Οι 15 οικογενειακές αξίες που μπορείτε να διδάξετε στα παιδιά σας

Οι άνθρωποι αποκτούν πρότυπα συμπεριφοράς καθώς μεγαλώνουμε. Αυτά δεν αποκτώνται με μαγικό τρόπο: είναι απαραίτητο κάποιος να μας διδάξει να μπορούμε να τα αφομοιώσουμε στον ηθικό μας κώδικα.

Οι αξίες είναι απαραίτητες ώστε τα παιδιά μας, όταν ενηλικιωθούν, να είναι κοινωνικά προσαρμοσμένα άτομα και να μπορούν να έχουν ευτυχισμένη ζωή και να πετύχουν όλα όσα έχουν στο μυαλό τους.

Θα δούμε τώρα μια επιλογή από 15 οικογενειακές αξίες που μπορείτε να διδάξετε στα παιδιά σας, όλα είναι θεμελιώδη για την ανατροφή παιδιών που σχετίζονται με υγιή τρόπο με τους άλλους.

• Σχετικό άρθρο: «Οι 10 τύποι αξιών: αρχές που διέπουν τη ζωή μας»

Οικογενειακές αξίες στις οποίες να εκπαιδεύσετε τα παιδιά σας

Για να είναι καλά προσαρμοσμένα στην κοινωνία ως ενήλικες, τα παιδιά πρέπει να ενσωματώνουν ηθικούς κανόνες καθώς μεγαλώνουν που τα βοηθούν να ζήσουν μαζί και να διαμορφώσουν την προσωπικότητά τους. Αυτά τα ηθικά πρότυπα δεν αποκτώνται αποκλειστικά ως φυσική συνέπεια της βιολογικής τους ανάπτυξης: οι γονείς τους, ως κύρια κοινωνικά πρόσωπα, είναι οι ενήλικες που πρέπει να ενσταλάξουν αυτά τα ηθικά πρότυπα στα παιδιά τους. Είναι, χωρίς αμφιβολία, η εκπαίδευση στις αξίες των παιδιών μας μια από τις πιο σημαντικές στρατηγικές στη μάθησή τους.

Ωστόσο, τι ακριβώς εννοούμε όταν μιλάμε για «αξίες»; Θα μπορούσαμε να τις ορίσουμε ως εκείνες τις αρχές που μας επιτρέπουν να καθοδηγούμε τη συμπεριφορά μας με στόχο εκπληρώνουμε τους εαυτούς μας ως ανθρώπους, που μας καθοδηγούν να διαμορφώσουμε και να εκπληρώσουμε στόχους και σκοπούς, τόσο ατομικά ως κοινωνικό.

Οι αξίες δεν διδάσκονται λέγοντας αυτό που είναι, αλλά συμπεριφερόμενοι με συνεκτικό τρόπο μαζί τους, δηλαδή με Οι γονείς πρέπει να αποτελούν πρότυπα αυτών των ηθικών κανόνων, ώστε τα παιδιά τους να μπορούν να τα μάθουν. Είναι πολύ πιο σημαντικό να διδάσκετε κάνοντας παρά λέγοντας και, επομένως, οι γονείς πρέπει να τους δείχνουν σε κάθε περίσταση ότι είναι μια ευκαιρία να τα κάνουν πράξη.

Αν και θα μπορούσαμε να αναφέρουμε εκατοντάδες αξίες που πρέπει να αποκτήσουν τα μικρά, εδώ θα ανακαλύψουμε τις 15 οικογενειακές αξίες που μπορείτε να διδάξετε τα πιο σημαντικά παιδιά σας, ότι σε κάθε σπίτι δεν πρέπει να λείπουν οι προσπάθειες ώστε το μικρότερο του σπιτιού να τα τελειώσει αποκτώντας.

1. Ευθύνη

Η υπευθυνότητα είναι μια από τις πιο σημαντικές αξίες που πρέπει να μάθουν τα παιδιά από πολύ μικρή ηλικία. Υπονοεί να συνειδητοποιήσουν ότι οι πράξεις τους θα έχουν συνέπειες, καλές και κακές, και γι' αυτό πρέπει να αναλάβουν την ευθύνη των πράξεών τους..

Ένας καλός τρόπος για να μεταδοθεί αυτή η αξία είναι οι γονείς να εκπληρώσουν τις υποχρεώσεις τους, με ό, τι αναμένεται από αυτούς, εκτός από το να κάνουν τα παιδιά τους να συμμετέχουν σε τέτοιες εργασίες.

Η ευθύνη διδάσκεται και μέσω της τιμωρίας, αρκεί να είναι απαραίτητη και να μην υπάρχει άλλη επιλογή. Εάν το παιδί δεν έχει εκπληρώσει μια εργασία ή κάτι που είχε υποσχεθεί να κάνει, για να μάθει ότι οι πράξεις του έχουν συνέπειες, θα πρέπει να επιβληθεί κάποιου είδους ποινή.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: «Οικογενειακή ένταξη: τι είναι και γιατί είναι απαραίτητη»

2. Γενναιοδωρία

Κάθε πατέρας, αδερφός, θείος ή συγγενής που έχει ένα παιδί στην οικογένειά του ξέρει ότι τα μικρά έχουν την τάση να είναι εγωιστές. Δεν θέλουν να μοιράζονται τα παιχνίδια τους, δεν αφήνουν τη μητέρα τους να προσέχει τα άλλα αδερφάκια τους, δεν θέλουν να δώσουν στον ξάδερφό τους την καραμέλα... Υπάρχουν πολλές καταστάσεις στις οποίες εκδηλώνεται ο παιδικός του εγωισμός. Δεν φταίνε αυτοί, είναι απλά παιδιά, και μια ορισμένη έλλειψη γενναιοδωρίας γίνεται αποδεκτή σε ορισμένες ηλικίες..

Το πρόβλημα είναι ότι αν δεν τους ενσταλάξει η αξία της γενναιοδωρίας, αργά ή γρήγορα θα γίνουν παιδιά. εξαιρετικά εγωιστής και εγωκεντρικός, που ως ενήλικες δεν θα νοιάζονται για τις ανάγκες των άλλων ούτε θα μοιράζονται τα πράγματά του. Διδασκαλία γενναιοδωρίας αποφεύγονται κάθε είδους συγκρούσεις, εκτός από το ότι κάνει τα παιδιά πιο πιθανό να συγκρίνουν χωρίς να περιμένουν τίποτα σε αντάλλαγμα, ενθαρρύνει προκοινωνικές συμπεριφορές, κάνοντας και άλλα παιδιά να είναι γενναιόδωρα μαζί τους και να γίνονται πιο καλά οι φιλοι.

3. Δέσμευση

Η δέσμευση είναι μια αξία που σχετίζεται στενά με την ευθύνη, αν και δεν είναι ακριβώς το ίδιο. Θα μπορούσαμε να το ορίσουμε ως βάλτε κάποιους στόχους και προσπαθήστε να τους πραγματοποιήσετε μακροπρόθεσμα. Αυτή η αξία είναι ιδιαίτερα χρήσιμη σε ακαδημαϊκό επίπεδο, αφού το παιδί θα κάνει ό, τι είναι δυνατό για να γίνει καλό βαθμούς, ολοκληρώστε τα έργα της τάξης ή έχετε καλές σχέσεις με τους συνομηλίκους σας, εάν έχετε δεσμευτεί για το δικό σας γονείς.

Η δέσμευση είναι επίσης σημαντική στις κοινωνικές σχέσεις. Είναι απαραίτητο σε οποιαδήποτε σχέση και τα δύο μέρη να δεσμεύονται να σέβονται το ένα το άλλο, να εκτιμούν το άλλο μέρος και να δίνουν τον καλύτερο εαυτό τους. Έτσι, τα παιδιά δεσμεύονται στους φίλους τους να μην τους αφήσουν πίσω αν έχουν πρόβλημα, να είναι εκεί ό, τι κι αν γίνει, να παρευρεθούν στα γενέθλιά τους ή να τους καλέσουν σε έναν αγώνα ποδοσφαίρου. Η δέσμευση είναι μια σαφώς προκοινωνική αξία.

4. Ανοχή

Καλώς ή κακώς η κοινωνία μας είναι παγκοσμιοποιημένη. Μία από τις θετικές πλευρές αυτής της παγκοσμιοποίησης είναι η επαφή πλήθους εθνοτικών ομάδων, πολιτισμών και θρησκειών. που προσπαθούν να ζήσουν αρμονικά στην ίδια κοινωνία. Η επαφή μπορεί να προκαλέσει σύγκρουση εάν γίνει λάθος, γι' αυτό η ανοχή έχει γίνει θεμελιώδης αξία στην εποχή μας.

Αποδεχτείτε ότι ο καθένας έχει τη δική του ταυτότητα, τη μητρική του γλώσσα, τον πολιτισμό του, τις ιδέες του, τη δική του ο σεξουαλικός προσανατολισμός, το φύλο και άλλες απολύτως έγκυρες πτυχές είναι ένας τρόπος να μειωθεί αυτό το δυνατό σύγκρουση. Για να δημιουργήσουμε μια κοινωνία χωρίς προκαταλήψεις και στην οποία δεν δημιουργούνται εντάσεις λόγω πραγμάτων που δεν μπορούμε να αλλάξουμε, είναι κοινωνική επιταγή να διδάξουμε την ανεκτικότητα στα μικρά παιδιά. Με αυτό, τους κάνουμε να δουν ότι όλοι έχουν μια ταυτότητα και ότι αυτές οι ταυτότητες είναι ίσες σε δικαιώματα και σεβασμό.

5. Σεμνότητα

Πριν ξεκινήσουν το σχολείο, τα παιδιά περνούν το μεγαλύτερο μέρος της ημέρας με τους γονείς ή τους παππούδες τους, λαμβάνοντας κάθε είδους επαίνους για ό, τι κάνουν και δεν κάνουν. Δεν είναι περίεργο που σε πολλές περιπτώσεις πιστεύουν ότι είναι οι καλύτεροι, ότι κανείς άλλος δεν μπορεί να συγκριθεί μαζί τους. Ωστόσο, Μόλις ξεκινούν το νηπιαγωγείο ή το σχολείο, ανακαλύπτουν ότι υπάρχουν περισσότερα παιδιά σαν κι αυτά σε αυτόν τον κόσμο., και ότι και σε αυτούς έχουν πει ότι είναι οι καλύτεροι. Η φούσκα τους, στην οποία νόμιζαν ότι ήταν οι καλύτεροι, μόλις έσκασε.

Αυτό δημιουργεί κάποια σύγκρουση, θα μπορούσε να πει κανείς ότι περνούν μια μικρή κρίση ταυτότητας, αν και επιλύεται σχετικά γρήγορα. Οι γονείς πρέπει να διδάξουν στα παιδιά τους ότι έχουν τα καλά και τα κακά τους, ότι κανείς δεν είναι τέλειος και ότι πρέπει να είσαι ταπεινός. Το καθένα έχει τα δυνατά του αλλά και τα αδύνατα σημεία του. Πρέπει να είσαι περήφανος για αυτό στο οποίο διαπρέπει και να προσπαθείς να βελτιώσεις ό, τι είναι απαραίτητο. Πρέπει επίσης να ξέρετε πώς να βλέπετε το καλό στους άλλους και να το εκτιμάτε.

6. Ευγνωμοσύνη

Τα πράγματα, είτε υλικά είτε όχι, δεν είναι δωρεάν. Όλα έχουν κόστος, τόσο σε οικονομικό επίπεδο όσο και σε χρόνο και κόπο. Η αγάπη ενός πατέρα είναι μια αληθινή επένδυση πολλών πόρων και τα παιδιά πρέπει να ξέρουν πώς να την εκτιμούν και να την ευγνωμονούν. Πρέπει να εκτιμούν τις προσπάθειες των άλλων ώστε να έχουν ό, τι έχουν, με τον ίδιο τρόπο ώστε τόσο οι ενήλικες όσο και τα άλλα παιδιά να τους ευχαριστούν για τα καλά πράγματα που κάνουν γι 'αυτούς. αυτοί.

Ο καλύτερος τρόπος για να διδάξετε την αξία της ευγνωμοσύνης στο σπίτι είναι να την κάνουν πράξη οι γονείς και τα μεγαλύτερα αδέρφια. Υπάρχουν πολλές μικρές χειρονομίες και ενέργειες που μπορούν να γίνουν για να δείξουμε ευγνωμοσύνη., όπως να ευχαριστήσω όποιον έφτιαξε το φαγητό, να κάνετε μασάζ στη μητέρα μετά τη δουλειά, να καθαρίσετε το σπίτι ως ευχαριστώ που πάτε για ψώνια...

7. Τιμιότητα

Η ειλικρίνεια ή η ειλικρίνεια είναι μια από τις πιο βασικές αξίες στην κοινωνία μας. Σχετίζεται στενά με την ταπεινοφροσύνη, αν και η ειλικρίνεια είναι να λες την αλήθεια, όχι να λες ψέματα ή να αλλάζεις τα γεγονότα ως έχουν. Χωρίς ειλικρίνεια, κανένας άνθρωπος δεν μπορεί να ωριμάσει ή να καταλάβει ότι κανείς δεν είναι τέλειος, όπως και η ταπεινοφροσύνη.

Αν και θα καταλήξει να είναι μια μαθησιακή αξία με την πάροδο του χρόνου, δεν είναι ασυνήθιστο να βρίσκουμε ενήλικες που δεν το έχουν πολύ εσωτερικευμένο. Γι' αυτό είναι τόσο σημαντικό οι γονείς να αναλάβουν να το διδάξουν στα μικρά, εξηγώντας τους γιατί το ψέμα είναι λάθος γιατί όχι μόνο βλάπτει τους άλλους, αλλά και κινδυνεύουν οι ίδιοι να πληγωθούν από την επίδραση των δικών τους ψεμάτων.

8. Ενσυναίσθηση

Ο καθένας έχει τα δικά του συναισθήματα, επιθυμίες, ανάγκες και στόχους που πρέπει να ικανοποιήσει, μια θεμελιώδης ιδέα που, αν δεν αφομοιωθεί, δεν θα μας επιτρέψει να ζήσουμε σε μια κοινωνία. Η ενσυναίσθηση είναι μια αξία που πρέπει να αποκτήσουμε για να κατανοήσουμε αυτήν την πραγματικότητα, μαθαίνοντας ότι δεν πρέπει να κάνουμε πράγματα στους άλλους που εμείς οι ίδιοι δεν θα θέλαμε να μας κάνουν.

Αν και είναι αλήθεια ότι η ενσυναίσθηση αναπτύσσεται καθώς μεγαλώνει κανείς, είναι απαραίτητο το πιο στενό περιβάλλον του παιδιού να την ενθαρρύνει. Οι γονείς μπορούν να το δείξουν αυτό δίνοντας προσοχή στα παιδιά τους όταν είναι λυπημένα ή θυμωμένα, ρωτώντας τι τους συμβαίνει και δείχνοντας ενδιαφέρον για την ευημερία τους. Έτσι, τα παιδιά θα δουν ότι οι γονείς τους τα ακούνε και, με την πάροδο του χρόνου, θα αναπτύξουν την ικανότητα να ακούν ενεργά, απαραίτητη για την ανάπτυξη καλής ενσυναίσθησης.

9. Αυτοεκτίμηση

Η ταπεινοφροσύνη είναι μια θεμελιώδης αξία, η οποία μας διδάσκει ότι κοινωνικά δεν είμαστε οι πιο τέλειοι ή οι καλύτεροι στον κόσμο.

Ωστόσο, Άλλο είναι να καταλαβαίνουμε ότι δεν είμαστε οι καλύτεροι σε όλα και άλλο είναι ότι πιστεύουμε ότι δεν αξίζουμε σεβασμό ή αξία στον εαυτό μας.. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο για να μην πέσουν τα παιδιά σε αυτό το δυσάρεστο άκρο, διδάσκονται την αξία της αυτοεκτίμησης.

Τα παιδιά πρέπει να μάθουν να εκτιμούν τον εαυτό τους και να μην επιτρέπουν σε κανέναν να τα περπατά. Αυτή η αξία χρησιμεύει για να εκπαιδεύσει την ενσυναίσθηση, μαθαίνοντας τι δεν τους αρέσει να τους κάνουν και τι δεν πρέπει να συναινούν σε οποιοδήποτε πλαίσιο.

Ο έπαινος είναι ένα καλό εργαλείο για την οικοδόμηση της αυτοεκτίμησης, αρκεί να χρησιμοποιείται κατάλληλα.. Ο έπαινος δεν πρέπει να γίνεται κατάχρηση, χρησιμοποιήστε τον μόνο όταν το παιδί έχει κάνει κάτι εξαιρετικό ή πολύ καλό, όπως να πάρει έναν καλό βαθμό, να μοιραστεί με άλλους, να πλύνει τα πιάτα...

10. Φιλία

Η φιλία είναι απαραίτητη σε οποιαδήποτε ηλικία, αλλά κρίσιμη στην πρώιμη παιδική ηλικία. Ένα παιδί που δεν αποκτά καλούς φίλους από το νηπιαγωγείο ή τα πρώτα χρόνια του δημοτικού μπορεί να είναι ένα παιδί που καταλήγει να ζει σε απομόνωση όταν μεγαλώσει, ειδικά στην εφηβεία.

Το να έχεις φίλους είναι απαραίτητο για να μπορείς να σχετιστείς σωστά, εκτός από το να έχεις περισσότερη υποστήριξη εκτός από την οικογένεια.

Η φιλία μπορεί να αναπτυχθεί μόνο ως αξία προσωπικά, ή τουλάχιστον με τη συνεχή επαφή με άλλους ανθρώπους. Δεν είναι μόνο η προσθήκη ενός φίλου στο Facebook ή το Instagram, αλλά και η κοινή χρήση εμπειρίες, υποστηρίξτε και υποστηρίξτε, καλέστε σε γενέθλια, μοιραστείτε και αισθανθείτε ότι ένας άλλος άνθρωπος αξία. Όποιος έχει καλό φίλο έχει θησαυρό.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: «Τι σημασία έχει να έχεις φίλους;»

11. Αισιοδοξία

Η ζωή δεν είναι ένα μονοπάτι από τριαντάφυλλα, αλλά κοιτώντας το με καλά μάτια μπορεί να μας βοηθήσει να το ξεπεράσουμε σωστά. Το να διδάσκουμε τα μικρά να ζουν με ενθουσιασμό και αισιοδοξία, προσπαθώντας πάντα να αναζητούν τη θετική πλευρά των πραγμάτων και να ξεπερνούν τις αναποδιές είναι θεμελιώδης αξία για την ανάπτυξή τους.

Η αισιοδοξία είναι το καύσιμο που τροφοδοτεί την αυτοβελτίωση, την αυτοεκτίμηση, την ευτυχία και την επιτυχία. Είναι αυτό που μας διδάσκει ότι δεν θα υπάρχουν πάντα καλές στιγμές, αλλά ότι πάντα θα καταλήγουν να ξεπερνιούνται και ότι καταβάλλοντας προσπάθεια και καλό πρόσωπο στις δυσκολίες, μπορούμε να τις ξεπεράσουμε πιο γρήγορα.

12. Υπομονή

Η υπομονή είναι ίσως η πιο δύσκολη αξία που πρέπει να διδάξουμε στα παιδιά. όταν είναι μικροί μάθετε να αναβάλλετε την ικανοποίηση, να καταλαβαίνετε ότι δεν είναι δυνατόν να τα έχετε όλα ταυτόχρονα και ότι σε πολλές περιπτώσεις θα πρέπει να περιμένουν λίγο για να πάρουν το πολυαναμενόμενο βραβείο τους. Αυτό μπορεί να τελειοποιηθεί με το κλασικό πείραμα marshmallow, αλλά μπορεί επίσης να διδαχθεί εξηγώντας ότι εάν είναι υπομονετικοί θα επιτύχουν περισσότερα από όσα είχαν αρχικά σχεδιάσει.

Για παράδειγμα, αν το παιδί μας θέλει να παίζει βιντεοπαιχνίδια όλο το Σαββατοκύριακο, μπορούμε να του πούμε ότι θα τα καταφέρει μόνο αν αφήσει στην άκρη την κονσόλα μέσα στην εβδομάδα και αρχίσει να μελετά. Αν τα καταφέρει, θα τον αφήσουμε να περάσει όσο χρόνο θέλει στα παιχνίδια του το Σάββατο, αν όχι, ο χρόνος θα είναι περιορισμένος. Έτσι το παιδί θα μάθει να ελέγχει την επιθυμία του να παίξει, μαθαίνοντας ότι είναι καλύτερο να περιμένεις και να πάρεις το μεγάλο έπαθλο αντί να πάρεις μικρές άμεσες ικανοποιήσεις.

13. Προσπάθεια

Σε εποχές που η αμεσότητα και η ευκολία είναι τα πιο απαιτητικά, φαίνεται ότι η κουλτούρα της προσπάθειας σβήνει. Η προσπάθεια θα εξαφανιστεί, αλλά η απαίτηση για αγώνα όχι. Η προσπάθεια θα συνεχίσει να είναι απαραίτητη αξία για να μπορέσεις να πετύχεις στη ζωή.

Γι' αυτό πρέπει να εμφυσήσουμε στα παιδιά μας την κουλτούρα της προσπάθειας, μάθε ότι τα πράγματα δεν θα επιτευχθούν με το να κάθεσαι σε μια καρέκλα και να περιμένεις ευκαιρίες να πέσουν από τον ουρανό. Αν θέλουν να μάθουν μια γλώσσα, να κατακτήσουν ένα άθλημα ή να ξέρουν πώς να παίζουν ένα όργανο, θα πρέπει να εργαστούν σκληρά και να περάσουν πολλές ώρες στην εξάσκηση. Θα πρέπει να αγνοούν συνθήματα που εμφανίζονται στα δίκτυα όπως "μάθε να παίζεις κιθάρα σε μια εβδομάδα, χωρίς προσπάθεια!". Έκπληξη: δεν λειτουργούν.

14. Χαρακτήρας

Μπορεί να μας εκπλήσσει αν πούμε ότι ο χαρακτήρας είναι αξία. Ο χαρακτήρας είναι κάτι που πολλοί πιστεύουν ότι είναι αμετάβλητο και στατικό, το ίδιο σε όλη τη ζωή του παιδιού. Υπάρχει μια ευρέως διαδεδομένη πεποίθηση ότι είναι κάτι για το οποίο πρέπει να συμβιβαζόμαστε από τη γέννησή μας: αν είναι καλό, είναι εντάξει, και αν είναι κακό, τότε γίνεται αισθητό. Η προσωπικότητα και ο χαρακτήρας μπορούν να αλλάξουν και μαζί τους οι αξίες και το σύστημα πεποιθήσεων.

Προφανώς, τα παιδιά δεν είναι λευκές πλάκες. Έχουν προσωπικότητα, χαρακτήρα που παίρνει χαρακτηριστικά από τον πατέρα και τη μητέρα τους. Η εκπαίδευση είναι η περιβαλλοντική μεταβλητή που επιτρέπει τη διαμόρφωση του πώς είναι ένα άτομο, και γι' αυτό είναι τόσο σημαντική. Διδάσκοντας συνήθειες, επαναλαμβάνοντας τις, αξιολογώντας τις και βλέποντας πόσο καλά τα πάνε, μπορούμε να ενισχύσουμε τον χαρακτήρα των μικρών.

15. Ευτυχία

Η ευτυχία είναι η αξία και το συναίσθημα που πρέπει να καλλιεργείται σε κάθε παιδί. Εξάλλου, κάθε καλός γονιός θέλει τα παιδιά του να είναι ευτυχισμένα. Η ευτυχία δεν πρέπει να νοείται ως συνώνυμο της χαράς ανά πάσα στιγμή, αλλά να είμαστε ικανοποιημένοι που είμαστε αυτοί που είμαστε, για όσα έχουμε, για όλα όσα έχουμε πετύχει στη ζωή μας. Δηλαδή, είναι μια τιμή που τροφοδοτεί και, ταυτόχρονα, τροφοδοτεί τις άλλες τιμές που έχουμε εξηγήσει.

Η ευτυχία είναι η συνέπεια του να καταβάλλουμε τις προσπάθειές μας σε ένα έργο, έχοντας αφοσιωμένος σε αυτόν, να είναι υπομονετικός και να μην τα παρατάει ποτέ, έχοντας πάντα ένα καλό πρόσωπο. Είναι συνέπεια της ύπαρξης ενός καλού συστήματος αξιών, της εφαρμογής τους στην καθημερινότητά μας.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Alvarez, Α.; Αλβάρεζ, Μ. ΠΡΟΣ ΤΗΝ.; Canas, Α.; Jimenez, S.; Petite, Μ. J. (1990). Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων σε παιδιά από 3 έως 6 ετών (Πρακτικός οδηγός για γονείς και εκπαιδευτικούς). Μαδρίτη: Εκμάθηση θεατών.
• Buxarrais, M. R.; Martinez, Μ.; Puig, J. Μ.; Τρίλλα, Τζ. (1995). Ηθική αγωγή σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Μαδρίτη: MEC/Edelvives.
• Buxarrais, M.R. (1997). Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην εκπαίδευση στις αξίες. Μπιλμπάο: Desclee De Brouwer.
• Casals, Ε.; Αψηφά, Ο. (Επιμ.) (2000; 2α. εκδ.). Προσχολική εκπαίδευση και αξίες. Μπιλμπάο: Desclee De Brouwer.
• Del Carmen, Μ.; Aguilar, Α.; Rodriguez, Ι.; Gonzalez, Ρ.; Γκονζάλες, Μ. J.; Infantes, m. R. (1995). Πρόγραμμα εκπαίδευσης σε αξίες για το βρεφικό στάδιο. Μάλαγα: Στέρνα.
• Ντομίνγκες, Γ. (1996). Αξίες στην προσχολική εκπαίδευση. Μαδρίτη: Το Τείχος.
• García Moriyón, F. (Επιμ.) (1998). Ηθική ανάπτυξη και φιλοσοφία για παιδιά. Μπιλμπάο: Desclee De Brouwer.
• Martinez, Μ.; Puig, J. Μ. (Επιμ.) (1991). ΗΘΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Προοπτικές του μέλλοντος και τεχνικές εργασίας. Βαρκελώνη: ICE/Graó.
• Μαρτίνεζ, Μ. (1998). Οι δάσκαλοι του ηθικού συμβολαίου. Προϋποθέσεις για νέο σχολείο. Μπιλμπάο: Desclee De Brouwer.
• Μάσνου, Φ. (1991). Εκπαίδευση για συνύπαρξη. Vic: Eumo Editorial.
• Michelson, L. et al. (1987). Κοινωνικές δεξιότητες στην παιδική ηλικία. Αξιολόγηση και θεραπεία. Μπαρτσελόνα: Μαρτίνεθ Ρόκα.
• Πάγια, Μ. (1997). Εκπαίδευση στις αξίες για μια ανοιχτή και πλουραλιστική κοινωνία. Εννοιολογική προσέγγιση. Μπιλμπάο: Desclee De Brouwer.
• Puig, J.M.; Μαρτίνεζ, Μ. (1989). Ηθική αγωγή και δημοκρατία. Μπαρτσελόνα: Λαέρτες.