Keele arengu 4 etappi

Keelelise mõistmise ja väljendusoskuse omandamine on kumulatiivne protsess, mis algab lapse sünnist. Niipea kui laps on maailma jõudnud, hakkab ta kuulma foneeme ja tuvastama verbaalseid struktuure seda vähehaaval omandab ta selleks, et suhelda ümbritsevatega ja seeläbi oma katta vajadustele.

Selles artiklis me kirjeldame väikelaste keele arengu etapid, alates esimestest eristamata häälitsustest kuni kõne keerukate komponentide omandamiseni, mis pikemas perspektiivis võimaldavad parandada suhtlemisoskust.

• Seotud artikkel: "12 keeletüüpi (ja nende tunnused)"

Keele arengu etapid

Keele evolutsiooni peamised etapid on järgmised:

1. Preverbaalne ehk prelingvistiline periood

Elu alguses teevad beebid üha kommunikatiivsemaid ja keelelähedasemaid helisid. Ema või ema kõne, mida iseloomustab aeglasem rütm, sagedased kordused, lühemad laused, grammatiline lihtsustamine ja selge hääldus võivad olla abiks lapse keelelise arusaama järkjärgulisel arendamisel.

Beebi ja teiste inimeste vahelised preverbaalsed suhted liigitatakse protovestlusteks, kuna nende struktuur sarnaneb dialoogidega. Seda keeletausta täiendavad mitteverbaalsed vastused nagu käeliigutused või näoilmed.

Eelkeeleliste märkide hulgas paistavad silma "protod". Protokavaatorid ilmnevad umbes üheksa kuud; laps osutab objektile, et näidata teisele inimesele, et ta armastab seda. Me räägime protodeklaratsioonidest, mis töötatakse välja kaheteistkümne kuu pärast, kui sarnase žesti eesmärk on meelitada täiskasvanu tähelepanu millelegi fikseerima.

Esimesel eluaastal arenevad imikute hääled esimestest häälitsustest edasi refleksid, nagu nurisemine ja nutmine, koogutamiseni (konsonandid, vokaalid või lihtsad kombinatsioonid nagu "gu") ja lobisemine, mis koosneb silbikettide tootmisest; esialgu neid korratakse, kuid hiljem kombineeritakse erinevaid silpe.

Esimesed sõnad ilmuvad umbes kaksteist elukuud. Sel ajal kipuvad beebid foneeme välja jätma ja asendama, samuti lähendavad kahe järjestikuse konsonandi hääldust selle hõlbustamiseks; Seda tuntakse kui "assimilatsiooni".

2. Holofraasiline periood

Terminist "holofraas" räägitakse fraasid, mis koosnevad ühest sõnast, mis on iseloomulikud keele arengu teisele etapile. Holofraasilisel perioodil täidavad sõnad funktsioone, mis vastavad hiljem lausetele.

Holofraaside tähendus sõltub suuresti kontekstist milles neid hääldatakse ja mitteverbaalses keeles. Seega, kui beebi ütleb "bibe", küsib ta tõenäoliselt pudelit, kuid kui osutab sellele, võib ta näiteks öelda "See on pudel".

Holofraas moodustab keelelise arengu tuuma: vaatamata nende konstruktsioonide grammatilisuse puudumisele on nende Välimus näitab, et laps saab aru, et verbaliseerimise põhieesmärk on teistele teatava tähenduse edastamine inimesed.

Imikud jõuavad holofraasiperioodi tavaliselt umbes aasta vanuselt. Hiljem teie sõnavara kasvab kiiresti ja intensiivselt ja vähehaaval hakkavad nad erinevaid sõnu ühendama.

• Võite olla huvitatud: "Noam Chomsky keele arengu teooria"

3. Esimesed sõnaühendid

Holofraasiline periood lõpeb veidi enne kahte aastat. Selles vanuses on beebi sõnavara muutunud väga keerukaks, nii et ta on juba võimeline ühendada sõnu ja seega tähendusi. Nii ilmuvad subjektid ja predikaadid esimest korda selgesõnaliselt, ehkki pole veel selge, et laps eristab sõnakategooriaid.

Kahe kuni kolme aasta vanuselt hakkavad lapsed kolme või enamat sõna regulaarselt ühendama, tekitades üllatavalt rikkalikke fraase. Samuti õpitakse kasutama erinevaid intonatsioone, mis võimaldavad neil kasutada näiteks küsivat meeleolu.

Esimesed sõnaühendid on tuntud kui "telegraafikõne" kuna pisikesed eiravad lausete vähem informatiivseid komponente, nagu määrajad ja sidesõnad, eelistades verbe ja nimisõnu; viimased moodustavad suurema osa keelelise plahvatuse etapis õpitud sõnadest.

4. Täiustatud keele arendamine

Ligikaudu ajavahemikus 16 kuud kuni 4 aastat suureneb laste sõnavara hüppeliselt. Kui jõuate sellesse vanusesse nende keeleline võime hakkab lähenema täiskasvanute omale järk-järgult, kuigi nii sõnavara kui ka grammatika täiustamine võtab aastaid.

Keele mõistmise ja tootmise vahel on lahusus. Eelkõige on väikelapsed võimelised mõistma keerukaid lauseid, mida nad saavad ise luua vaid rohkem kui kaks kuud hiljem.

Keele omandamise ajal on väga levinud kahte tüüpi vead: ülepikendamine ja ülepikendamine. Esimesed on üldistused, mis seisnevad sõna kasutamises muude objektide tähistamiseks, näiteks kõigi imetajate kutsumiseks "koeraks"; ala laiendused või üldistused on neile vastupidised vead.

Väikeste kasvades leiavad aset erinevad verstapostid, mis on täiskasvanute keele arengu jaoks üliolulised. Teiste seas on suur tähtsus ebaregulaarsete vormide kindlakstegemisel, verbaalsete režiimide omandamisel ning metalingvistiliste ja metakognitiivsete teadmiste edenemisel.

• Võite olla huvitatud: "Afaasiad: peamised keelehäired"