Kuidas teha tööst JÄRELDUS [Samm -sammult + NÄITED]

On üldteada, et töö peab olema korralikult üles ehitatud. Ühtsus ja sidusus on teksti mõistmiseks hädavajalikud. Loomulikult peavad teksti kolm põhiosa olema hästi märgistatud, see tähendab sissejuhatus, areng ja järeldus. Pole üllatav, et peame kinnitama, et need kolm töö osa toimivad omavahel seotud viisil ja et igaüks vastutab samade ideede esitamise või arendamise eest, kuid erineval viisil.

Kui üks tutvustab teemat, siis teine ​​arendab seda ja kui head järeldust pole, tekitab teos tunde, et see on puudulik ja lõpetamata. Sellepärast näeme õpetajas kuidas teha näidetega näidatud teosest järeldus.

Indeks

1. Mis on järeldus?
2. Töö lõpetamise sammud
3. Näpunäiteid hea järelduse tegemiseks
4. Väljendid, lingid ja sõnad, mida saame kasutada kokkuvõtteks
5. Näide järeldusest

Esiteks, mis on järeldus? Sõna järeldus See pärineb etümoloogiliselt ladinakeelsest sõnast "conclusio", mis tähendab "sulgemistegevus", ja ka samast keelest pärinevast tegusõnast "lõpetatud", mis oleks "lõpetama / lõpetama / sulgema".

Teose lõpp on teksti viimane osa, kus kõik eelnev on kokku võetud väga sünteesitult (kuid mitte ainult selle põhjal) ja esitatakse ja analüüsitakse järeldused (mis võivad kõlada ülearustena), mis võisid olla tehtud seoses arenduses esitatuga.

Sellepärast see tekstiosa peab olema tihedalt seotud kahe eelnevaga, eriti arenguga. Ja see on see, et areng peab viima ideede ja nende edenemise selgitamisele.

Kõigepealt peame seda rõhutama järeldus ei vastuta kokkuvõtete tegemise eest see, mida oleme teoses varem näinud, ei aita kaasa uusi ideid ega mõistagi autori arvamust. Ilmselgelt peab järeldus olema kriipsutage alla igale avastusele mis on antud kogu arengu vältel, samuti uusi teadmisi mis on omandatud kogu tööprotsessi jooksul, kuid alati seoses arenduses esitatuga.

Tegelikult, arvestades seda selgitust töö lõplike ideede ja järelduste kohta, võib järeldus olla kõige asjakohasem osa ametist. Ja sellepärast me ütlesime, et teos ilma hästi kirjutatud järelduseta ei anna head välimust ja võib tunduda ebaprofessionaalne.

Pilt: nautige juhendamisressursse

Hästi tehtud töö kokkuvõtte tegemiseks võite järgida mitmeid samme või näpunäiteid. Nagu kõiges, pole ka täiuslikku valemit ja olenevalt tööst on vaja keskenduda mõnele selle punktile rohkem kui teistele. Kuid selles artiklis me töötame välja kaks kõige olulisemat järelduse põhimõtet ja kui te neid järgite, saate täiusliku järelduse!

Vaadake üle ja sünteesige arenduses esitatud peamised ideed

Esiteks peame sünteesida kõik olulisemad ideed et oleme arendamisega tegelenud. Pidage meeles, et järeldus ei ole töö kokkuvõte, vaid kõige asjakohasemate andmete esitlus, mille oleme kogu tööst välja võtnud. Seetõttu peaks arendusideede kokkuvõte olema võimalikult lühike.

Seetõttu on soovitatav, loe kõik kirjutatu uuesti läbi (Ja sel moel kasutame võimalust parandada) ja paneme kirja kõik järeldused, mida saame teha arendus, olulised leiud, mida me varem pole eksponeerinud, ja võimalikud rakendused toimima futuurid. Peab siduge kõik lahtised otsad kinnikuna pärast järeldust ei tohiks olla lahendamata küsimusi.

Kirjutage asjakohaseid ideid

Hea järeldus peaks algusest lõpuni üle vaatama järgmised punktid, vältides neid, mis ei ole tööga seotud, ja võimaluse korral täpselt määratletud järjekorra ja sidususega:

• Mis olid töö eesmärgid
• Mida temalt oodati
• Mis ajendas meid seda alustama
• Milliste hüpoteesidega me alguses tegelesime
• Kuidas oleme uurimistööd läbi viinud (metoodika)
• Kuidas jõudsime järeldustele
• Millised on need järeldused
• Kuidas meie töö erineb muust ja mida see uut toob?
• Võimalikud rakendused tulevikus

Seetõttu peame kõik need punktid sünteesitult, lihtsalt ja selgelt kirjutama. Me ei tohi võsa ümber lüüa ega ideid tindipessa jätta. Lihtsalt piisavalt ja vajalik, et teha hea viimistlus tööle.

Töö kokkuvõtte tegemiseks on oluline võtta arvesse mõningaid olulisi näpunäiteid, mis aitavad teil:

• Vältige enda kordamist: Ära ole üleliigne. Teoreetiliselt on see, kes järeldust loeb, juba lugenud kogu teie paberit. Seetõttu vältige sissejuhatuses või arenduses juba varem eksponeeritud ideede kordamist. Kui viidata sissejuhatusele, peab see olema selgitav, millised olid eesmärgid ja millistele järeldustele oleme lõpuks jõudnud. Samuti, kui me räägime arengust, peaks see meeles pidama kasutatud metoodikat ja näitama fakte, millel meie järeldused põhinevad. Muidugi võime järelduse kirjutamiseks kasutada mõlema punkti ideid, kuid proovige mitte korrata ega vaadata üle kõiki ideid, mida on juba varem nähtud.
• Keskenduge ainult teemale: Kui räägime mingil teemal, siis ärgem löögem põõsasse. Järeldustes peame jätkuvalt rääkima samal teemal, kuna pole kuigi loogiline järeldada ideed, mis jääb väljaspool lühidalt isegi teoses avaldatut. See sobib suurepäraselt eelpool öelduga, ärme kaldume põhiteemast (või põhiteemadest) kõrvale.
• See annab häid järeldusi: Eesmärgid peavad olema võimalikult hästi täidetud. Kui jah, siis on teil teos, mis on täis väga huvitavaid järeldusi ja viimaseid ideid, mida selle viimasesse punkti lisada.
• See julgustab mõtlema: Pidage meeles, et teie töö peab olema pilkupüüdev ja huvitav. Kui lisate järelduste lõppu viimase lihvi, kus saate lugeja mõtlema panna, seda parem! On tõsi, et uusi hüpoteese või lahendatavaid küsimusi saab sõnastada, kuid seda alati tulevikku silmas pidades.
• Olge pettunud, kui te ei saa kõigile küsimustele vastata: Tööd alustades teete seda paljude esialgsete ideede ja hüpoteesidega. Paljudel juhtudel võib algusest peale taotletud põhieesmärke kärpida või ümber lükata. Nii et ärge heitke meelt, kui mõned teie peamised ideed ei jõua lõpuni. Seda on hea järeldustes tunnistada ja näidata, kuidas oleme kogu töö vältel oma meelt muutnud või kõik kahtlused lahendanud. Loomulikult ärge leiutage ruumi täitmiseks uusi järeldusi ega ideid. Teie töö kvaliteeti ei mõõdeta sõnades, vaid professionaalsuses. Peate ennekõike siiralt tegutsema!
• Hoolitse õigekirja, sidususe ja ühtekuuluvuse eest: Kokkuvõttes olev kirjalik sõnum peab olema hästi kirjutatud. Sellega ei taha me mitte ainult jälgida õigekirjavigu, vaid ka mõtestada tervikuna nii järeldust kui ka teost ennast. Lisaks peab see olema kooskõlas kõigega, mida oleme tööl näinud, ja mitte minema viimasel hetkel teises suunas. Seetõttu ärge olge vastuolus eelnimetatuga ja jällegi ärge esitage uut teavet, mis ei ole asjakohane ja millel pole ülejäänud tööga mingit pistmist.
• Ärge avaldage oma arvamust: Järeldus on objektiivne lõik, mis pääseb igasugusest subjektiivsusest. Unusta oma arvamus ja jäta kõrvale oma mõtted, mis ei saa tugineda tööl arendatule.

Pilt: Lifeder

Selleks on erinevaid viise tutvustame või arendame oma järeldust. Hispaania keel on väga rikas keel ja sellel on palju etteantud struktuure, mis aitavad meil järelduses välja töötatud sõnumit ühendada. Seega võime esile tõsta järgmist linke ideede tutvustamiseks mis võivad teid tööl aidata:

• Tähtaeg…
• Kokkuvõtteks…
• Vaatamata…
• Praegu…
• Mis veel…
• Õnneks…
• Nüüd, kui oleme näinud kõike ülaltoodut ...
• Kokkuvõtteks…
• Lisaks…
• Kuigi…
• Kuigi lõpuks ei olnud meie hüpotees tõsi ...
• Tähtaeg…
• Seega…
• Sellel viisil…
• Sellel viisil…
• Sarnaselt…
• Paljastatud analüüsi raames ...
• Kahjuks…
• Kahjuks…
• Kokkuvõtteks…
• Mis puutub sellesse, mida on varem käsitletud / töödeldud / arendatud ...
• Kindlasti…
• Selles mõttes…
• Oma esialgses hüpoteesis nägime, et ...
• Eriti…
• Seoses…
• Kokkuvõttes…
• Viimase abinõuna…
• Oluline on selgitada, et ...
• See toetab teooriat ...
• See näitab, et ...
• Lõpuks…
• Seistes silmitsi kogutud tõenditega ...
• Tänu kõigele ülaltoodule saame seda tõlgendada ...
• Kuigi…
• Lõpetama ...
• Kokkuvõtteks…
• Tulemuste paremaks illustreerimiseks ...
• Järeldusele jõudmiseks ...
• Lõpetama…
• Kuigi…
• Teiseks…
• Seetõttu…
• Lõpuks…
• Ühest küljest…
• Hiljem…
• Kokkuvõtte tegemine…
• Nagu oleme näinud ...
• Pärast analüüsi ...

Lõpetame selle õppetunni selle kohta, kuidas teha tööd Näide mis aitab teil näha ja mõista, kuidas seda oma uurimistöö põhiosa teha.

"Kogu selle töö jooksul oleme järginud esialgset hüpoteesi, et keeleline relativism mõjutab viisi, kuidas me tajume maailma ja et sõltuvalt emakeelest muudetakse seda vastavalt sõnavarale või grammatikale keel.

Kuigi mõned teoreetikud toetavad seda teooriat, oleme leidnud, et paljud teised lükkavad selle ümber. Olles analüüsinud intervjuusid 200 inimesega erinevatest riikidest ja emakeeltest ning palganud kogutud korpuse, pole me suutnud jõuda selgele järeldusele.

See toetab teooriat, et paljud kaitsevad, et meie keel ei mõjuta seda, kuidas me maailma tõlgendame. Kokkuvõtteks võib öelda, et me ei ole suutnud käesolevas töös avastada ühtegi olulist punkti, mis kaitseks keelelist relativismi, seega võime arvata, et sellesse korpusesse kogutud andmed võivad olla kasulikud seda käsitlevate tulevaste tööde jaoks teema.

Lõppkokkuvõttes on keelelise relativismi teooria endiselt põnev ja viis uskuda, et maailm pole selline, nagu me seda näeme, vaid selle tõlgendamiseks on miljoneid viise. Inimese meele ja keele kohta on veel palju avastada."

Kui soovite lugeda rohkem sarnaseid artikleid Kuidas teha teosest järeldusi - näidetega, soovitame sisestada meie kategooria Õppetehnikad.

• Don Cómos? (sf). Kuidas teha järeldus.
• Culler, J. (1997) Kirjandusteooria: väga lühike sissejuhatus. Oxford: Oxfordi ülikooli kirjastus.
• Dawson, C. (2007). Retseptid ja ettekirjutused. Teadusliku kirjutamise kolm Ps - minevikku, passiivset ja isiklikku. Teaduse õpetamine: Austraalia loodusteaduste õpetajate ühingu ajakiri. 53(2), 36 - 38.
• Näidete entsüklopeedia (2019). Väljendid järelduse alustamiseks.
• Montagud Rubio, N (s.f.) Kuidas teha järeldus? 8 näpunäidet selle kirjutamiseks. psychologíaymente.com
• Quero Rocamora, N (20. november 2018) Kuidas teha essee järeldus. mundodeportivo.com