70 ερωτήσεις για εφήβους (για να γνωριστούν καλύτερα)

Η εφηβεία είναι ένα στάδιο αλλαγής, ανασταλτικό τόσο για τους γονείς όσο και για τα παιδιά. Δεν είναι παράξενο που η σχέση με τους απογόνους μας γίνεται κάτι απλώς τυπικό, μια ανταλλαγή λίγων λέξεων ταυτόχρονα. Η ημέρα περιορίζεται σε σύντομες ερωτήσεις και μονολεκτικές απαντήσεις: "Πώς ήταν το σχολείο σήμερα;" "Καλός." "Τίποτα άλλο?" "Οχι."

Λέγεται ότι ο ορισμός της παραφροσύνης είναι να κάνεις το ίδιο πράγμα κάθε μέρα, ξανά και ξανά, και να περιμένεις διαφορετικά αποτελέσματα. Γιατί ρωτάμε το ίδιο πράγμα κάθε μέρα; Δεν πρόκειται να μας απαντήσουν κάτι καινούργιο όσο κι αν επιμένουμε.

Αν αυτό που θέλουμε είναι να διατηρήσουμε μια ρευστή συνομιλία με τα παιδιά μας, στην οποία τους κεντρίζουμε το ενδιαφέρον για τα πιο ποικίλα θέματα, είναι καλύτερο να αλλάξουμε λίγο τη στρατηγική.

Επόμενο Θα δούμε πολλές ερωτήσεις για εφήβους τέλειο για να μιλήσουμε για πολύ βαθύτερα και πιο ενδιαφέροντα θέματα και έτσι να σπάσουμε λίγο τη μονοτονία.

• Σχετικό άρθρο: "Τα 3 στάδια της εφηβείας"

70 ερωτήσεις για τους εφήβους για να συνδεθούν μαζί τους ως γονείς

Στη συνέχεια θα εξετάσουμε 70 ερωτήσεις για εφήβους, με μερικά σχόλια.

1. Ποιο πιστεύεις ότι είναι το πιο ντροπιαστικό πράγμα που έχει κάνει ποτέ ο πατέρας ή η μητέρα σου;

Μια ερώτηση που δεν θέλουν όλοι οι γονείς αλλά είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε τη σχέση μας με τον γιο μας. Είναι πιθανό από τη στιγμή που κάναμε κάτι που δεν άρεσε καθόλου στον έφηβό μας, κάνοντας τον να φαίνεται άσχημος μπροστά στους υπόλοιπους συμμαθητές του. Μπορεί επίσης να ήταν απλώς κάτι που τον διασκέδασε.

Ό, τι κι αν είναι, αυτό θα μας επιτρέψει να δουλέψουμε με την αίσθηση του γελοίου.

2. Πώς θα περιγράφατε τον τρόπο που μεγαλώνουν οι γονείς σας;

Υπάρχουν αυστηροί γονείς και πιο χαλαροί γονείς.. Καθένας, εφόσον δεν συνορεύει με την κακομεταχείριση ή την ανευθυνότητα, έχει τους λόγους του να εφαρμόζει το στυλ εκπαίδευσής του. Ωστόσο, ο τρόπος που εκπαιδεύουν οι γονείς και το πώς το αντιλαμβάνονται τα παιδιά τους μπορεί να είναι πολύ διαφορετικός και δεν χρειάζεται πάντα να δίνει τα αναμενόμενα αποτελέσματα.

3. Ποια μουσικά γκρουπ ακούτε αυτή τη στιγμή;

Θα εμβαθύνουμε σε κάτι που στους περισσότερους εφήβους είναι συνήθως πολύ προσωπικό, αλλά ταυτόχρονα λατρεύουν να μιλούν γι' αυτό. Αλλά, προσοχή! ας μην προσπαθήσουμε να παίξουμε κουλ και να αρχίσουμε να ακούμε τη μουσική τους ακριβώς έτσι, αφού μπορεί να νιώθουν ότι παρεισφρύουμε στα γούστα τους, κάτι που μπορεί να κάνει περισσότερο κακό παρά καλό.

Μπορούμε να του ζητήσουμε να παίξει ένα από τα αγαπημένα του τραγούδια, για να ανακαλύψουμε τι είδους του αρέσει, το στυλ...

4. Ποιος θα μου έλεγες ότι είναι ο καλύτερός σου φίλος;

Είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να γνωρίσουμε τα δικά μας παιδιά αφού, όσο κι αν φαίνεται περίεργο, δεν γνωρίζουμε τους περισσότερους φίλους τους. Μπορεί να ντρέπεται να μας το συστήσει ή μπορεί να ντρέπεται για εμάς.

5. Ποιος είναι ο αγαπημένος σας δάσκαλος και ποιος σας αρέσει περισσότερο;

Η προτίμησή σας για τον έναν ή τον άλλο δάσκαλο μπορεί να οφείλεται στο αντικείμενο που διδάσκετε ή στον τρόπο που το διδάσκετε. Όλοι οι έφηβοι έχουν αγαπημένα θέματα και σε όλα η φιγούρα του δασκάλου καταλήγει να είναι πολύ αγαπητή, ενώ στα λιγότερο αγαπημένα ο δάσκαλος δεν είναι τόσο τυχερός.

6. Ποια σειρά σας αρέσει να παρακολουθείτε και ποια θα προτείνατε;

Όλοι έχουμε σειρές που μας αρέσουν, είτε είναι αγαπημένες, ντοκιμαντέρ, δράση κ.λπ. Μερικά από αυτά μπορεί να μην είναι κατάλληλα για την ηλικία, αλλά είναι εντάξει μάθετε τι είδους διασκέδαση σας αρέσει.

7. Πιστεύεις ότι υπάρχουν εξωγήινοι;

Φυσικά, αυτή η ερώτηση είναι πραγματικά εντυπωσιακή και δεν αναμένεται σε μια κανονική συζήτηση μεταξύ πατέρα και γιου, αλλά, πραγματικά, δίνει πολλά να σκεφτούμε. Μπορεί να είναι από επιστημονική φαντασία, μυστήριο ή απλά να εξηγεί ότι το σύμπαν είναι πολύ μεγάλη για να είμαστε μόνοι μας, αυτή η κουβέντα σίγουρα δεν πρόκειται να περιοριστεί σε ένα «Όχι ΑΥΤΟΣ". Γίνεται πολλή συζήτηση για αυτό το θέμα και μπορεί να είναι ένας πολύ ενδιαφέρον τρόπος για να ενισχυθεί ο δεσμός γονέα-παιδιού.

8. Πόσο αρρενωπός ή θηλυκός νιώθεις;

Αυτή η ερώτηση πρέπει να τεθεί πολύ προσεκτικά. Η έννοια της αρρενωπότητας και της θηλυκότητας είναι κοινωνικά κατασκευάσματα, που επιβάλλονται από τον πολιτισμό. Η ιδέα ενός αρσενικού άνδρα και μιας θηλυκής γυναίκας δεν είναι κακό πράγμα, αλλά πρέπει να σημειωθεί ότι με το να είσαι θηλυκό αρσενικό ή θηλυκό Το αρσενικό δεν είναι λιγότερο από έναν άντρα ή λιγότερο από μια γυναίκα, μια ιδέα που πολλοί έφηβοι έχουν πολύ καλύτερα εδραιώσει από τους γονείς τους «μπουμέρ».

Ό, τι κι αν νιώθει ο γιος μας, αυτή είναι, φυσικά, μια συζήτηση που προκαλεί πολλές συζητήσεις. Σε κάθε οικογένεια στην οποία θέλετε να μεγαλώσετε έναν ευτυχισμένο γιο ή κόρη, είναι απαραίτητο να τον αποδεχτείτε όπως είναι, κατανοώντας ότι όλοι γεννιούνται όπως είναι και ότι ο σεξουαλικός προσανατολισμός δεν είναι ψυχική ασθένεια ή κάτι τέτοιο τροποποιητικός.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Στερεότυπα φύλου: έτσι αναπαράγουν την ανισότητα"

9. Πώς θα περιγράφατε την προσωπικότητα του πατέρα ή της μητέρας σας; Σε ποιο βαθμό νιώθετε ταυτισμένοι;

Η προσωπικότητα έχει μια κληρονομική συνιστώσα, δεν υπάρχει αμφιβολία για αυτό. Υπάρχουν πολλές έρευνες που δείχνουν ότι αυτό είναι έτσι. Επιπλέον, το γεγονός ότι έχουμε μεγαλώσει με τους γονείς μας από την παιδική ηλικία σημαίνει ότι κάθε συστατικό που δεν κληρονομείται μέσω των γονιδίων μπορεί να κληρονομηθεί από την αντικαταστάτη της μάθησης.

Πολλοί έφηβοι, σε αυτό το δύσκολο στάδιο της ζωής τους, φαίνεται να θέλουν να ξεφύγουν από το πώς είναι οι γονείς τους, κάποια «αυτοκίνητα πολύ προσεκτικοί», και αρχίζουν να συμπεριφέρονται με έναν ριζικά αντίθετο τρόπο από τον τρόπο που κάνουν ή πιστεύουν ότι κάνουν, γονείς. Είναι εδώ που, ως γονείς, μπορούμε να του εξηγήσουμε πώς μας μοιάζειΠόσα από τα πράγματα που πιστεύει ότι δεν έχουμε κάνει ποτέ πραγματικά έγιναν επίσης για να ενοχλήσουμε τους γονείς μας.

10. Είναι ο εκφοβισμός πρόβλημα στο σχολείο σας;

Αυτό είναι ένα ακατέργαστο θέμα, αλλά πρέπει να αντιμετωπιστεί σε κάθε οικογένεια. Ο εκφοβισμός ή ο εκφοβισμός είναι ένα σοβαρό πρόβλημα στην κοινωνία μας, υπεύθυνο για αγχώδεις διαταραχές, κατάθλιψη και αυτοκτονίες.

Το θύμα μπορεί να αισθάνεται τρομερά υποτιμημένο όχι μόνο από τους παρενοχλητές του, αλλά και από τον στενότερο κύκλο του, ο οποίος δεν έχει καταφέρει να εντοπίσει το πρόβλημα. Για αυτόν τον λόγο είναι πολύ σημαντικό να το αντιμετωπίσουμε στο σπίτι και να αναγνωρίσουμε εάν το παιδί μας είναι θύμα, μάρτυρας ή ακόμα και «νταής». Ο καλύτερος τρόπος είναι να κατανοήσετε και να δώσετε ορατότητα στο πρόβλημα, να το εντοπίσετε και να το αποτρέψετε από το να προχωρήσει περαιτέρω.

11. Ποια είναι τα πρώτα πράγματα που θυμάσαι;

Είναι πιθανό η μνήμη να είναι πολύ αμυδρή, αλλά κάτι από τα πιο τρυφερά και πρώιμα παιδικά του χρόνια θα θυμάται. Είναι ιδανική στιγμή για να θυμάστε όμορφες αναμνήσεις, να τις προσεγγίσετε με πιο ενήλικο τρόπο και να τους χαρίσετε νέες πληροφορίες για το πώς ήταν, ώστε να ξέρετε πώς έχει εξελιχθεί από τότε που ήρθε στον κόσμο μέχρι την ταραγμένη εφηβική ηλικία.

12. Τι θα άλλαζες στους γονείς σου;

Αυτή η ερώτηση είναι κάπως περίπλοκη, αλλά σίγουρα ο γιος μας έχει κάποιο παράπονο για το πώς συμπεριφερόμαστε, ακόμα κι αν το κάνουμε με την καλύτερη πρόθεση στον κόσμο. Σε αυτή τη ζωή μπορείτε πάντα να βελτιώνεστε και, στην πραγματικότητα, πρέπει να κάνετε τον γιο μας να αισθάνεται όσο πιο χαρούμενος γίνεται, μεγαλώνοντας σωστά.

13. Τι σας παρακινεί περισσότερο;

Παρά το γεγονός ότι στην επίσημη ανταλλαγή λέξεων που συνήθως γίνεται το πρωί ή μόλις φτάνουν από την τάξη μεταξύ του πατέρα και του γιου, φαίνεται Αν και ο έφηβος δεν έχει κανένα κίνητρο, η αλήθεια είναι ότι οι έφηβοι, όπως κάθε άλλο άτομο από οποιαδήποτε άλλη λωρίδα ηλικία, έχουν πολλά γούστα και προτιμήσεις που συνδέονται με τον τρόπο ζωής τους.

Είτε παίζει κιθάρα, είτε θέλει να γίνει γιατρός, είτε πηγαίνει ένα ταξίδι οπουδήποτε, υπάρχουν πολλά πράγματα που ο γιος ή η κόρη μας θα ήθελε να κάνει.

Αυτά τα κίνητρα, αφού ανακαλυφθούν από τους ενήλικες, μπορούν να οδηγήσουν σε δραστηριότητες από κοινού, όπως π.χ ικανοποιήσει αυτό το ταξίδι που τόσο επιθυμούσε αλλά που δεν έχει εκπληρωθεί ποτέ ή αγοράστε του μια κιθάρα και αυτό πρακτική. Ποιος ξέρει, ίσως έχουμε ανακαλύψει ένα κρυμμένο ταλέντο.

14. Ποια πιστεύεις ότι είναι η ιδεολογία σου;

Αν και οι έφηβοι μπορεί να φαίνονται πολύ νέοι στα μάτια μας, η αλήθεια είναι ότι στα μικρά τους κεφάλια είναι ήδη αρχίζει να διαμορφώνεται ένας τρόπος να βλέπουν τον κόσμο και αυτό που καταλαβαίνουν ως ιδανική κοινωνία, δηλαδή μια ιδεολογία πολιτική.

Είναι λίγο πολύ μεταξύ 12 και 14 ετών που αρχίζουν να σχεδιάζονται οι πρώτες πινελιές αυτού που θα καταλήξει να είναι η σκέψη του. Κάποιος πρέπει να είναι προσεκτικός, καθώς είναι πιθανό ο γιος ή η κόρη μας να έχουν όραμα πολύ αντίθετο από το δικό μας, αν και αυτό δεν προκαλεί έκπληξη.

15. Υπάρχει κάτι στο σώμα σας με το οποίο δεν αισθάνεστε άνετα;

Οι άνθρωποι δεν είναι τέλειοι και, λόγω των μέσων ενημέρωσης, έχουμε πάντα κάποιο κόμπλεξ. Αυτά τα συμπλέγματα μπορεί να είναι ιδιαίτερα δύσκολα στην εφηβεία, καθώς είναι μια εποχή που συγκρίνουμε τους εαυτούς μας συνεχώς με άλλους, βλέποντας ότι το στήθος μας είναι μικρό, δεν έχουμε πολλούς μύες ή ότι είμαστε Λίπος

Αυτό είναι σημαντικό να το αντιμετωπίσουμε, καθώς σε περίπτωση που ο έφηβος έχει σοβαρά προβλήματα με την αυτοεκτίμησή του θα μπορούσαμε να είναι μπροστά σε ένα πιθανό ψυχολογικό πρόβλημα, το οποίο μπορεί τέλεια να εξελιχθεί σε εμμονή με την αδυνατότητα ή μυϊκό σύστημα. Αυτό μπορεί να γίνει διαταραχές όπως ανορεξία, βουλιμία ή ζωηρεξία. Όλα τα σώματα, στο βαθμό που είναι υγιή, είναι αποδεκτά και όμορφα.

16. Τι κάνετε και τι σκέφτεστε όταν βλέπετε έναν άστεγο;

Οι άστεγοι δεν είναι στους δρόμους για τίποτα. Πολλοί έχουν υποφέρει πολύ άθλιες ζωές, με σωματική και ψυχική κακοποίηση. Άλλοι είναι στους δρόμους γιατί είναι σπασμένοι και έχουν εθιστεί σε διάφορα ναρκωτικά.

Το τελευταίο πράγμα που χρειάζονται είναι να ποινικοποιηθούν και αντιμετωπίζονται σαν σκουπίδια. Η συζήτηση αυτού του θέματος μπορεί να είναι μια εξαιρετική άσκηση για να εργαστείτε στη συναισθηματική νοημοσύνη και την ενσυναίσθηση.

17. Πώς πιστεύετε ότι θα τελειώσει ο κόσμος;

Για να διασκεδάσετε και να σκεφτείτε λίγο ένα μέλλον που, ελπίζω, είναι πολύ μακρινό. Μπορεί να μας εισβάλουν εξωγήινοι, ο Ήλιος μπορεί να απορροφήσει τη Γη, μπορεί να γίνει ένας πυρηνικός πόλεμος ή απλά ένας ιός μπορεί να εξαλείψει τον καπιταλισμό και κατά συνέπεια τον πολιτισμό μας. Είναι αλήθεια ότι είναι μια κάπως ανησυχητική ερώτηση, αλλά είναι εντάξει από καιρό σε καιρό να μιλάμε για άσχημα πράγματα, κρατά τη συζήτηση ζωντανή.

18. Τι ζηλεύεις στην οικογένεια των φίλων σου;

Κάθε οικογένεια είναι ατομική. Υπάρχουν οικογένειες όπου δίνεται εβδομαδιαίο επίδομα ενώ σε άλλες οι γονείς τονίζουν στα παιδιά τους ότι πρέπει να είναι ευγνώμονες για τη στέγη και το φαγητό που τους δίνεται.

Οι εκπαιδευτικές μέθοδοι και ο τρόπος περιποίησης των εφήβων διαφέρουν από οικογένεια σε οικογένεια και, φυσικά, αυτό μπορεί να σας κάνει να ζηλέψετε. Είναι σημαντικό να δουλέψουμε και να καταλάβουμε τι ζηλεύει το παιδί μας για τους άλλους.

19. Πιστεύεις ότι αυτοί της γενιάς σου διαφέρουν πραγματικά από το πώς είναι οι άλλες γενιές;

Οι «millennials» ή γενιά Υ, δηλαδή όσοι γεννήθηκαν μεταξύ της δεκαετίας του εβδομήντα και των μέσων της δεκαετίας του ενενήντα είναι ήδη ενήλικες. Πολλοί από εμάς έχουμε ήδη παιδιά. Η σημερινή εφηβική γενιά είναι ο Ζ, εκείνοι που γεννήθηκαν μετά το 1997, που ονομάζονται και μετα-μιλενιάλ.

Αν και δεν υπάρχουν πολύ αξιοσημείωτες διαφορές σε σχέση με το millennial, είναι αλήθεια ότι το Οι σημερινοί έφηβοι έχουν πολύ ψηφιοποιημένα πρότυπα συμπεριφοράς σε σύγκριση με το παρελθόν γενιά. Το Instagram, το Skype και το Twitter είναι σαν να τρως ή να κοιμάσαι για τις ανάγκες του Ζ.

Αυτά τα κοινωνικά δίκτυα έχουν συμβάλει στην αλλαγή του τρόπου σκέψης, ο οποίος ενημερώνεται σε πραγματικό χρόνο. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο δεν προκαλεί έκπληξη να βρίσκουμε διαφορές σε θέματα όπως η ρευστότητα του φύλου ή η έκθεση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

20. Τι πιστεύετε ότι δεν καταλαβαίνουν οι ενήλικες για τους εφήβους;

«Είναι ότι δεν με καταλαβαίνουν». «Δεν ξέρουν τι περνάω» «Αχ, οι γονείς μου είναι τρανταχτοί» και άλλες παρόμοιες φράσεις είναι πολύ συχνές στο μυαλό των εφήβων. Ωστόσο, τι ακριβώς εννοούν; Τι παραπονιούνται;

Η ψυχολογία της εφηβείας είναι ένα πολύ περίπλοκο και εκτεταμένο θέμα που δεν μπορεί να εξεταστεί εδώ, αλλά είναι σαφές ότι οι έφηβοι έχουν πάντα κάτι στο οποίο διαφωνούν με το δικό τους γονείς. Το να μιλάμε για αυτό σε μια χαλαρή και ήρεμη ατμόσφαιρα μπορεί να είναι ενδιαφέρον, καθώς μπορεί να βοηθήσει στην επίλυση λανθασμένων αντιλήψεων ή να κάνει αυτοκριτική ως ενήλικες.

21. Θα θέλατε οι γονείς σας να ήταν πιο απαιτητικοί ή πιο χαλαροί;

Όλοι έχουμε κάποια «τραύμα» ή κακή ανάμνηση από την παιδική μας ηλικία. Μπορεί να μετανιώσουμε που οι γονείς μας δεν ήταν αρκετά απαιτητικοί όταν δεν θέλαμε να παίξουμε αθλήματα και, λόγω αυτού, δεν νιώθουμε άνετα με τις ικανότητές μας φυσικός.

Άλλοι, από την άλλη, μπορεί να είναι θυμωμένοι με τους γονείς τους επειδή ήταν πολύ σκληροί εκείνη τη στιγμή. του να πρέπει να μελετήσουμε ή να κάνουμε εργασίες, στερώντας μας ώρες παιχνιδιού με τους φίλους μας στο πάρκο. Είναι πράγματα που θα ήταν ωραία αν έβγαιναν στο φως στην οικογένεια.

22. Τι θα προτιμούσατε: 1.000.000 € σήμερα ή 1 σεντ διπλασιάζεται κάθε μέρα για 30 ημέρες;

Αυτή η ερώτηση είναι ιδανική για να διδάξει στον έφηβο την έννοια του ενδιαφέροντος. Αν και εκ πρώτης όψεως, η επιλογή να κρατήσετε 1.000.000 € σήμερα μπορεί να φαίνεται πιο επικερδής, η αλήθεια είναι ότι 1 ένα σεντ που διπλασιάζεται σε αξία κάθε μέρα σημαίνει ότι στο τέλος του μήνα υπάρχουν 5.368.709,12 €, αξία μεγαλύτερη από πέντε φορές ανώτερος.

23. Θα προτιμούσες να είσαι το αφεντικό ή ένας υπάλληλος;

Δεν αισθάνονται όλοι άνετα να είναι αφεντικό ή υπάλληλοι. Υπάρχουν εκείνοι που προτιμούν να διοικούν επειδή πιστεύουν ότι έχουν ηγετικές ικανότητες, ενώ υπάρχουν εκείνοι που προτιμούν να ακολουθούν εντολές, προτιμώντας να κάνουν παρά να σκέφτονται τι να κάνουν. Σε αυτόν τον κόσμο δεν μπορούμε να είμαστε όλοι το ένα ή το άλλο, αφού και οι δύο ρόλοι είναι απαραίτητοι. Το ερώτημα είναι να βρούμε τι είναι καλό να κάνει ο καθένας.

24. Αν μπορούσατε να έχετε μόνο μία υπερδύναμη, ποια θα ήταν αυτή;

Η ανάγνωση μυαλών είναι μια από τις αγαπημένες υπερδυνάμεις των εφήβων. Όχι μόνο για να μάθετε τι απαντά ο «σπασίκλας» της τάξης σας στο τεστ μαθηματικών, αλλά και για να μάθετε τι πιστεύει ο «τσακισμένος» σας γι’ αυτόν.

Άλλες εξίσου ενδιαφέρουσες δυνάμεις που μπορεί να μας πει είναι η διαφάνεια ή η δυνατότητα τηλεμεταφοράς σε μια επικίνδυνη κατάσταση. Αυτές οι δυνάμεις και πολλές άλλες μπορούν να μας πουν για το πώς νιώθει ο νέος, ειδικά αν έχουν να κάνουν με την επιθυμία να εξαφανιστεί.

25. Θα μπορούσατε να περιγράψετε τον εαυτό σας με 5 λέξεις ή λιγότερες;

Μόνο πέντε λέξεις αρκούν για να περιγράψει τον εαυτό του. Όμως, σε αντίθεση με τις μονοσύλλαβες απαντήσεις που έχουμε εκθέσει στην αρχή, αυτές οι πέντε λέξεις πρέπει να είναι πιο σύνθετες. Πρέπει να επιλέξετε πέντε λέξεις που περιέχουν αρκετές πληροφορίες για να περιγράψουν την απεραντοσύνη του ατόμου σας. Μια εργασία που θα σας κάνει να ταράζετε πολύ τον εγκέφαλό σας.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Οι κύριες θεωρίες της προσωπικότητας"

26. Αν μπορούσατε να κάνετε ένα δώρο σε κάθε άτομο στον κόσμο αλλά θα μπορούσε να είναι μόνο το ίδιο, ποιο θα ήταν αυτό;

Αυτή η ερώτηση είναι δύσκολη. Πρέπει να διαλέξεις ένα δώρο που πιστεύεις ότι είναι χρήσιμο για όλους, είτε ζεις στην Ευρώπη είτε στην Αφρική, είτε είσαι παιδί είτε 90χρονος.

27. Φανταστείτε ότι είστε ο πρόεδρος και πρέπει να επιλέξετε τρία άτομα για να σας βοηθήσουν: ποιοι θα ήταν αυτοί και γιατί;

Ανάλογα με την ιστορική στιγμή που έχετε ζήσει, μπορεί να διαλέξετε τον έναν ή τον άλλον επαγγελματίες, που σχετίζονται με τον κόσμο της πολιτικής και όχι. Μπορείτε να δώσετε μεγαλύτερη σημασία στον Υπουργό Υγείας ή σε έναν επιστημονικό ειδικό όσο ζείτε σε α πανδημία, ή μπορεί να θεωρήσετε ότι ο πολιτισμός είναι απαραίτητος και αφήστε τον εαυτό σας να συμβουλεύεται από φιλολόγους και καλλιτέχνες.

28. Αν μπορούσατε να ορίσετε έναν ενιαίο κανόνα για όλη την οικογένεια που θα έπρεπε να ακολουθείται, ποιος θα ήταν αυτός;

Μπορεί να μην φωνάζεις, να ακούς όλους εξίσου, να μην καπνίζεις... Η ερώτηση που τίθεται με αυτήν την ερώτηση έχει στόχο να εργασιακή συναισθηματική νοημοσύνη, τόσο για να αναγνωρίζει καταστάσεις που αντιπαθεί και συμβαίνουν στην οικογένειά του όσο και για να έχει συμπόνια με τους γονείς και τα αδέρφια του.

29. Αν μπορούσατε να ζήσετε οπουδήποτε στον κόσμο, πού θα ήταν;

Ανεξάρτητα από το πόσο ικανοποιημένοι είστε με το να ζείτε εκεί που τυχαίνει να ζείτε, όλοι θέλουν να ταξιδέψουν σε νέα μέρη, για να αφήσουν τον ατμό από τη μονοτονία της γενέτειράς τους. Παρίσι, Τόκιο, Νέα Υόρκη, Παταγονία... και πολλά άλλα μπορεί να είναι ονειρεμένα μέρη για κάθε έφηβο.

30. Τι πιστεύεις ότι είναι αυτό που κάνει τους έφηβους να γίνονται ενήλικες;

Αυτή η ερώτηση μπορεί να είναι πραγματικά αποκαλυπτική. Αν και η ηλικία ενηλικίωσης καθορίζεται στα 18 έτη, δεν είναι όλοι εξίσου ενήλικες σε αυτήν την ηλικία. Υπάρχουν άνθρωποι που νοητικά ήταν ήδη σαν ενήλικες στα 14 τους ενώ άλλοι θα μπορούσαμε να πούμε ότι στα 22 τους συμπεριφέρονται σαν να πηγαίνουν ακόμα σχολείο. Η ψυχική ωριμότητα είναι ένα ψυχολογικό φαινόμενο που εξαρτάται από πολλούς παράγοντες, παράγοντες που μπορούν να επηρεάσουν πολύ διαφορετικά από άτομο σε άτομο.

31. Τι έχετε μάθει στη ζωή σας που θεωρείτε ότι θα είναι το πιο χρήσιμο για εσάς;

Είτε στο σχολείο, είτε στο σπίτι είτε απλώς με φίλους, υπάρχουν πολλά πράγματα που οι έφηβοι μπορεί να θεωρηθεί χρήσιμο για τη ζωή, είτε όταν εργάζεστε είτε όταν έχετε δημιουργήσει οικογένεια εάν ναι θέλω.

32. Πώς θα περιγράφατε μια τέλεια μέρα από τη στιγμή που ξυπνάτε μέχρι την ώρα που πηγαίνετε για ύπνο;

Κάθε άτομο έχει μια ιδέα για το τι είναι μια τέλεια μέρα. Από το να σηκωθείτε και να φάτε ένα καλό τοστ, να περπατήσετε το σκύλο, να παρακολουθήσετε την αγαπημένη σας τηλεοπτική εκπομπή, να κάνετε ντους πριν κοιμηθείτε...

33. Αν μπορούσατε να αλλάξετε κάτι στον κόσμο, ποια τρία πράγματα θα ήταν αυτό και γιατί;

Μπορεί να θέλει να μην υπάρχουν σύνορα ή να τελειώνει το λύκειο και να μας μαθαίνουν αυτά που ο καθένας κρίνει κατάλληλα. Υπάρχουν πολλές επιλογές.

34. Τι πιστεύεις ότι είναι καλύτερο: να είσαι πολύ καλός σε μία δεξιότητα ή να είσαι μέτριος αλλά να έχεις πολλές;

Η αιώνια αντιπαράθεση μεταξύ του να ξεχωρίζεις σε ένα μόνο πράγμα και να έχεις πολλές περισσότερο ή λιγότερο ανεπτυγμένες δεξιότητες. Μπορεί να μας πείτε ότι θα θέλατε να είστε πολύ καλοί στα νοητικά μαθηματικά επειδή θέλετε να γίνετε μηχανικός, αλλά ποιο είναι το νόημα να είστε καλοί στα μαθηματικά και να είστε πλήρης καταστροφή στις προσωπικές σχέσεις; Ανάλογα με τους στόχους της ζωής σας, ίσως χρειαστεί να τονίσουμε ότι είναι πολύ σημαντικό να είστε ευέλικτοι.

35. Ποια είναι η καλύτερη εφεύρεση που δημιουργήθηκε πρόσφατα και τι σας αρέσει σε αυτήν;

Αν και δεν χρειάζεται απαραίτητα να υπάρχει μεγάλο χάσμα γενεών μεταξύ γονέων και παιδιών, υπάρχει πάντα κάτι το τεχνολογικό που είναι δύσκολο για τους ενήλικες. Οι σημερινοί έφηβοι είναι ειδικοί στις νέες τεχνολογίες, αφού είναι ψηφιακά ιθαγενείς. Ανακαλύπτουν τα πάντα με ένα μόνο κλικ.

Αν τους ρωτήσουμε για το τι είναι φυσικά ειδικοί, μπορούν να μας δώσουν μια πραγματική τάξη. κατακτούν τα πλεονεκτήματα των πιο καινοτόμων εφαρμογών για κινητά και, φυσικά, σε αυτό το θέμα πρόκειται να επεκτείνω. Οι ενήλικες μπορούν να μάθουν πολλά από αυτά.

36. Τι πιστεύεις ότι είναι αυτό που κάνει την οικογένειά μας καταπληκτική;

Κάθε οικογένεια είναι ξεχωριστή, με τον δικό της τρόπο. Η ζωή δεν είναι πάντα ρόδινη, αλλά σίγουρα υπάρχουν περισσότερα από ένα πράγματα που έχουν κάνει αυτή την οικογένεια απίστευτη. Είναι πιθανό το κάθε μέλος να το βιώνει διαφορετικά και ο έφηβος, φυσικά, να έχει και το δικό του όραμα. Φυσικά αυτή η ερώτηση θα σας επιτρέψει να γνωρίζετε περισσότερο το οικογενειακό σας ιστορικό.

37. Για ποια τρία πράγματα είστε ευγνώμονες στη ζωή σας και γιατί;

Το να έχεις μια υποστηρικτική οικογένεια, να μην πεινάς, να μην έχεις ζήσει έναν πόλεμο… όλα αυτά τα πράγματα είναι πράγματα για τα οποία μπορείς να είσαι ευγνώμων.

38. Ποιες 3 μικρές νίκες έχεις πετύχει αυτές τις τελευταίες μέρες για τις οποίες νιώθεις περήφανος;

Η ερώτηση αυτή είναι ιδανική για να αυξήσει την αυτοεκτίμηση του εφήβου, αφού όσο μικρές και αν είναι οι νίκες που πέτυχε τις τελευταίες μέρες, δεν παύουν να είναι δικά τους πλεονεκτήματα. Με αυτό μπορείτε να το γνωρίζετε όσο σημειώνεται πρόοδος, θα κερδίζουμε.

39. Ποιο χόμπι που δεν κάνετε ή δεν έχετε μάθει θα θέλατε να μάθετε; Τι σας εμποδίζει να ξεκινήσετε;

Όλοι θέλαμε να μάθουμε να κάνουμε πολλά πράγματα, αλλά δεδομένου του πόσο σύντομη είναι η ζωή μας και επειδή οι πόροι είναι αυτοί που είναι, δεν μπορούσαμε πάντα να κάνουμε όλα όσα θέλαμε. Όμως, αν και ποτέ δεν είναι αργά, είναι πάντα καλό για τους νεότερους να κάνουν αυτό που θα ήθελαν να κάνουν.

Μπορεί να μην έχουν πάντα εγκαταστάσεις και να υπάρχουν εμπόδια στην πορεία, αλλά μόλις εντοπιστούν, είμαστε εμείς οι μεγαλύτεροι που μπορούμε να τους βοηθήσουμε να πετύχουν τον στόχο τους.

40. Ποια πιστεύετε ότι είναι τα καλύτερα πράγματα για να ζήσετε για να έχετε μια υπέροχη ζωή;

Το να κάνεις παιδιά, να παντρευτείς, να πάρεις πτυχίο, να ταξιδέψεις σε ένα εξωτικό μέρος... οι επιλογές που μπορείς να μας πεις είναι ατελείωτες.

41. Αν χάσαμε όλα όσα έχουμε πετύχει μέχρι τώρα, αλλά μπορούσαμε να κρατήσουμε τρία πράγματα, ποια τρία πράγματα θα προτιμούσατε να είστε;

Τα πράγματα εξακολουθούν να είναι υλικά αγαθά που μπορείτε να αποκτήσετε ξανά στο κατάστημα. Ωστόσο, η συναισθηματική αξία που του αποδίδουμε είναι ανεπανόρθωτη. Υπάρχουν πολλά πράγματα με τα οποία ο έφηβος μπορεί να αισθάνεται προσκολλημένος, αλλά το να τον αποφασίσει ανάμεσα σε τρία μπορεί να είναι μια πολύ ενδιαφέρουσα άσκηση για να μάθει τις προτεραιότητες. Μπορεί να αποφασίσει ανάμεσα σε πράγματα που έχουν μεγάλη αξία για αυτόν ή μπορεί να είναι ρεαλιστής και να αποφασίσει να σώσει τρόφιμα ή αγαθά επιβίωσης.

42. Φανταστείτε ότι είστε ο δάσκαλος του ινστιτούτου σας. Ποια τρία πράγματα θα θέλατε να δείτε να διδάσκονται που πιστεύετε ότι θα έκαναν το γυμνάσιο ένα πολύ πιο χρήσιμο μέρος για το μέλλον σας;

Το ακαδημαϊκό πρόγραμμα σπουδών είναι αυτό που είναι και συμβαίνει συχνά οι έφηβοι να μην αισθάνονται πολύ εμπνευσμένοι από αυτό που έχουν να διδάξουν. Για το λόγο αυτό, μια πολύ καλή επιλογή είναι να τους ρωτήσετε τι θα ήθελαν να δουν να διδάσκονται στην τάξη. Αυτή η ερώτηση είναι ιδιαίτερα χρήσιμη για τους εκπαιδευτικούς, αφού μπορούν να κάνουν διδακτικό σχεδιασμό με βάση αυτά που τους λένε οι μαθητές τους, όντας πάντα ρεαλιστές.

43. Όταν κάποιος αισθάνεται άγχος, ποιες τρεις συμβουλές θα μοιράζεστε μαζί του για να τον κάνετε να αισθάνεται λιγότερο άγχος;

Ένας έφηβος δεν είναι ψυχολόγος αλλά, όπως κάθε άνθρωπος, Μπορεί να έχετε αναπτύξει στρατηγικές που σας βοηθούν να αντιμετωπίσετε το άγχος. Αυτές οι ίδιες στρατηγικές μπορεί να είναι χρήσιμες σε άλλους και μπορεί να κάνετε μεγάλη χάρη στους γνωστούς σας μοιράζοντάς τις. Ομοίως, θα πρέπει να σημειωθεί όταν τίθεται αυτή η ερώτηση ότι οι ψυχολόγοι ήδη παίζουν μεγάλο ρόλο όσον αφορά την αντιμετώπιση προβλημάτων άγχους.

44. Ποια πιστεύεις ότι είναι η πιο δύσκολη δουλειά στον κόσμο και γιατί;

Δύσκολη ερώτηση για έναν έφηβο που δεν έχει ακόμη επαφή με τον κόσμο της δουλειάς, αλλά σίγουρα πολύ αποκαλυπτική για το πώς βλέπει τον κόσμο της δουλειάς. Είναι ακόμη δυνατό για να μάθουμε πού θα θέλατε να πάτε. Μπορεί να θεωρείτε πολύ δύσκολη τη χειρωνακτική εργασία και να προτιμάτε να ακολουθήσετε κάτι πιο διανοητικό ή μπορεί να σας αρέσει να είστε καλλιτέχνης και να μην θέλετε να σπουδάσετε ιατρική όπως θα θέλαμε.

45. Όταν ξυπνάτε κάθε πρωί, αν μπορούσατε να σκεφτείτε τρία πράγματα που θα σας έκαναν πραγματικά ευτυχισμένους, ποια θα ήταν αυτά και γιατί;

Μικρές καθημερινές ενέργειες μπορούν να μας κάνουν πραγματικά χαρούμενους στο τέλος της ημέρας. Πολλοί από εμάς όταν σηκώνουμε πιστεύουμε πχ ότι θα φάμε μακαρόνια το μεσημέρι και αυτό μας κάνει χαρούμενους. Άλλοι από εμάς πιστεύουμε ότι θα δούμε τον καλύτερό μας φίλο στην τάξη ή ότι θα συμπέσουμε με αυτόν που αγαπάμε κρυφά στη διάσπαση στο εργαστήριο βιολογίας. Υπάρχουν πολλά πράγματα που γεμίζουν την ψυχή μας, όσο μικρά κι αν είναι.

46. Πώς θα εξηγούσατε τη λέξη «αγάπη» σε κάποιον χωρίς να χρησιμοποιήσετε τη λέξη «αγάπη»;

Η αγάπη είναι ένα μαγικό συναίσθημα και, είτε ως ζευγάρι είτε σε σχέση γονιού-παιδιού, όλοι το έχουμε βιώσει κάποια στιγμή στη ζωή μας. Η προσπάθεια να το ορίσετε, με τα δικά σας λόγια, είναι μια πραγματικά συναρπαστική άσκηση δημιουργικότητας και φαντασίας, τόσο μεταφορικά όσο και κυριολεκτικά. Τι είναι η αγάπη? Είναι να νιώθεις πεταλούδες στο στομάχι, ζεστασιά στην καρδιά, να νιώθεις πώς λιώνεις... είναι πολλά, τι θα πει ο γιος μας ότι νιώθει;

47. Πιστεύετε ότι τα χρήματα βοηθούν στην αγορά της ευτυχίας;

Τα χρήματα δεν φέρνουν την ευτυχία, αλλά σίγουρα μπορούν να βοηθήσουν. Υπάρχουν πολλά πράγματα που μπορούν να αγοράσουν τα χρήματα, ωστόσο, τι μπορεί να μας κάνει ευτυχισμένους; Το ίδιο το υλικό ή οι εμπειρίες που ζούμε; Αυτή η ερώτηση μπορεί να δημιουργήσει έναν ενδιαφέροντα τρόπο να δούμε τη ζωή, να κατανοήσουμε τι είναι ευτυχία για τον γιο ή την κόρη μας.

48. Σκεφτείτε το χειρότερο πράγμα που σας έχει συμβεί ποτέ σε ολόκληρη τη ζωή σας. Τι έμαθες για αυτό;

Το να θυμόμαστε μερικές φορές πονάει, αλλά χρησιμεύει για να μάθουμε από αυτό που δεν θα θέλαμε να συμβεί. Ό, τι δεν μας σκοτώνει μας κάνει πιο δυνατούς.

49. Από όλα τα πράγματα που μαθαίνετε, τόσο στο σχολείο όσο και στη ζωή, ποιο πιστεύετε ότι θα είναι το πιο χρήσιμο για εσάς ως ενήλικες;

Χωρίς να αμφισβητείται το εκπαιδευτικό πρόγραμμα σπουδών, υπάρχουν πολλά πράγματα που πραγματικά δεν έχουν πρακτική χρήση στη ζωή των περισσότερων μαθητών.

Είναι γι' αυτό το λόγο Δεν είναι λίγοι οι έφηβοι που, όταν φτάνουν στην τάξη, αισθάνονται ότι δεν έχουν κίνητρα. Από την άλλη πλευρά, υπάρχουν πολλές γνώσεις που μπορούν να πιστεύουν ότι θα είναι χρήσιμες, ειδικά αν σχετίζονται με το τι θα ήθελαν να είναι τελικά στο μέλλον.

50. Αν μπορούσατε να ταξιδέψετε τρία χρόνια πίσω στο χρόνο, τι συμβουλή θα δίνατε στον εαυτό σας;

Όλοι θα θέλαμε να αλλάξουμε πολλά πράγματα στη ζωή μας και οι έφηβοι δεν αποτελούν εξαίρεση. Μπορεί να μετανιώνει που επέλεξε το ινστιτούτο στο οποίο σπουδάζει ή ότι θα προτιμούσε να μην είχε πει σε αυτό το κορίτσι ή το αγόρι ότι του άρεσε και ότι του έδωσαν κολοκύθες. Είναι σημαντικό να μην είμαστε πολύ ενοχλητικοί με αυτό το θέμα, καθώς μπορεί να τον κάνουμε να κλείνεται περισσότερο στον εαυτό του.

51. Ποιος από τους φίλους σου πιστεύεις ότι είναι ο καλύτερος και ο χειρότερος για μένα;

Είναι σημαντικό να μην υποδηλώνουμε ότι δεν συμπαθούμε κανέναν από τους φίλους τους, γιατί σε αυτή την ηλικία είναι πιο πιθανό να συμπαραταχθούν με τον φίλο τους παρά με τον δικό μας, και μάλιστα ως πράξη εξέγερσης.

52. Αν μπορούσες να γίνεις διάσημος, τι θα ήθελες να γίνεις διάσημος;

Το να είσαι διάσημος είναι κάτι που πολλοί έφηβοι θέλουν να είναι, αλλά δεν είναι το ίδιο να είσαι διάσημος επειδή έχεις α μεγάλη ικανότητα ως ηθοποιός ή τραγουδιστής από το να είσαι δημιουργός περιεχομένου στα δίκτυα κοινωνικός. Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να γίνεις διάσημος και, ταυτόχρονα, πολλοί σχετικοί κίνδυνοι. Δεν επιτυγχάνεται όλη η φήμη με κόπο, ούτε είναι καλή.

53. Πώς θα άλλαζες τον κόσμο αν μπορούσες;

Ένας έφηβος γνωρίζει πολύ περισσότερο πόσο ωμός είναι ο κόσμος. Υπάρχουν πολλά πράγματα που μπορείτε να θέλετε να δείτε να αλλάζουν, όπως η πείνα, η κοινωνική αδικία ή η ομοφοβία. Φυσικά, αυτή η ερώτηση μπορεί να προκαλέσει πολλές συζητήσεις και να κάνει πατέρα και γιο να μοιραστούν απόψεις, καθώς και να τον διδάξουν πώς λειτουργεί αυτός ο κόσμος.

54. Πώς μπορείτε να βοηθήσετε κάποιον σήμερα;

Χωρίς να χρειάζεται να σπουδάσουν, απλά έχοντας και τα δύο χέρια διαθέσιμα και την προθυμία να βοηθήσουν, τα ανθρώπινα όντα, όσο νέοι κι αν είναι, μπορούν να κάνουν αληθινά θαύματα.

55. Αν μπορούσατε να κάνετε έναν μόνο κανόνα που όλοι στον πλανήτη έπρεπε να υπακούουν, ποιος θα ήταν αυτός;

Είναι πιθανό να πει έναν κανόνα που, αν και απλός και προφανής, η αλήθεια είναι ότι κανείς σε αυτόν τον κόσμο δεν φαίνεται να σέβεται, όπως να μην σκοτώνει, να μην κάνει πόλεμο, να μη βιάζει...

56. Αν είχατε αρκετά χρήματα για να μην χρειαστεί να εργαστείτε ποτέ, τι θα κάνατε στον ελεύθερο χρόνο σας;

Μπορεί να μας εκπλήξει και να μας πει ότι θέλει να δουλέψει, γιατί περισσότερο από το να το κάνει για να κερδίσει χρήματα, θέλει να το κάνει γιατί είναι μια δουλειά που του αρέσει πολύ και τον βοηθά να βοηθάει τους άλλους. Ή είναι ακόμη πιθανό να λέει ότι δεν θα θέλει ποτέ να σταματήσει να μαθαίνει και ότι θα συνεχίσει να σπουδάζει στο πανεπιστήμιο ή να παρακολουθεί μαθήματα γλώσσας.

57. Έχεις απορρίψει ευκαιρίες που τώρα μετανιώνεις που άφησες;

Υπάρχουν τρένα που περνούν μόνο μία φορά, και παρόλο που είναι ακόμα νέος, ο έφηβος μπορεί να έχει χάσει περισσότερα από ένα. Θα πρέπει να είναι σαφές ότι ο σκοπός αυτής της ερώτησης δεν πρέπει να είναι να ενθαρρύνει την ενοχή και να μετανιώνεις που έχασες μια ευκαιρία, αλλά να κοιτάξεις πίσω τι έμαθες από την απώλεια μιας ευκαιρίας.

58. Αν σου έλεγαν ότι θα ζούσες για πάντα, τι θα άλλαζες στη ζωή σου;

Οι άνθρωποι έχουν ημερομηνία λήξης. Δεν ξέρουμε πότε θα πεθάνουμε, αλλά ξέρουμε ότι δεν μπορούμε να ζήσουμε για πάντα. Αυτός είναι ο λόγος που σκεφτόμαστε πάντα τα μελλοντικά σχέδια που θα κάνουμε πριν πεθάνουμε και υπάρχουν πολλοί άνθρωποι που ζουν με ταραχώδη τρόπο φροντίζοντας να κάνουν ό, τι θέλουν πριν από το αναπόφευκτο τέλος τους.

Τι θα γινόταν όμως αν μπορούσαμε να ζήσουμε για πάντα; Θα ζούσαμε πιο ήρεμα; Θα τολμούσαμε να κάνουμε πράγματα που χρειάζονται πολύ περισσότερο χρόνο; Είναι μια πολύ ενδιαφέρουσα ερώτηση να κάνουμε στον έφηβό μας.

59. Τι σε φοβίζει περισσότερο;

Από τον φόβο ότι οι γονείς θα χωρίσουν μέχρι να μην τους δεχτούν οι υπόλοιποι συμμαθητές, συνεχίζοντας στο να μην καταφέρουν να πάρουν τον απαραίτητο βαθμό για να γίνουν δεκτοί στην καριέρα που θα ήθελαν να σπουδάσουν. Υπάρχουν πολλά πράγματα που μπορεί να φοβάται ένας νέος. Ως γονείς, είναι σημαντικό να τους αναγνωρίσουμε, να ξέρουμε αν μπορούν να σχετικοποιηθούν. Για παράδειγμα, ο φόβος ότι οι γονείς σας θα χωρίσουν μπορεί να είναι αβάσιμος, που βασίζεται σε έναν απλό συζυγικό καβγά.

60. Τι πιστεύεις ότι σε εμποδίζει να είσαι απόλυτα ευτυχισμένος;

Η ευτυχία είναι μια κατάσταση στην οποία όλοι θα θέλαμε να βρισκόμαστε, ωστόσο, δεν είναι μόνιμη ή εύκολο να επιτευχθεί. Υπάρχουν πολλά πράγματα που μπορούν να μας εμποδίσουν να είμαστε ευτυχισμένοι, είτε προέρχονται από την οικογένεια είτε από τον κοινωνικό μας περίγυρο.. Μπορεί οι λογομαχίες των γονιών να είναι αυτό που ενοχλεί τον έφηβο και τον κάνει να νιώθει λυπημένος μερικές φορές ή μπορεί να δυσκολεύονται να κατανοήσουν ένα θέμα.

Το να γνωρίζει γιατί ο νέος δεν μπορεί να πετύχει την ευτυχία είναι κάτι πολύ σημαντικό για τους γονείς του, ειδικά αν μπορούν να κάνουν κάτι για να αλλάξουν αυτή την κατάσταση.

61. Ποια είναι η μεγαλύτερη δύναμη και ποια η μεγαλύτερη αδυναμία σας;

Οι άνθρωποι δεν είναι τέλειοι. Έχουμε δυνατά και αδύνατα σημεία και γνωρίζοντάς τα, κατανοούμε βαθύτερα τον εαυτό μας. Είναι πολύ σημαντικό στην εφηβεία το αγόρι ή το κορίτσι να γνωρίζουν σε τι είναι καλό και με τι έχουν προβλήματα. Το να ξέρεις σε τι είσαι καλός μπορεί να σε βοηθήσει να το τελειοποιήσεις και να αξιοποιήσεις στο έπακρο, εστιάζοντας στο μέλλον σου. Ένας καλός τρόπος για να μάθετε είναι χρησιμοποιώντας έναν προσωπικό πίνακα SWOT.

62. Ποια είναι η μεγαλύτερη επιτυχία που έχετε πετύχει και για την οποία είστε περήφανοι και γιατί;

Δεν χρειάζεται να έχετε κάνει κάτι πραγματικά μεταμορφωτικό και σημαντικό για να νιώσετε περήφανοι. Ένας έφηβος μπορεί να είναι περήφανος που έχει καλούς βαθμούς στο γυμνάσιο, αλλά μπορεί επίσης να είναι ικανοποιημένος που έχει διαβάσει όλα τα βιβλία του Χάρι Πότερ, έχουν καταγράψει τα αρχικά 151 Pokémon ή κατάφεραν να κάνουν ολόκληρο το τεστ Cooper στην τάξη γυμναστήριο... Για οτιδήποτε είναι περήφανος ο έφηβός μας, πρέπει να το ακούμε και να το εκτιμούμε.

63. Τι κάνατε τις τελευταίες 24 ώρες που κάνει τη ζωή κάποιου άλλου καλύτερη;

Αυτή η ερώτηση είναι πραγματικά φιλοσοφική. Υπάρχουν πολλές καθημερινές ενέργειες που, αν και μικρές, μπορεί να είναι κάτι πραγματικά σημαντικό για τη ζωή των άλλων ανθρώπων.

Από το να χαιρετήσω την καθαρίστρια του ινστιτούτου, να κουβεντιάσω λίγο με μια ηλικιωμένη γυναίκα που περίμενε το λεωφορείο στη στάση. Αυτές οι μικρές πράξεις, που μπορεί να συμβαίνουν κάθε μέρα, είναι μερικές φορές μικρές χαρές για ανθρώπους που πραγματικά δεν πρέπει να μας επηρεάζουν.

64. Πώς πιστεύετε ότι θα είστε ως ζευγάρι;

Αν και στην εφηβεία είναι φυσιολογικό να είσαι πολύ νέος για να έχεις σύντροφο, δεν είναι λίγοι οι πρώτοι έφηβοι που είχαν ακόμη και σεξουαλικές επαφές. Το να έχεις σύντροφο δεν είναι κάτι εύκολο να σκεφτείς, πόσο μάλλον να είσαι νέος που δεν έχει ξεπεράσει την ηλικία της ενηλικίωσης. Ομοίως, το να αποκτήσετε μια ιδέα για το πώς θα πρέπει να είναι ο ιδανικός φίλος ή φίλη μπορεί να σας επιτρέψει να εργαστείτε, a priori, σε ερωτικές σχέσεις.

65. Τι είχε τη μεγαλύτερη επίδραση στη ζωή σας;

Υπάρχουν πολλές εμπειρίες που μπορεί να έχει ζήσει ένας άνθρωπος ακόμα κι αν δεν έχει κλείσει ακόμη τα δεκαοχτώ. Μπορεί να υπάρχουν πολλά γεγονότα, τόσο στο σπίτι όσο και στο σχολείο, που μπορεί να τα σημάδεψαν είτε θετικά είτε αρνητικά. μιλήστε για αυτό μπορεί να είναι μια μεγάλη απελευθέρωση για τον έφηβο, εκτός από το να επιτρέπουν στον πατέρα ή τη μητέρα τους να μάθουν περισσότερα για το ιστορικό ζωής του παιδιού τους.

66. Τι κάνετε το βράδυ όταν δεν μπορείτε να κοιμηθείτε το βράδυ;

Πολλοί έφηβοι έχουν πρόβλημα να κοιμηθούν, ειδικά αν ανησυχούν για τις σπουδές τους ή για το πώς αντιμετωπίζονται στην τάξη. Αυτή η ερώτηση είναι ιδανική για να μάθετε αν πάσχουν από αϋπνία, καμουφλάροντάς την ως ενδιαφέρον να μάθουν τι σκέφτονται όταν δεν μπορούν να κοιμηθούν.

67. Εάν τα ανθρώπινα όντα μεγαλώνουν μαθαίνοντας από τα λάθη μας, γιατί φοβόμαστε να αποτύχουμε;

Αυτός είναι ένας καλός τρόπος για να αντιμετωπίσετε τον φόβο της αποτυχίας και να τον μετατρέψετε σε περιέργεια για την επιτυχία. Είναι σημαντικό να τονίσουμε την ιδέα ότι αυτός που αποτυγχάνει δεν είναι αυτός που προσπαθεί, αλλά αυτός που ήδη τα παρατά πριν καν το δοκιμάσει.

68. Ποιο προϊόν θα θέλατε να αποθηκεύσετε σε περίπτωση που ανακαλύψατε ότι δεν πρόκειται πλέον να παράγεται ή να πωλείται;

Πολλές φορές οι εταιρείες πωλούν προϊόντα περιορισμένης έκδοσης. Άλλες φορές κάτι που ήταν μέρος της παιδικής μας ηλικίας δεν κατασκευάζεται πλέον, για άγνωστο λόγο (σελ. ζ., σοκολάτα Jungly). Αυτό είναι κάτι σχετικά μπανάλ, αλλά η παύση της ύπαρξής του μπορεί να μας προκαλέσει, σε κάποιο βαθμό, ψυχολογικό σοκ. Ρωτήστε τον έφηβο ποιο μέρος της τρέχουσας ζωής του θα ήθελε να διατηρήσει βιομηχανικές ποσότητες αν μάθετε ότι δεν πρόκειται να το κατασκευάσουν άλλο είναι ένας πολύ καλός τρόπος Γνώρισέ τον.

69. Έχετε κάποια κακή συνήθεια που θα θέλατε να σταματήσετε να κάνετε; Τα οποία είναι?

Το κάπνισμα, το ποτό επίμονα, η κατανάλωση μαριχουάνας, η υπερβολή με το κινητό... είναι συνήθειες που κανένας γονιός δεν θα ήθελε ότι ο γιος σας θα είχε αναπτυχθεί, αλλά είναι καλύτερα να τον γνωρίσετε όταν υπάρχει ακόμα χρόνος για να δουλέψετε αυτός. Είναι πολύ σημαντικό να μην το προσεγγίζετε δραματικά.ούτε να τον τιμωρήσει για αυτό. Ο καλύτερος τρόπος για να διορθώσετε αυτά τα προβλήματα είναι να μάθετε ποιος σας έβαλε σε αυτό.

70. Αν δεν είχατε φυσικά, οικονομικά ή ψυχολογικά εμπόδια, ποια δεξιότητα θα θέλατε να αναπτύξετε;

Εδώ μπορείτε να μας απαντήσετε οτιδήποτε. Μετάβαση από την οδήγηση μιας Ferrari στην Ιταλία στην εκμάθηση του ανεμόπτερου ή στην εκμάθηση όλων των δεκαδικών ψηφίων του αριθμού Pi. Αυτή η ερώτηση αφήνει πλήρη ελευθερία στη φαντασία.