Psühholoogia ja statistika: tõenäosused psühholoogias

Matemaatika on oluline osa teadusest ja psühholoogiaTeadusena kasutab ta neid inimkäitumise ennustamise ja kontrollimise eesmärkide saavutamiseks.

Selleks on oluline tõenäosuse kasutamine, mis võimaldab teadlastel olla suurem kindlus inimeste käitumise ennustamisel.

Psühholoogia ja statistika: kuidas need on omavahel seotud?

Kasutamine matemaatika on olnud oluline osa teadustest sellest ajast, kui nad sellistena ajastu alguses esile kerkisid nüüdisaegne, kuni numbrite suur mõju sellele, mida me nüüd nimetame teaduslikud teadmised. Francis Bacon pakkus oma uue meetodi osana välja matemaatika tugeva rolli Galileo ta mõtles matemaatikast kui keelest, millega Jumal loodust kirjutas (Fraile, 2000).

Sel moel saab täiesti mõistlikuks, et psühholoogiaTeadusena kasutage matemaatikat ühel või teisel viisil õppetöös kas abimaterjalina või osana hüpoteetiline deduktiivne meetod. See meetod on olnud psühholoogiateoreetikute seas ühe pideva vaidluse objektiks (Silva, 2013).

Mis on psühholoogia kui teaduse eesmärk?

Nüüd on tõenäosuse olulisuse mõistmiseks psühholoogiateaduses vaja mõista psühholoogia eesmärke. Selles osas ütlevad meile seda Coon ja Mitterer (2010) psühholoogia taotleb nelja eesmärki, nimelt: käitumise ja vaimsete protsesside kirjeldamine, mõistmine, ennustamine ja kontroll.

Tähtis on siiski hästi mõista, mida mõistete all mõeldakse ennustus Y kontroll. Sest ennustus Mõistetakse võimet käitumist kindlalt ette näha, samas kui kontroll seda mõistetakse lihtsalt võime abil muuta käitumist mõjutavaid tingimusi (Coon ja Mitterer, 2010: 15).

Hetkel, kui koefitsiendid mängu tulevad

Ülaltoodut mõistes võib öelda, et tõenäosus aitab täpselt saavutada kolmandat eesmärki ja see on mõnes mõttes neljanda punkti alus. See tähendab, et psühholoogia suudaks käitumist ennustada ja / või kontrollida, et see oleks võimeline tegema kõik konkreetsed andmed, mis teadusuuringute tulemusel saadud andmeid on võimalik üldistada ja sealt järeldada piisava kindlusega käitumist, tegevust või olukorda.

Tõenäosust ja statistikat kasutatakse ühelt poolt selleks, et saada andmeid tõlgendada ja üldistadaja teiselt poolt, et oleks võimalik ennustada sealt teatud tulevasi sündmusi. See on selgelt nähtav uuring, uuringud korrelatsiooniline ja juhtumiuuringud uurimismeetoditena. Uuringut kasutatakse andmete saamiseks kasutatakse teabe kogumiseks populatsiooni representatiivsest valimist, samas kui Korrelatsiooniuuringud otsivad suhet, mis võib eksisteerida kahe muutuja vahel, mis ei pruugi tingimata üksteist põhjustada. Lõpuks juhtumiuuring, mis võimaldab uurida ühte ainet või olukorda üksikasjalikult. (Halguin ja Krauss, 2008).

Statistika: peamine element tulemuste järeldamiseks

Ootuspäraselt on kõik need meetodid (ja isegi eksperimentaalne meetod) nõuab tulemuste järeldamiseks tõenäosust. Kuid see ületab pelgalt numbreid, puudutab probleeme, mis kord rakendatud võivad inimesi mõjutada mida ravitakse näiteks psühholoogilises kabinetis või töökohal või koolis näide.

Nendes kolmes valdkonnas käsitletavaid probleeme mõjutavad otseselt inimeste elu ja seetõttu on oluline arvestada ühelt poolt teraapias edu võimalustega, või töövestlusel või koolis, nii et saab täpsemat ja tõhusamat sekkumist kui võib tõesti inimesi aidata ja anda neile tõhusaid vahendeid oma eesmärkide saavutamiseks parimal viisil võimalik.

Lõpuks on teaduslikust vaatepunktist tõenäosusega otsitav ennustatavus sündmusest. Kuid isiklikust vaatepunktist - ja paljude inimeste harva eksistentsiaalne - otsitakse a kindlus mis annab tähenduse reaalsusele, milles elame.

Bibliograafilised viited:

• Bologna, E. (2011) Psühholoogia ja hariduse statistika. Córdoba: Toim. Brujas

• Coon, D. ja Mitterer, J. (2010) Sissejuhatus psühholoogiasse. Mehhiko: Cengage'i õppimine

• Fraile, G. (2000) III filosoofia ajalugu: humanismist valgustuseni. Madrid: BAC.

• Halguin, R., ja Krauss, S. (2008) Ebanormaalsuse psühholoogia. Mehhiko: Mc Graw Hill

• Silva, A. (2013) Psühholoogia filosoofilised alused. Mehhiko: PAX