Παιδιά ιδιοφυΐα: τι είναι, ποια είναι τα χαρακτηριστικά τους και τα παραδείγματα

Κατά καιρούς ακούμε για συγκεκριμένες περιπτώσεις παιδιών με μεγάλες γνωστικές ικανότητες, ικανών σπουδαία κατορθώματα που ξεπερνούν όχι μόνο εκείνα των συγχρόνων τους αλλά ακόμη και εκείνα που θα μπορούσε να κάνει ένας μέσος ενήλικας κάνω. Μερικοί από αυτούς πέτυχαν αργότερα σπουδαία έργα σε όλη τους τη ζωή, και έχουν ταξινομηθεί και ονομαστεί ως παιδιά ιδιοφυΐας.

Αλλά, τι είναι ένα ιδιοφυές παιδί; Ας το δούμε σε όλο αυτό το άρθρο.

• Σχετικό άρθρο: "Τα 6 στάδια της παιδικής ηλικίας (σωματική και πνευματική ανάπτυξη)"

Τι ονομάζουμε ιδιοφυή παιδιά;

Το παιδί ιδιοφυΐα θεωρείται εκείνο το ανήλικο υποκείμενο που σε όλη την ανάπτυξή του χαρακτηρίζεται από εκδηλώνεται από νεαρή ηλικία πάνω από το μέσο όρο γνωστικές ικανότητες σε τουλάχιστον έναν ή περισσότερους πνευματικούς τομείς, όντας εξ ορισμού προικισμένος ή ταλαντούχος, που εκδηλώνεται ή αποκρυσταλλώνεται κάποια στιγμή στη ζωή του στη δημιουργία κάποιου είδους έργου ή προϊόντος μεγάλης απήχησης και δημιουργικότητας.

Αυτά τα παιδιά χαρακτηρίζονται όχι μόνο από την υψηλή νοημοσύνη τους σε όλους ή σε κάποιους τομείς, αλλά επίσης λόγω της πολύ υψηλής ικανότητας για κίνητρα και ενδιαφέρον για μάθηση και ανάπτυξη τους η γνώση. Για το ίδιο αυτό κίνητρο συνήθως δείχνουν υψηλή δέσμευση σε αυτή την εξέλιξη, σε σημείο που συνήθως υπερβαίνουν αυτό που κάνουν άλλοι και ακόμη μεγαλύτερα και πιο έμπειρα άτομα.

Ένας άλλος από τους κύριους παράγοντες που πρέπει να λάβετε υπόψη είναι ότι τα παιδιά ιδιοφυΐας Επιδεικνύουν επίσης ένα σημαντικό επίπεδο δημιουργικότητας.. Αυτοί οι παράγοντες, και όχι μόνο η νοημοσύνη, θα συμβάλουν στο να μπορέσει το παιδί να αναπτύξει και να δημιουργήσει τη δουλειά του.

Στην πραγματικότητα, αν και σε παλαιότερες εποχές ιδιοφυΐα ήταν κάποιος που είχε δείκτη νοημοσύνης 180 ή περισσότερο, η διαπίστωση ότι το IQ δεν επαρκεί για να εξηγήσει και να μετρήσει την πραγματική ικανότητα αυτοί οι ανήλικοι, ότι τα άτομα με χαμηλότερο IQ έχουν κάνει σπουδαία έργα που δείχνουν ανώτερη ικανότητα και ότι υπάρχουν πολλοί άλλοι σημαντικοί παράγοντες που έχουν αλλάξει, είπε θεώρηση.

Πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι ο χαρακτηρισμός του παιδιού ιδιοφυΐας δεν πρέπει να γίνεται ελλείψει κάποιου έργου ή προϊόντος στο οποίο το υποκείμενο αποκρυσταλλώνει τις ικανότητές του. και με την εργασία δεν αναφερόμαστε απαραίτητα σε κάτι καλλιτεχνικό, αλλά μπορεί επίσης να αναφέρεται σε μια θεωρία ή ένα εννοιολογικό πλαίσιο σε μια από τις επιστήμες που είναι επαναστατική ή δημιουργική.

Ομοίως, είναι σύνηθες ότι, όπως τα χαρισματικά παιδιά, από τις πρώτες τους στιγμές τείνουν να είναι ξύπνιοι και περίεργοι (το η περιέργεια είναι κάτι που υπάρχει στα περισσότερα ιδιοφυή παιδιά), καθώς και το γεγονός ότι έχουν μεγάλη ικανότητα να συγκέντρωση. Επίσης είναι σύνηθες να έχουν ακαδημαϊκά προβλήματα και που δείχνουν χαμηλότερο από το μέσο όρο συναισθηματικό έλεγχο και ανοχή στην απογοήτευση.

Σε ορισμένες περιπτώσεις αυτό μπορεί να τους προδιαθέσει σε κρίσεις άγχους, κατάθλιψη και άλλα προβλήματα παρόμοια, και δεν είναι λίγες οι φορές που μπορούν να εκδηλώσουν καλή ικανότητα για τη διοίκηση και ακόμη και την ηγεσία. Είναι πιθανό να δείχνουν μεγαλύτερη ευαισθησία και ενσυναίσθηση προς τους συνομηλίκους τους ή το περιβάλλον, αν και μπορεί να έχουν δυσκολίες από αυτή την άποψη (για παράδειγμα, ιδιοφυή παιδιά που έχουν διαγνωστεί με Asperger).

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "θεωρίες της ανθρώπινης νοημοσύνης

Διαφοροποίηση με χαρισματικότητα και πρόωρο παιδί

Είναι σύνηθες σε λαϊκό επίπεδο η χαρισματικότητα και η ιδιοφυΐα να θεωρούνται συνώνυμα. Αλλά αν και σίγουρα έχουν πολλά κοινά (και τα δύο έχουν υψηλές γνωστικές ικανότητες, υψηλή δημιουργικότητα και ένα ισχυρό εγγενές κίνητρο), η αλήθεια είναι ότι δεν αναφέρονται απαραίτητα στην ίδια πραγματικότητα: Δεν είναι απαραίτητα όλα τα ιδιοφυή παιδιά να είναι χαρισματικά (αν και αυτό είναι σύνηθες) και δεν είναι όλα τα χαρισματικά παιδιά ιδιοφυΐα..

Για να αρχίσουμε να βλέπουμε τις διαφορές, θα πρέπει να σημειωθεί ότι η θεώρηση ενός παιδιού ιδιοφυΐας εξαρτάται από το γεγονός ότι σε όλη του τη ζωή δημιουργεί κάποιο είδος εργασίας που τυγχάνει τέτοιας προσοχής: αν και η ύπαρξη ενός ταλέντου ή ενός χαρισματικού μπορεί να είναι ορατή σε συνολική απόδοση η ιδιοφυΐα ενός παιδιού δεν είναι ορατή μέχρι να εκτελέσει ένα έργο που εκτιμάται ιδιαίτερα από τους κοινωνία. Με άλλα λόγια, είναι απαραίτητο να αποδεικνύεται de facto η ικανότητά του με ένα αξιόλογο προϊόν. Έτσι, ένα προικισμένο άτομο δεν χρειάζεται να εκδηλώνει ιδιοφυΐα.

Επιπλέον, πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι το χαρισματικό παιδί χαρακτηρίζεται από IQ τουλάχιστον δύο αποκλίσεων πάνω από το μέσο όρο (συγκεκριμένα πάνω από 130), κάτι που εκδηλώνεται στους περισσότερους τομείς και τύπους νοημοσύνη.

Το ιδιοφυές παιδί έχει επίσης ανώτερη πνευματική ικανότητα, αν και δεν είναι πάντα απαραίτητο να το δείχνει σε όλους τους τομείς: είναι δυνατόν να είσαι ιδιοφυΐα σε ένα συγκεκριμένο είδος νοημοσύνης. Με αυτόν τον τρόπο, ένα ιδιοφυές παιδί μπορεί να είναι προικισμένο ή ταλαντούχο (μια έννοια που υποδηλώνει νοημοσύνη πάνω από 130 σε μία ή περισσότερες ικανότητες αλλά όχι στις περισσότερες).

Είναι επίσης σημαντικό να γίνει διάκριση μεταξύ ενός ιδιοφυούς παιδιού και ενός πρόωρου παιδιού: το πρόωρο παιδί είναι αυτό με ικανότητες που είναι πιο πάνω από αυτές. αυτό θα ήταν χαρακτηριστικό της ηλικίας τους, κάτι που αν και είναι σύνηθες σε προικισμένους και ιδιοφυΐες δεν χρειάζεται να υπονοεί χαρισματικότητα σε Ναι.

παραδείγματα

Υπάρχουν πολλά παραδείγματα παιδιών που θεωρήθηκαν ιδιοφυΐες σε όλη την ιστορία, μεταξύ των οποίων μερικά που μπορούν να χρησιμεύσουν ως παράδειγμα είναι τα ακόλουθα.

Πάμπλο Ρουίζ Πικάσο

Ένας από τους πιο γνωστούς Ισπανούς ζωγράφους της νεωτερικότητας, ο Pablo Ruiz Picasso ήταν επίσης μια παιδική ιδιοφυΐα. Αυτός ο καλλιτέχνης, που έμαθε να ζωγραφίζει με τον πατέρα του, ήδη Έκανε την πρώτη του δουλειά σε ηλικία οκτώ ετών: το κίτρινο μπαλτά.

Σε όλη του τη ζωή αυτός ο σημαντικός ζωγράφος και γλύπτης ανέπτυξε διαφορετικές τεχνικές και στυλ, και με το πέρασμα του χρόνου θα ερχόταν καιρός να σπάσει με τη χρήση της τυπικής προοπτικής της εποχής για να δημιουργήσει μαζί με τον George Braque το δικό του στυλ: το κυβισμός.

Βόλφγκανγκ Αμαντέους Μότσαρτ

Μια από τις πιο γνωστές παιδικές ιδιοφυΐες είναι ο Μότσαρτ, ο διάσημος συνθέτης, ο οποίος ήδη από πέντε χρονών είχε κάνει διάφορες συνθέσεις που άρχισε να του κερδίζει την αναγνώριση του δικαστηρίου. Μάλιστα, η πρώτη του συμφωνία γράφτηκε σε ηλικία οκτώ ετών. Εκπαιδευμένος από τον πατέρα του στη μουσική, από την παιδική ηλικία έδειξε μεγάλο ενδιαφέρον για τη μάθηση, και τα σπουδαία έργα στα οποία ο νεαρός

Αποκρυστάλλωσε τις δεξιότητές του σε όλη του τη ζωή, κερδίζοντας την αναγνώριση ως παιδική ιδιοφυΐα.

Γρηγόρης Ρ. Σιδηρουργός

Ο Γκρέγκορι Σμιθ είναι το όνομα ενός άλλου ιδιοφυούς παιδιού, αν και μπορεί να μην είναι γνωστό όνομα, αλλά η αλήθεια είναι ότι αντιμετωπίζουμε ένα νεαρός άνδρας που έχει ήδη τέσσερις υποψηφιότητες για το Νόμπελ Ειρήνης και που έλαβε την πρώτη από αυτές σε ηλικία δώδεκα ετών. Ήταν ήδη σε θέση να λύσει μαθηματικά προβλήματα πριν από την ηλικία των δύο ετών, που αποφοίτησε από το γυμνάσιο σε ηλικία εννέα ετών και ξεκίνησε καριέρα στη Διοίκηση Επιχειρήσεων σε ηλικία δέκα ετών.

Αυτός ο νέος Είναι επίσης γνωστός ως διεθνής ομιλητής, και έχει αγωνιστεί για να υπερασπιστεί την παιδική ηλικία και την ειρήνη. Είναι επίσης ιδρυτής και πρόεδρος της International Youth Advocates, την οποία δημιούργησε σε ηλικία δέκα ετών. Έχει επίσης σπουδάσει μαθηματικά (είναι πρόεδρος της Μαθηματικής Ένωσης Αμερικής), ιστορία και βιολογία.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Sastre-Riba, S. (2008). Παιδιά με υψηλές ικανότητες και η διαφορική γνωστική τους λειτουργία. Journal of Neurology, 46 (Suppl 1): S11-S16.
• Tannenbaum, A.J. (1998). Προγράμματα για προικισμένους. Να ζει κανείς ή να μην ζει. Journal for the Education of the Gifted; 22: 3-36