Albert Bandura 25 parimat fraasi
Kanada psühholoog Albert bandura (sündinud 1925) on kaasaegse psühholoogia üks mõjukamaid uurijaid.
Ta töötas välja erinevad teooriad, mille ta ka oma ulatuslikesse teemadesse lisas sotsiaalse õppimise teooria. Suurimate panuste hulgas tõi ta välja õpipoisi mõju teda ümbritsevale inimkeskkonnale. Tema teooria oli vastu selliste autorite käitumispostulaatidele nagu B.F. Skinner või John B. Watson.
Albert Bandura fraasid, kuulsad tsitaadid ja mõtisklused
Niisiis oleme tänases artiklis soovinud avaldada austust teadlasele, kes oli nii mõjukas inimeste õppimisteooriates.
Nendes kuulsates tsitaatides selgitab Albert Bandura kognitiivseid võtmeid, et mõista õppeprotsesside arengut ja nende lõpptulemust: teadmisi.
1. Inimesed, kes usuvad, et neil on võim oma elu üle mingil määral kontrollida, on rohkem terved, tõhusamad ja edukamad kui need, kes ei usu oma võimesse muuta nende elu.
Fraas, milles Albert Bandura räägib meile temast sisemine kontrollimiskoht ja selle eelised.
2. Töösurve negatiivse leviku kohta pereellu on arvukalt uuringuid, kuid vähesed selle kohta, kuidas tööga rahulolu parandab pereelu kvaliteeti.
Sellisel juhul rõhutab Albert Bandura väga vähe uuritud aspekti.
3. Moraalne õigustus on kaitsemehhanism, mida me kõik kasutame. Hävitava käitumise muudab isiklikult ja sotsiaalselt vastuvõetavaks moraalsete eesmärkide teenimine. See on põhjus, miks enamik vägivaldse meedia vastaseid abinõusid kipuvad kurtidele kõrvadele langema.
Selles lauses räägib Bandura meile kaitsemehhanismid.
4. Inimeste veendumused oma võimete kohta avaldavad neile võimetele suurt mõju.
Kui arvate, et olete milleski tubli, proovite end edasi arendada ja aja jooksul olete tõenäoliselt tõeline ekspert. Fraas, mis meile räägib Pygmalioni efekt.
5. Edu saavutamiseks tunnevad inimesed enesetõhusust, võitlevad üheskoos elu vältimatute takistuste ja ebavõrdsuse vastu.
The enesetõhusus See on tunne, et suudame oma eesmärke täita. See on oskus, mis on tihedalt seotud edutunde ja kontrolliga.
6. Oleme õppinud paremini tundma igapäevaseid õppeaineid kui kõige kuulsamad ülikooli õppejõud.
Peegeldus, mis näitab meile, kuidas kirg igapäevaelu tundmise vastu on võimsam kui süstemaatiline uurimine laboris.
7. Psühholoogia ei saa inimestele öelda, kuidas nad peaksid oma elu elama. Kuid see võib pakkuda neile vahendeid isiklike ja sotsiaalsete muutuste elluviimiseks.
Miks on psühholoogia oluline? Noh, võib-olla see ei näita meile teed, kuid pakub siiski tõhusaid ressursse.
8. Õppimine on kahesuunaline: õpime keskkonnast ning keskkond õpib ja muutub tänu oma tegevusele.
Järjekordne mõtisklus õppimise ja selle üle, kuidas teadmised muudavad inimese ja füüsilist keskkonda.
9. Enese usaldamine ei taga edu, kuid mitte tegemine tagab ebaõnnestumise.
A motiveeriv fraas mis on Kanada autorist võib-olla kõige kuulsam.
10. Saavutusi hinnatakse sotsiaalselt valesti määratletud kriteeriumide järgi, nii et üks kipub teistest sõltuma, et teada saada, kuidas tal läheb.
On viga hinnata meie enda saavutusi teiste inimeste vaatenurgast.
11. Õnneks õpitakse enamik inimeste käitumist vaatlusel teiste õppeainete modelleerimise kaudu.
Õpime vaatluse, mitte juhendamise teel.
12. Kui teatud keskkonnatingimused on täidetud, võivad kõige lahkemad ja haritumad inimesed sooritada täiesti kohutavaid tegusid.
Kas olete Stanfordi vangla eksperimendiga tuttav? Bandura selgitab seda sotsiaalpsühholoogias palju uuritud nähtust.
13. Üksikisikud on oma eluolude tootjad ja mitte ainult nende toode.
Meil on võime oma keskkonda muuta.
14. Enamik pilte, millele me oma tegevuse rajame, põhinevad asendusõppel.
Selles artiklis selgitame, mida vikaarõpe.
15. See on irooniline: andekad ja kõrgete püüdlustega inimesed on eriti tundlikud läbikukkumistunde suhtes, ehkki nad võivad saavutada suurt edu.
Mida suuremad on ootused, seda kõrgem on künnis, mille ületades oleme saavutatuga rahul.
16. Meid huvitavad ebaõnnestumist selgitavad teooriad rohkem kui edukust selgitavad teooriad.
Paradoksaalsel kombel tõmbab meid negatiivsete nähtuste tundmine rohkem.
17. Teooria, mis eitab seda, et mõtted saaksid tegevust reguleerida, ei suuda inimese käitumise keerukust seletada.
See Albert Bandura fraas on biheiviorismi otsene kriitika.
18. Inimesed, kes peavad ennast väga tõhusaks, tegutsevad, mõtlevad ja tunnevad end teisiti kui need, kes peavad ennast ebaefektiivseks. Esimesed toodavad ise oma tulevikku, mitte ainult ei ennusta seda.
Selles mõtiskluses räägib ta kontrolli sisemisest asukohast.
19. Isegi tähelepanuväärne jõudluse kasv ei pruugi tingimata suurendada enesetõhususe taju.
Vaatamata meie märkimisväärsele edule on enesetõhusus voorus, mida seda tüüpi keskkonnatingimused ei toeta.
20. Te ei saa endale lubada olla realistlik.
Realismi liialdus kinnistab meid keskpärasusele.
21. Pärast kindlustamist on mainet väga raske muuta.
Kui nad on teile sildi pannud, on seda tõesti raske muuta.
22. Inimesed, kellel on madal enesekindlus, arvavad, et nende saavutused tulenevad pigem välistest teguritest kui nende enda oskustest või võimetest.
Sel juhul räägib ta kontrolli välisest asukohast.
23. Tajutud enesetõhusus ennustab akadeemilist katkestamist.
Kooli ebaõnnestumise üks suurimaid põhjuseid.
24. Rahulolu, mida inimesed tunnevad oma tegevuse suhtes, mõjutab pikk elementide loetelu ja enesehindamise standardid.
Kuidas me tajume edu ja isiklikku eneseteostust, on mõnevõrra vähem subjektiivne, kui võiksime arvata.
25. Ebakindlad inimesed väldivad sotsiaalseid võrdlusi, mis ohustavad nende enesehinnangut.
Ja võib-olla sel põhjusel kipuvad nad isoleerima ja kulutavad vähem aega ühiskondlikele üritustele.
