3 kõige olulisemat indoktrineerimise tüüpi

Oleme pidevalt kokku puutunud stiimulitega, mis püüavad muuta meie ideaale ja veendumusi. Mõni on peen ja mõni vähem.

Me esineme teekond läbi kõige sagedasemate indoktrinatsiooni vormide, alustades kõigepealt selle nähtuse laiaulatuslikust määratlusest, mis võimaldab meil panna aluse nende tüüpide hilisemale uurimisele, mida võime igapäevaselt leida.

• Seotud artikkel: "Mis on sotsiaalpsühholoogia?"

Peamised indoktrineerimise tüübid

Erinevate indoktrineerimise tüüpide tundmiseks on kõigepealt vaja, et oleksime mõistes mõisted indoktrineerimine, kuna see võib mõnikord põhjustada teatud segadust. Tõde on indoktrineerimise tegevus on põhimõtteliselt õpetuse edastamine teisele inimesele. Muidugi on sellel tegevusel erakordne mõju..

Doktriini edasiandmine tähendab, et üks inimene üritab teisele sisendada rea ​​väärtusi, ideid, mõtteviise ja isegi tegutsemist. Kuna me oleme sotsiaalsed olendid, siis see on nähtus, mis paratamatult esineb paljudes meie suhetes, eriti nendega, kes on kõige lähedasemad.

Seda juhul, kui vanemad on kogenud lapsi, nagu näeme hiljem indoktrinatsiooni tüüpide ülevaatamisel. Sel juhul on keeruline luua piiri pelgalt koolitusprotsessi ja indoktrineerimise vahel. Mõni autor tutvustab kriitilise mõtlemise nüanssi mõlema mõiste eristamiseks.

Selles mõttes võiksime öelda, et indoktrinatsioon erineb haridusest millal indoktrinaator püüab takistada indoktrineeritut kriitiliselt arutamast elementide üle, mida ta talle sisendabja aktsepteerige neid seetõttu ilma täiendava kahtluseta. See küsimus on tekitanud vanemate ja haridusringkondade vahel tulise arutelu nende kahe vaheliste piiride üle.

Nagu hariduse puhul, ja nagu näeme indoktrinatsiooni tüüpides, jääb ka see mõiste kehtima tugevad sidemed sotsialiseerimisega, muutes nende lahususe teatud piirkondades keeruline. Igal juhul, sotsialiseerumist peetakse neutraalseks protsessiks, samas kui indoktrineerimine vallandab rea negatiivseid varjundeid.

Indoktrineerimise nähtust on ajalooliselt käsitletud isegi iidsetel aegadel, ehkki sellele on antud muid silte. Kuid kaasaegset terminit on uuritud peamiselt 20. sajandil, uurides selle mõju selliste mõjukate autorite nagu Avram Noam Chomsky või isegi füüsik ja Nobeli preemia laureaat Albert Einstein.

Olles rajanud teoreetilise baasi, võime nüüd süveneda erinevatesse indoktrineerimise tüüpidesse. Selle jaoks vaatame üle nimekirja kõige tavalisemate näidetega, ehkki see ei tähenda, et need oleksid ainsad, mida leiame, kuna indoktrineerimine võib toimuda paljudes valdkondades.

1. Poliitiline indoktrineerimine

Mõeldes indoktrinatsiooni tüüpidele, on kahtlemata esimene, mis meelde tuleb, see, mis on seotud poliitikavaldkonnaga. Selles mõttes erinevad poliitilised doktriinid moodustaksid ideaalide, väärtuste ning mõtlemis- ja eluviiside kogumi, mida teatud rühm üritaks kehtestada ülejäänutest.

Indoktrineerimine on poliitika põhiline osa. Iga sõnum ja kampaania on suunatud nende veendunud valijate ühtsustunde tugevdamisele aga ka proovida tekitada huvi nende vastu, kes kõhklevad erinevate vahel koosseisud.

Muidugi, nende vastaspoolte vastu tekitavad nad vaenule lähemal olevat rivaalitsemise tunnet, süüdistades neid ühiskonna kõigis hädades ega tunnistades kunagi nende tehtud ettepaneku või võetud meetme headust.

Lisaks, kui räägime poliitikast, siis ei tohi me unustada uute tehnoloogiate mõju ja seda, kuidas sotsiaalsed võrgustikud on Nad üritavad partei ideaale pidevalt sisendada, nii et nad ei piirdu selle tegevusega enam valimiskampaaniate ajal, nagu varem. hetkel otsitakse igapäevast pingeseisundit.

Ilmselt ei ole kõigil poliitilistel liikumistel ühesugune indoktrinatsiooniline lähenemine. Suurimaid eksponente võib leida, kuidas oleks teisiti, 20. sajandi esimesel poolel tekkinud totalitaarsetes ideoloogiates, nagu natsionaalsotsialism või kommunism.

Seda tüüpi liikumised läksid poliitikast kaugemale, muutes doktriini eluviisiks. Isegi täna võime selle mineviku jälgi leida sellistest riikidest nagu Põhja-Korea, kus valitseb kõrgeima juhi kultus piirid jumaliku ja kodanike elu absoluutselt kõiki tahke kontrollitakse, piirates maksimaalselt nende vabadusi individuaalne.

• Teile võivad huvi pakkuda: "Religiooni päritolu: kuidas see ilmus ja miks?"

2. Usuline indoktrineerimine

Kui üks oli poliitika oma, ei saa teine ​​kõige ilmsem indoktrinatsiooni tüüp olla religiooni oma. Religioon on iseenesest indoktrinatsioon, sest tõstatab rea uskumusi, mis põhinevad usul, st mis pääsevad igasugusest kriitilisest ja teaduslikust mõttest.

Religioonid on olnud seotud inimkonna ajalooga juba muinasajast alates, nagu on tõendeid šamanismis sisalduvad erinevad käitumisviisid ja isegi matuserituaalid, mis hõlmavad tervet rida uskumusi vaimne. Kuid hiljem tekkisid teised usutunnistused, millest mõned püsivad isegi tänapäevani.

Miks peaks religioon olema üks indoktrineerimise tüüpidest? Sest Need ei koosne ainult uskumustest hüpoteetilisest kaugemale, vaid kehtestavad ka maise elu jaoks rea reegleid, mis põhinevad kõrgemal võimul. Teisisõnu, nad ütlevad inimestele, kuidas nad peaksid käituma, kuna Jumal (kes usu järgi vastab) seda käsib.

Enamikul religioonidel on tegelikult rida pidulikke rituaale, milles tervitada uusi liikmeid või tähistada raamistikus olulist hetke või pühendumust religioosne. Need teod on veel üks element, mis tähistab viisi, kuidas inimene peaks käituma, teine ​​näide selle kohta, miks religioon sobib üheks indoktrineerimise tüübiks.

Religioon on fantastiline rahvastikukontrolli vahend, nagu oli Lääne-Aafrika riikides minevikus, kristluse kaudu või nagu juhtub paljudes Aafrika ja Aasia riikides tänapäeval Islam. Paljud neist riikidest on teokraatiad, kus religioosne võim on lahutamatu poliitilisest võimust, seega põhinevad seadused veendumustel.

Kuid isegi riikides, kus religioon on kaotanud oma kunagise võimu, ei saa me jätta tähelepanuta nende kultuurilist jälge. See nähtus on kergesti jälgitav, kui mõelda inimeste olemise ja elamise erinevustele kuuluvad traditsiooniliselt katoliiklikesse riikidesse ja traditsiooniliselt protestantlikesse riikidesse, nagu näiteks Põhja - ja Põhja - Aafrika Lõuna-Euroopas.

Religiooni kaudu on kõige äärmuslikum indoktrinatsiooni vorm, mida teostavad fundamentalistlikud liikumised, jõudes isegi veenda oma järgijaid enesetappude toimepanemises, nagu on mõne islami terrorirühmituse puhul radikaalne.

3. Indoktrineerimine meedias

Meedia ei ole just üks indoktrineerimise tüüpidest, see on meedium ideaalne sisseelamiseks mitmesugustes ideoloogiates, millest mõned on poliitilise iseloomuga ja teised, mis lähevad veelgi kaugemale.

Ilmselt puudub objektiivne suhtlusvahend. Igaüks neist reageerib mõnele võimule, olles mõnel juhul ilmne ja mõnel juhul hajusam küsimus.

Igal juhul toimib meedia nende ideede valjuhääldina, mida nad kavatsevad levitada ja kehtestada. teatud sektorites ja selleks kasutavad nad ära informatiivseid, meelelahutusprogramme või mis tahes muud muud. Sõnumeid saab tutvustada varjatud viisil või isegi selgesõnaliselt.

Ainult hetkeks on vaja üle vaadata telejaama, raadiojaama või ajalehe sisu, et aru saada selle meedia aluseks olevast juhtkirjast. Seda omadust täheldatakse ka sotsiaalsetes võrgustikes, mitte ainult selle kasutajate aktiivsuse tõttu, mis sõltub igaüks neist, kuid filtreerimis- ja tsensuuritoimingud, mida nad saavad teha, sõltuvalt soovitud sisust saade.

Oma eluviisi tõttu on meediast ja sotsiaalvõrgustikest isoleerimine peaaegu võimatu. Inimene võib küll proovida enda teavitamiseks valida meedia, mida ta üle vaatab, kuid ta ei saa kunagi manipuleerimiskatse eest kaitstud, isegi kui kriitiline mõtlemine on temas tugev.

Sel põhjusel on massimeedia võib-olla kõige erakorralisem indoktrinatsiooni liikidest nende praktiliselt piiramatu jõu tõttu. Võib-olla sellepärast püüavad kõik jõud neid kontrollida.

Bibliograafilised viited:

• Callan, E., Arena, D. (2009). Indoktrineerimine. Oxfordi haridusfilosoofia käsiraamat.
• Ibáñez-Martín, J.A. (üheksateist kaheksakümmend üks). Sissejuhatus indoktrineerimise mõistesse. Hispaania Pedagoogika Ajakiri. JSTOR.
• Sears, A., Hughes, A., (2006). Kodakondsus: haridus või indoktrineerimine. Kodakondsus ja õpetajaharidus. Tsiteerija.
• Snook, I.A. (2010). Indoktrinatsiooni mõisted (Rahvusvaheline haridusfilosoofia raamatukogu 20. köide): filosoofilised esseed.
• Valge, J.P. (1970). Indoktrineerimine. Haridusfilosoofia.