φιγούρα στοργής και βοήθειας. Αφήνοντας όλη τη δύναμη της αυτοδιοίκησης στα παιδιά, κάνοντάς τους να καταλάβουν ότι πρέπει να αναπτύξουν μια σειρά κανόνων για να βελτιώσουν τη μάθηση και την ανάπτυξή τους.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Τα 14 κλειδιά για την τόνωση της δημιουργικότητας"

Στυλ μάθησης

Επί του παρόντος, γνωρίζουμε ότι οι άνθρωποι δεν έχουν έναν μοναδικό τρόπο μάθησης, αλλά μάλλον, κάθε άτομο μαθαίνει διαφορετικά. Σήμερα, επτά διαφορετικά στυλ μάθησης είναι γνωστά και το στυλ που λειτουργεί για εμάς δεν είναι απαραίτητα καλό για κάποιον άλλο. Τα είδη μάθησης είναι τα ακόλουθα:

1. οπτική μάθηση

Μαθαίνουν μέσα από σχέδια, εικόνες... Έχουν μια πιο χωρική όραση. Τα χρώματα και οι φωτογραφίες βοηθούν στην καλύτερη εκμάθηση και στην πιο εύκολη οπτικοποίηση των αντικειμένων. Συνήθως χρησιμοποιούν φράσεις όπως: «Μπορώ να το φανταστώ»

2. ακουστική μάθηση

Προτιμούν τη χρήση ήχων, ρυθμών ή μουσικής για να μάθουν. Είναι άνθρωποι που συνήθως είναι καλοί στο τραγούδι ή στο να παίζουν ένα όργανο. Τείνουν να δίνουν ρυθμό όταν κάνουν απομνημόνευση, έτσι ώστε ένας συγκεκριμένος ήχος να σας βοηθά να απομνημονεύσετε. Τείνουν να χρησιμοποιούν φράσεις όπως: "Ακούγεται καλό"

3. Ατομική μάθηση (ενδοπροσωπική)

Προτιμούν να μαθαίνουν πράγματα μόνοι τους ή μόνοι τους. Εστιάζουν τους στόχους τους σε θέματα που τους ενδιαφέρουν. Συνήθως σκέφτεται πώς θα ενεργούσε για να καταλάβει κάτι. Εμπιστεύονται την πρόθεσή τους και την αυτοανάλυση. Συχνά χρησιμοποιούν φράσεις όπως: «Χρειάζομαι χρόνο για να σκεφτώ».

4. Κοινωνική (διαπροσωπική) μάθηση

Είναι άνθρωποι που τους αρέσει να δουλεύουν ως ομάδα. Μοιραστείτε τα ευρήματά σας με άλλους. Εκτελέστε συμπεριφορές ακρόασης που τους βοηθούν να κατανοήσουν πώς να αντιμετωπίζουν τους άλλους. Είστε ευαίσθητοι στα κίνητρα, τα συναισθήματα και τις διαθέσεις άλλων ανθρώπων. Συχνά χρησιμοποιούν φράσεις όπως: «Δύο κεφάλια είναι καλύτερα από ένα».

5. Λεκτική ή γλωσσική μάθηση

Γίνεται προσπάθεια να εμπλέκεται η γραφή και είναι η προφορική μάθηση. Κανονικά ηχογραφείται μιλώντας και μετά ακούγεται ή διαβάζεται δυνατά. Παίζει με τον ήχο των λέξεων χρησιμοποιώντας γλωσσοδέτες, ρίμες, ποιήματα... Του αρέσει να αναζητά τη σημασία νέων όρων και να μιλά για αυτούς με άλλους. Συχνά χρησιμοποιούν φράσεις όπως: «Με άλλα λόγια…»

6. Φυσική ή κιναισθητική μάθηση

Τείνουν να χρησιμοποιούν το σώμα, τα χέρια ή την αφή για να μάθουν. Επικεντρώνονται στις σωματικές αισθήσεις της κατάστασης. Χρησιμοποιούν φυσικά αντικείμενα για τη μάθησή τους. Τους αρέσει ο αθλητισμός και η άσκηση. Προτιμούν να σκέφτονται ενώ περπατούν ή τρέχουν. Και συνήθως χρησιμοποιούν φράσεις όπως: «Ας πιάσουμε δουλειά».

7. Λογικομαθηματική μάθηση

Για να μάθουν συνήθως χρησιμοποιήστε λογική, συλλογισμό και συστήματα. Πρόκειται για την κατανόηση των πάντων σε έναν συλλογισμό με βάση τα συμφραζόμενα. Συχνά δημιουργούνται σχήματα. Απολαμβάνουν αριθμούς ή σχήματα. Συχνά χρησιμοποιούν φράσεις όπως: «Αυτό είναι λογικό».

Στο Παραδοσιακό Σχολείο ενισχύεται μόνο η λογικομαθηματική μάθηση, αφήνοντας στην άκρη όλους εκείνους τους μαθητές που έχουν άλλο τρόπο μάθησης και εμποδίζοντάς τους να βελτιώσουν την εκπαίδευσή τους, οδηγώντας σε απογοήτευση των μαθητών. Από την άλλη πλευρά, στο Escuela Nueva, τους επιτρέπει να βελτιώσουν τη μάθησή τους αυτόνομα και παρακινώντας τον μαθητή να μάθει από τον τρόπο μάθησής του.

Οπωσδηποτε….

στο νέο σχολείο Στόχος είναι ο μαθητής να μάθει να μαθαίνει, να δημιουργεί, να αναλαμβάνει, να παίρνει πρωτοβουλίες, να σκέφτεται κριτικά, ηγείται των διαδικασιών και εργάζεται ως ομάδα. Κάτι που, σήμερα, απαιτείται για τη συντριπτική πλειοψηφία των θέσεων εργασίας, αλλά που δεν διδάσκεται στο Παραδοσιακό Σχολείο.

Επιπλέον, το Νέο Σχολείο επιτρέπει στον μαθητή να αξιοποιήσει στο έπακρο τον εαυτό του και να επιλέξει τον καλύτερο τρόπο μάθησης, εστιάζοντας σε όλες τις μαθησιακές ανάγκες κάθε μαθητή. Τι επιτρέπει στο παιδί να μην χάνει ποτέ το ενδιαφέρον του για την εκπαίδευσή του και εξαλείφει την απογοήτευση του να μην προχωρήσει. Αυτό το σχολείο επιτρέπει στο παιδί να βρίσκεται σε συνεχή μάθηση, τόσο εντός όσο και εκτός της τάξης, επιτρέποντας στους γονείς να συμμετέχουν ενεργά στην εκπαίδευση των παιδιών τους.