Καθρέφτες νευρώνες: προς την κατανόηση του πολιτισμού
Πριν από χρόνια, μια από τις πιο σημαντικές ανακαλύψεις στην ιστορία της νευροεπιστήμης συνέβη κατά τύχη που άλλαξε την κατανόησή μας για το πώς λειτουργεί ο εγκέφαλος: καθρέφτες νευρώνες. ο καθρέφτες νευρώνες Συμμετέχουν σε διαδικασίες όπως η εκμάθηση πολύπλοκων συμπεριφορών μέσω της παρατήρησης (που ονομάζεται επίσης εναλλακτική μάθηση) και η κατανόηση της συμπεριφοράς των άλλων μέσω της ενσυναίσθησης.
Έτσι, η διερεύνηση αυτών των νευρώνων έχει καταστεί ένας από τους θεμελιώδεις πυλώνες για την κατανόηση φαινομένων όπως η επίπτωση της ενσυναίσθησης στην ανάπτυξη κοινωνικές δεξιότητες, η κατασκευή πολιτιστικών σχεδίων και πώς μεταδίδονται από γενιά σε γενιά και πώς οι συμπεριφορές δημιουργούνται από την κατανόηση της η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ.
Serendipity: Η απροσδόκητη ανακάλυψη των νευρώνων του καθρέφτη
Το 1996, ο Giacomo Rizzolatti συνεργάστηκε με Leonardo Fogassi και Vottorio Gallese στη διερεύνηση της λειτουργίας των κινητικών νευρώνων στον μετωπιαίο φλοιό του μακάκου κατά τη διάρκεια της εκτέλεσης της κίνησης των χεριών κατά τη σύλληψη ή τη στοίβαξη αντικειμένων. Για την έρευνά τους, χρησιμοποίησαν ηλεκτρόδια τοποθετημένα στις περιοχές όπου βρίσκονται αυτοί οι νευρώνες καταγράφοντας τον τρόπο με τον οποίο ενεργοποιήθηκαν ενώ ο μαϊμού έκανε μια συμπεριφορά όπως αρπαγή κομμάτια τροφή.
Ριζολάτι να θυμάστε ότι "όταν ο Φογκάσι, στέκεται δίπλα σε μια στάση φρούτων, πήρε μια μπανάνα, παρατηρήσαμε ότι μερικές των νευρώνων του πιθήκου αντέδρασαν, αλλά πώς θα μπορούσε να συμβεί αυτό εάν το ζώο δεν είχε κινηθεί; Αρχικά πιστεύαμε ότι ήταν ένα λάθος στην τεχνική μέτρησης ή ίσως μια αστοχία εξοπλισμού. τότε ελέγξαμε ότι όλα λειτουργούσαν καλά και ότι οι αντιδράσεις του νευρώνα εμφανίζονταν κάθε φορά που επαναλάβαμε την κίνηση, ενώ ο μακάκος το παρατηρούσε ». Έτσι ήταν, όπως συνέβη με πολλές άλλες ανακαλύψεις, οι νευρώνες του καθρέφτη βρέθηκαν τυχαία, α ΕΥΤΥΧΗΣ ΣΥΓΚΥΡΙΑ.
Τι είναι οι καθρέφτες νευρώνες;
ο καθρέφτες νευρώνες Είναι ένας τύπος νευρώνων που ενεργοποιούνται κατά την εκτέλεση μιας δράσης και όταν παρατηρείται η ίδια δράση που εκτελείται από άλλο άτομο. Είναι πολύ εξειδικευμένοι νευρώνες στην κατανόηση της συμπεριφοράς των άλλων, και όχι απλώς στην κατανόησή τους. από την πνευματική προοπτική, αλλά μας επιτρέπει επίσης να συνδεθούμε με τα συναισθήματα που εκδηλώνονται στο άλλο. Τόσο πολύ ώστε, με αυτόν τον τρόπο, να αισθανόμαστε εντελώς συγκινημένοι όταν παρατηρούμε μια όμορφη ερωτική σκηνή σε μια ταινία, όπως το παθιασμένο φιλί μεταξύ δύο ανθρώπων.
Ή, αντίθετα, αισθανθείτε λυπημένοι όταν παρατηρείτε πολλές από τις σκηνές που μας δείχνουν τα νέα καθημερινά ή εφημερίδες για δυσάρεστες καταστάσεις που βιώνουν οι άνθρωποι, όπως πολέμους ή φυσικές καταστροφές σε περιοχές του κόσμου. Όταν βλέπουμε ότι κάποιος υποφέρει ή αισθάνεται πόνο, οι καθρέφτες νευρώνες μας βοηθούν να διαβάσουμε την έκφραση του προσώπου του ατόμου και, συγκεκριμένα, μας κάνουν να αισθανόμαστε ότι υποφέρουμε ή εκείνο τον πόνο.
Το εκπληκτικό πράγμα για τους καθρέφτες νευρώνες είναι ότι είναι μια εμπειρία όπως η προσομοίωση στην εικονική πραγματικότητα της δράσης του άλλου ατόμου. Με αυτόν τον τρόπο, οι καθρέφτες νευρώνες συνδέονται στενά με τη μίμηση και την προσομοίωση. Επειδή για να μιμηθεί τη συμπεριφορά ενός άλλου ατόμου, ο εγκέφαλος πρέπει να είναι σε θέση να υιοθετήσει την προοπτική αυτού του άλλου ατόμου.
Ποια είναι η σημασία των νευρώνων του καθρέφτη;
Η γνώση της λειτουργίας αυτού του συστήματος νευρώνων που ειδικεύεται στην κατανόηση της συμπεριφοράς των άλλων έχει μεγάλη σημασία συνάφεια, καθώς μας επιτρέπει να κάνουμε υποθέσεις για να διερευνήσουμε και να κατανοήσουμε πολλά από τα κοινωνικά φαινόμενα και άτομο. Και όταν μιλάω για αυτά τα φαινόμενα, δεν αναφέρομαι μόνο σε αυτά που συμβαίνουν σήμερα, αλλά και στο πώς ξεκίνησαν και αναπτύχθηκαν σε όλη την ιστορία της εξέλιξης του ανθρώπου τις ικανότητες και τις δεξιότητες που έχουμε σήμερα, όπως η χρήση εργαλείων, ο χρήση της γλώσσας και μετάδοση γνώσεων και συνήθειες που αποτελούν τα θεμέλια των πολιτισμών μας σήμερα.
Η αρχή του πολιτισμού
Εδώ βρίσκουμε τις συνεισφορές του νευρολόγου από την Ινδία V. ΜΙΚΡΟ. Ραματσάντρα, ο οποίος υπερασπίζεται τη συνάφεια των καθρεπτών νευρώνων στην κατανόηση της έναρξης του πολιτισμού. Για να το καταλάβουμε αυτό, πρέπει να επιστρέψουμε στο παρελθόν στα 75.000 χρόνια πριν, μια από τις βασικές στιγμές της ανθρώπινης εξέλιξης, όπου η ξαφνική εμφάνιση και η ταχεία εξάπλωση ενός σειρά δεξιοτήτων: η χρήση εργαλείων, πυρκαγιάς, καταφυγίων και, φυσικά, γλώσσας, και η ικανότητα να διαβάζει τι σκέφτεται κάποιος και να ερμηνεύει τη συμπεριφορά αυτού πρόσωπο. Αν και ο ανθρώπινος εγκέφαλος είχε φτάσει στο σημερινό του μέγεθος περίπου 300 έως 400 χιλιάδες χρόνια πριν, ήταν μόλις 100.000 χρόνια πριν αυτές οι ικανότητες εμφανίστηκαν και εξαπλώθηκαν.
Με αυτόν τον τρόπο, ο Ramachandran θεωρεί ότι κάνει 75.000 χρόνια Αυτό το εξελιγμένο σύστημα των νευρώνων καθρέφτη προέκυψε που κατέστησε δυνατή τη μίμηση και τη μίμηση της συμπεριφοράς άλλων ανθρώπων. Επομένως, όταν ένα μέλος της ομάδας ανακάλυψε κατά λάθος κάτι, όπως η χρήση φωτιάς ή ενός συγκεκριμένου τύπου εργαλείου, αντί σταδιακά εξαφανίζεται, εξαπλώθηκε γρήγορα, οριζόντια, μέσω του πληθυσμού και μεταδόθηκε κάθετα μέσω του γενιές.
Με αυτόν τον τρόπο, μπορούμε να δούμε ότι ο άνθρωπος αναπτύσσει ένα ποιοτικό και ποσοτικό άλμα στην εξέλιξή του, αφού μέσω της μάθησης παρατήρηση, προσομοίωση και μίμηση συμπεριφορών, τα ανθρώπινα όντα μπορούν να αποκτήσουν συμπεριφορές που χρειάζονται χιλιάδες χρόνια άλλα είδη αναπτύσσω. Έτσι μας εξηγεί ο Ramachandrán με το ακόλουθο παράδειγμα του πώς συμβαίνει αυτό: "Μια πολική αρκούδα θα χρειαστεί χιλιάδες γενιές (ίσως 100.000 χρόνια) για να αναπτύξει τη γούνα της. Ωστόσο, ένας άνθρωπος, ένα παιδί, μπορεί να δει τους γονείς του να σκοτώνουν μια πολική αρκούδα, να το δέρμα και να το βάλει στο σώμα του, και το μαθαίνει σε ένα βήμα. Αυτό που η πολική αρκούδα χρειάστηκε 100.000 χρόνια για να μάθει, μαθαίνει σε λίγα λεπτά. Και μόλις το μάθετε, εξαπλώνεται σε γεωμετρικές αναλογίες εντός ενός πληθυσμού. " Αυτή είναι η βάση για να κατανοήσουμε πώς ξεκίνησε και αναπτύχθηκε ο πολιτισμός και ο πολιτισμός. Η απομίμηση πολύπλοκων δεξιοτήτων είναι αυτό που ονομάζουμε πολιτισμό και είναι η βάση του πολιτισμού.
Κατανόηση του Πολιτισμού - Επέκταση του Παραδείγματος της Επιστήμης
Μέσω αυτής της υπόθεσης που ανέπτυξε ο Ramachandran μπορούμε να κατανοήσουμε πολλά από τα κοινωνικά φαινόμενα που συμβαίνουν στους πολιτισμούς μας, καθώς και η συνειδητοποίηση του γιατί είμαστε ουσιαστικά ανθρώπινα όντα κοινωνικός. Η ανακάλυψη των καθρεπτών νευρώνων ανοίγει ένα χώρο για τη σχέση μεταξύ των νευροεπιστημών και των ανθρωπιστικών επιστημών, φέρνοντας στο προσκήνιο θέματα συνάφεια που σχετίζεται με την ηγεσία, τις ανθρώπινες σχέσεις, τον πολιτισμό και τη μετάδοση από γενιές συνηθειών που μας κάνουν Πολιτισμός.
Η συνέχιση της διερεύνησης των καθρεπτών νευρώνων όχι μόνο μας επιτρέπει να επεκτείνουμε το επιστημονικό παράδειγμα προκειμένου να κατανοήσουμε τον πολιτισμό και τα φαινόμενα Μας βοηθά επίσης να αναπτύξουμε θεραπευτικές μεθόδους στον τομέα της ψυχολογίας και της ψυχιατρικής που μπορεί να είναι περισσότερες αποτελεσματικός.
Ο ανθρώπινος εγκέφαλος παραμένει άγνωστος και περιέχει πολλά μυστήρια σχετικά με τη λειτουργία του στο επίπεδο παγκόσμια, αλλά πλησιάζουμε όλο και περισσότερο στην κατανόηση των σύνθετων διαδικασιών που προσδιορίζουν τον άνθρωπο. Μέσω αυτών των ερευνών μπορούμε να καταλήξουμε σε συμπεράσματα που ταξιδεύουν από τον αναγωγισμό σε ένα πιο ακριβές και παγκόσμιο όραμα, με το στόχος της κατανόησης γιατί είμαστε όπως είμαστε και η επίδραση των εγκεφαλικών διεργασιών στην κοινωνία και πώς ο πολιτισμός διαμορφώνει επίσης τη δική μας εγκέφαλος.
Όπως είπε επίσης Αντόνιο Νταμάσιο στο βιβλίο του "Σφάλμα του Descartes”:
"Το να ανακαλύψεις ότι ένα συγκεκριμένο συναίσθημα εξαρτάται από τη δραστηριότητα πολλών συγκεκριμένων εγκεφαλικών συστημάτων που αλληλεπιδρά με διάφορα όργανα του σώματος δεν μειώνει την κατάσταση αυτού του συναισθήματος ως φαινόμενο ο άνθρωπος. Ούτε η αγωνία ούτε ο ενθουσιασμός που μπορεί να προσφέρει η αγάπη ή η τέχνη υποτιμώνται γνωρίζοντας μερικές από τις αναρίθμητες βιολογικές διαδικασίες που τις κάνουν όπως είναι. Θα πρέπει ακριβώς να είναι το αντίστροφο: η ικανότητά μας να αναρωτιόμαστε θα πρέπει να αυξηθεί από τους περίπλοκους μηχανισμούς που καθιστούν δυνατή αυτή τη μαγεία”.