Θεωρία σχεσιακών πλαισίων του Hayes

Η γλώσσα είναι μια από τις σημαντικότερες ικανότητες για τον άνθρωπο. Είναι μέρος του τρόπου επικοινωνίας μας και ακόμη και των διαδικασιών σκέψης μας (τελικά, όταν το κάνουμε λόγο, το κάνουμε συνήθως μέσω της φωνητικής ομιλίας). Αυτή η ικανότητα μελετήθηκε από πολύ διαφορετικές απόψεις και θεωρητικά ρεύματα. Πώς το παίρνουμε; Πώς είναι δυνατόν να δημιουργήσουμε σχέσεις μεταξύ του συμβόλου και της πραγματικότητας ή μεταξύ κατασκευών ή εννοιών;

Μερικά από τα ρεύματα που έχουν θέσει αυτές τις ερωτήσεις είναι ο συμπεριφορισμός και τα παράγωγά του, και με αυτή την έννοια έχουν αναπτυχθεί διαφορετικές θεωρίες που μπορούν να το εξηγήσουν. Ένα από αυτά είναι η θεωρία του σχετικού πλαισίου του Hayes..

• Σχετικό άρθρο: "Συμπεριφορισμός: ιστορία, έννοιες και κύριοι συγγραφείς"

Μια θεωρία βασισμένη στον συμπεριφορισμό

Η σχεσιακή θεωρία πλαισίων του Στίβεν Γ. Ο Hayes είναι μια προσπάθεια να προσφέρουμε μια εξήγηση για το γιατί είμαστε ικανοί να κάνουμε τις διαφορετικές σχέσεις μεταξύ γλώσσας και πραγματικότητας, επηρεάζοντας τόσο τις επικοινωνιακές όσο και τις γνωστικές διαδικασίες. Είναι επομένως μια θεωρία που διερευνά και προσπαθεί να εξηγήσει τη γλώσσα, τη γνώση και τη σχέση μεταξύ των δύο.

Παιρνω μερος σε μια σύλληψη που προέρχεται από λειτουργική ρύθμιση και ανάλυση συμπεριφοράς, με την πρόκληση να προσπαθήσουμε να εξηγήσουμε την πολυπλοκότητα της γλώσσας και της σκέψης ως αποτέλεσμα της συσχέτισης μεταξύ των συμπεριφορών μας και των συνεπειών τους. Σε αντίθεση με τον κλασικό συμπεριφορισμό και τις πρώτες εκδόσεις του λειτουργού, αυτή η θεωρία ξεκινά από την ιδέα ότι κάθε λέξη, Η απόκτηση νοήματος, σκέψης ή γνωστικής διαδικασίας θεωρείται πράξη ή συμπεριφορά που αποκτήθηκε μέσω της μάθησης καθ 'όλη τη διάρκεια η ζωή μας.

• Σχετικό άρθρο: "Η θεωρία της ανθρώπινης επικοινωνίας του Paul Watzlawick"

Αυτή είναι η θεωρία του σχετικού πλαισίου του Hayes

Για τη θεωρία των σχεσιακών πλαισίων του Hayes, η γνωστική και γλωσσική μας ικανότητα βασίζεται στην ύπαρξη σχεσιακών συμπεριφορών, δηλαδή, των ψυχικών πράξεων στις οποίες συσχετίζουμε διάφορες πληροφορίες ή ερεθίσματα. Η σχεσιακή συμπεριφορά είναι αυτό που μας επιτρέπει να δημιουργήσουμε δίκτυα διανοητικού περιεχομένου, γνωστά με το όνομα των σχεσιακών πλαισίων.

Δημιουργία σχεσιακών πλαισίων

Η αρχή αυτών των δικτύων είναι στο κλιματισμός. Μαθαίνουμε να συσχετίζουμε μια λέξη ή ένα σύνολο ήχων με ένα στοιχείο, όπως η λέξη μπάλα σε μια μπάλα. Αυτό το γεγονός είναι απλό και μας επιτρέπει να δημιουργήσουμε μια σχέση μεταξύ των δύο ερεθισμάτων. Σε αυτήν τη σχέση, μια ισοδυναμία δημιουργείται μεταξύ των δύο ερεθισμάτων. Η λέξη είναι ισοδύναμη με την έννοια, και αυτή με τη λέξη.

Αυτή η ιδιότητα είναι γνωστή ως αμοιβαία σύνδεση. Επιπλέον, αυτά τα ίδια ερεθίσματα μπορούν να συνδυαστούν με άλλα Και από την αναφερθείσα σχέση εκχυλίσουμε την πιθανή σχέση μεταξύ των προηγουμένως σχετιζόμενων ερεθισμάτων, επίσης γνωστών ως συνδυαστική σύνδεση. Με τη σειρά του, η καταγραφή αυτών των σχέσεων μπορεί να προκαλέσει αλλαγές και παραλλαγές στη χρήση και την έννοια του ερεθίσματος στο ερώτηση, προκαλώντας έναν μετασχηματισμό των λειτουργιών του ως όλο και περισσότερα παραδείγματα διαφορετικών σχέσεων μεταξύ ερέθισμα.

Κατά τη διάρκεια της ανάπτυξής μας μαθαίνουμε σταδιακά να ανταποκρινόμαστε στις διαφορετικές ισοδυναμίες που παρατηρούνται καθ 'όλη τη διάρκεια η ανάπτυξή μας, και με την πάροδο του χρόνου ο άνθρωπος είναι σε θέση να δημιουργήσει ένα δίκτυο σχέσεων ή σχεσιακό πλαίσιο, τη βάση που εμείς Επιτρέπει μάθετε, ενδυναμώστε και κάνετε τη γλώσσα και τη γνώση μας όλο και πιο περίπλοκη.

Για παράδειγμα, μαθαίνουμε ότι μια συγκεκριμένη λέξη έχει συνέπεια σε μια δεδομένη στιγμή και, με την πάροδο του χρόνου, το παρατηρούμε σε άλλους τα μέρη έχουν άλλους, έτσι ώστε να συσχετίζουμε ενώσεις και να δημιουργούμε νέες ερμηνείες και λειτουργίες της γλώσσας και σκέψη.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Συμπεριφορισμός και Κονστρουκτιβισμός στην Ψυχολογία: θεωρητικές βάσεις και διαφορές"

Από πού προέρχονται τα σχεσιακά πλαίσια;

Το σχεσιακό πλαίσιο θα ήταν, συνεπώς, ένα δίκτυο σχέσεων που θα δημιουργηθούν και θα ενισχυθούν από βασικά συμφραζόμενα. Αυτές οι σχέσεις είναι αυθαίρετες, δεν εξαρτώνται πάντα από το ίδιο το ερέθισμα και τα χαρακτηριστικά του, αλλά από τις σχέσεις που έχουμε κάνει μεταξύ αυτής και άλλων ερεθισμάτων.

Το σχεσιακό πλαίσιο δεν εμφανίζεται από το πουθενά, αλλά δημιουργείται από την επεξεργασία πληροφοριών από το περιβάλλον και το κοινωνικό πλαίσιο. Μαθαίνουμε τα διαφορετικά κλειδιά που μας επιτρέπουν να δημιουργήσουμε αυτές τις σχέσεις, ώστε να καταλάβουμε αν αντιμετωπίζουμε παρόμοια, διαφορετικά ή συγκρίσιμα ερεθίσματα.

Για παράδειγμα μπορεί να ξεκινήσει από τη χρήση ιεραρχιών, διασυνδέσεων χωροχρόνου, από την εργασία, την οικογένεια ή το κοινωνικό περιβάλλον ή από την παρατήρηση των επιπτώσεων της συμπεριφοράς κάποιου ή της συμπεριφοράς των άλλων. Αλλά δεν συμμετέχει μόνο το μέσο, ​​αλλά υπάρχει επίσης επιρροή από πτυχές όπως η θέλησή μας ή η πρόθεση που πρέπει να κάνουμε, να πούμε ή να σκεφτούμε κάτι.

Έτσι, μπορούμε να μιλήσουμε για το σχεσιακό πλαίσιο ως το σύνολο των κλειδιών που υποδηλώνουν την έννοια και τον τύπο της σχέσης μεταξύ των ερεθισμάτων. Έχουμε επίσης ένα λειτουργικό πλαίσιο, το οποίο ξεκινά από την ίδια την ψυχή και το προκαλεί ξεκινώντας από το μυαλό μας μπορούμε να επιλέξουμε την έννοια που θέλουμε να της δώσουμε ανεξάρτητα από το μέσο καθαυτή.

Ιδιότητες σχεσιακών πλαισίων

Αν και έχουμε μιλήσει για το σύνολο των ιδιοτήτων που επιτρέπουν τη δημιουργία ενός σχεσιακού πλαισίου, αυτά τα πλαίσια έχουν επίσης ενδιαφέρουσες ιδιότητες που πρέπει να ληφθούν υπόψη.

Ως αποτέλεσμα του διαδικασίες προετοιμασίας και μάθησης, πρέπει να σημειωθεί ότι τα σχεσιακά πλαίσια είναι κατασκευές που αποκτώνται καθ 'όλη τη διάρκεια της ανάπτυξης και ότι επίσης αναπτύσσονται με την πάροδο του χρόνου καθώς προστίθενται νέες σχέσεις και συσχετίσεις.

Υπό αυτήν την έννοια, το γεγονός ότι είναι πολύ ευέλικτα και τροποποιήσιμα δίκτυα. Σε τελική ανάλυση, ο μετασχηματισμός των λειτουργιών ερεθίσματος λειτουργεί συνεχώς και μπορεί να εισαγάγει αλλαγές.

Τέλος, το σχεσιακό πλαίσιο μπορεί να ελεγχθεί τόσο πριν όσο και μετά τη δημιουργία του. εμφάνιση, ανάλογα με το άτομο που εκτίθεται σε διαφορετικά ερεθίσματα των οποίων οι συνέπειες έχουν χειριστεί ή καθιερωμένος. Αυτή η τελευταία πτυχή είναι ένα μεγάλο πλεονέκτημα κατά τη διεξαγωγή διαφορετικών τύπων θεραπείας, όπως στην ψυχολογική θεραπεία σε περιπτώσεις ατόμων με ψυχικές διαταραχές.

• Μπορεί να σας ενδιαφέρει: "Θεραπεία αποδοχής και δέσμευσης (ACT): αρχές και χαρακτηριστικά"

Δημιουργούνται κανόνες λειτουργίας

Η καθιέρωση σχεσιακών πλαισίων επιτρέπει στον άνθρωπο να είναι σε θέση να προσθέσει και να συνδέσει τις διαφορετικές έννοιες και σημαίνοντες που εμφανίζονται στη ζωή του. Τα διαφορετικά πλαίσια σχέσεων συνδέονται επίσης μεταξύ τους με τρόπο που καθιερώνει την κατανόηση της διέγερσης, έτσι ώστε η σκέψη και η γλώσσα μας γίνονται όλο και πιο περίπλοκα.

Από αυτήν τη γλώσσα και τις σχέσεις που δημιουργούνται μεταξύ ερεθισμάτων, δημιουργούμε αναλλοίωτα και πρότυπα συμπεριφορά από την οποία μπορούμε να ρυθμίσουμε τη συμπεριφορά μας και να προσαρμοστούμε στο καλύτερο περιβάλλον πιθανός τρόπος. Και όχι μόνο η συμπεριφορά μας, αλλά δημιουργούμε επίσης την ταυτότητα, την προσωπικότητά μας και τον τρόπο που βλέπουμε τον εαυτό μας και τον κόσμο.

Σύνδεση με ψυχοπαθολογία

Ωστόσο, πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι οι δεσμοί μεταξύ λέξεων και ερεθισμάτων μπορούν να δημιουργήσουν σχεσιακά πλαίσια. επιβλαβές για το ίδιο το θέμα ή για τη δημιουργία υπερβολικά χαλαρών ή άκαμπτων κανόνων συμπεριφοράς που μπορούν να εκφυλιστούν στο πάσχουν από διαφορετικές ψυχικές διαταραχές, αυτή είναι η εξήγηση που δίνει η θεωρία στο διάφορες διαταραχές και η προέλευση των εξαιρετικά επιτυχημένων θεραπειών όπως η αποδοχή και η δέσμευση.

Και είναι ότι κατά τη διάρκεια της εμφάνισης είναι πιθανό να δημιουργηθεί ένα δίκτυο συσχετίσεων μέσω του λειτουργικού πλαισίου που προκαλεί τον ασθενή να υποφέρει, όπως Θεωρώντας ότι η ίδια η συμπεριφορά δεν έχει επιπτώσεις στο περιβάλλον, ότι το περιβάλλον είναι ένα φιλόξενο και επιβλαβές μέρος ή ότι ο ίδιος το άτομο έχει κακή συμπεριφορά έκανε τον εαυτό του.

Μπορούν επίσης να δημιουργηθούν αρνητικές κατηγοριοποιήσεις που προκαλούν πτυχές όπως στερεότυπα ή την έλλειψη αίσθησης του ανήκειν. Δημιουργεί επίσης την ανάγκη ελέγχου του περιβάλλοντος ή του αγώνα για διατήρηση των ισοδυναμιών και των κανόνων που δημιουργούνται από την ίδια τη γλώσσα μέσω σχεσιακών πλαισίων και της συμπεριφοράς κάποιου. Όλα αυτά μπορούν να δημιουργήσουν ότι αξιολογούμε τον κόσμο ή τους εαυτούς μας με δυσλειτουργικό και δυσλειτουργικό τρόπο.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

• Barnes-Holmes, Δ.; Rodríguez, Μ. και Whelan, R. (2005). Η θεωρία των σχεσιακών πλαισίων και η πειραματική ανάλυση της γλώσσας και της γνώσης. Latin American Journal of Psychology, 37 (2); 225-275.

• Hayes, Σ. C., Barnes-Holmes, D., & Roche, Β. (Εκδόσεις.) (2001). Σχεσιακή Θεωρία Πλαισίου: Μια μετα-σκανδιναβική περιγραφή της ανθρώπινης γλώσσας και της γνώσης. Νέα Υόρκη: Plenum Press.

• Gómez-Martin, S.; López-Ríos, F.; Mesa-Manjón, Η. (2007). Θεωρία σχεσιακών πλαισίων: μερικές επιπτώσεις στην ψυχοπαθολογία και την ψυχοθεραπεία. International Journal of Clinical and Health Psychology, 7 (2); 491-507. Ισπανική Ένωση Συμπεριφορικής Ψυχολογίας. Γρανάδα, Ισπανία.