Positiivse distsipliini 4 eelist lastekasvatuses

Haridus pole lihtne. Lapsevanemaks olemine on tõeline väljakutse igale vanemale, nii algajale kui ka vanema lapsega veteranile.

Tegelikult, Lapsevanemaks olemine on saavutus, millega emad ja isad sageli ei tea, kuidas hakkama saada. Pole olemas imelist valemit, mis aitaks meil täiuslikult ja eksimatult harida, kuna inimloomus on ebatäiuslik ja alati Nad teevad tahtmata mõningaid vigu, kuid õnneks on mitmesuguseid haridusmeetodeid ja hoovusi, mis muudavad meie kasvatamise kõige rohkem piisav.

Aretuses kõige enam silma paistvate metoodikate hulgas on populaarne positiivne distsipliin, vanemlik meetod, mis edendab haridust ilma tingimusteta.

Positiivne vanemlik distsipliin, erinevalt traditsioonilisest haridusest, mis põhineb ainult tasudel ja karistustel, õpetab vanematele tööriistu mõista, millised vajadused ja motivatsioonid on nende laste käitumise taga, ning kui nad sellest aru saavad, saavad nad sellega palju paremini hakkama. Vaatame, mis need on positiivse distsipliini peamised eelised laste kasvatamisel.

• Seotud artikkel: "Lapsepõlve 6 etappi (füüsiline ja vaimne areng)"

Positiivne distsipliin ja demokraatlik lastekasvatus

Et mõista positiivse distsipliini sobivust lastekasvatuses, vaatame esmalt läbi peamised kasvatusstiilid. Tuntuimad ja levinuimaks peetud on kolm: autoritaarne, kõikelubav ja demokraatlik.

1. Autoritaarne lastekasvatus

Autoriteetses lastekasvatuses täiskasvanu ei pea last õiguste subjektiks ja kasutab last käskima, domineerima, intiimsemaks ja karistama.

Selleks, et mitte karistada, peab laps täielikult alluma vanemlikule võimule, sisendades arusaama, et vanemad on peres boss ja debatti ei aktsepteerita.

• Teid võivad huvitada: "Lawrence Kohlbergi moraalse arengu teooria"

2. Lubav või laissez-faire lapsekasvatus

Lubavat vanemlusstiili võib pidada autoritaarse mudeli radikaalseks vastandiks, kuigi mitte palju paremaks.

Siin ei kehtesta vanemad ja hooldajad lastega piire ega norme ning paljudel juhtudel on nad täiesti ükskõiksed. nende vajaduste rahuldamiseks või nende koolitamiseks. On isegi vanemaid, kes leiavad, et nende laste halb käitumine on teiste süü või annavad konfliktide vältimiseks kõiges järele.

• Seotud artikkel: "Lubavad pered: seda tüüpi lapsevanemaks olemise 4 riski"

3. Demokraatlik kasvatus

Lõpuks on meil demokraatlik vanemlusmudel, milles vanemad ja hooldajad teavad, mõistavad ja vastavad adekvaatselt väikelaste vajadustele.

Siin luuakse suhe, mis põhineb heal kohtlemisel, lastele eeskujuks ja teejuhiks saamisel, nende vajadustega arvestamisel ning selgete reeglite ja piiride kehtestamisel.. Kiindumus ja kindlus on ühendatud, lugupidamine mõlema poole vastu.

Demokraatliku vanemluse mudel põhineb tugevalt positiivsel distsipliinil – meetodil, mis sai alguse Austria arsti ja psühhoterapeudi Alfred Adleri (1870–1937) teooriatest.

Positiivse distsipliini peamised eelised

Need on positiivse vanemluse peamised eelised, mida saavad kogeda nii vanemad kui ka väikesed lapsed.

1. Aitab rahuldada kahte põhivajadust

Adler, kes mõistis, et kaks esimest vajadust, mis igal inimesel on, on järgmised:

• Kuulumine: kõik inimesed sünnivad vajadusega olla osa grupist, kuuluda sellesse.
• Tähtsus: meil on vajadus panustada ja omada oma elus tähendust.

Nendest kahest vajadusest lähtudes ja oma meetodiga seostades on positiivse distsipliini idee et lapsed õpiksid elama koos teistega (kuulumine) ja et nende elu omandaks tähenduse (olulisuse).

• Seotud artikkel: "Lasteteraapia: mis see on ja millised on selle eelised"

2. Aitab välja tulla pimeda kuulekuse loogikast

Eksperdid, kes propageerivad lastekasvatuses positiivset distsipliini, kirjeldavad ja kritiseerivad sageli kõige levinumat kasvatusmeetodit, mis sageli põhineb kuulekusel.

Pole ebatavaline täheldada, et peamine lapsevanemaks olemise vorm hõlmab vertikaalsete suhete loomist, kus täiskasvanu käsib ja laps peab kuuletuma.

Tänapäevani mõistavad paljud mõistet "distsipliini" kui raskust, jäikust ja karistust, hoolimata asjaolust, et tegelikult tähendab see idee õpetamist, muutes imiku kellekski, kes vastutab oma käitumise eest ja mõtleb koos ta.

See, et seda meetodit kasutatakse jätkuvalt peamise lastekasvatusviisina, põrkub tõsiasjaga, et praegusel ajaloohetkel on juba teada, et inimlapse aju näeb kuulekust liiga abstraktseks. Tegelikult on see nii abstraktne, et ainus viis, kuidas paljud täiskasvanud peavad sellise idee endale pähe "saama", on hirm või kompensatsioon.

Ideaalne oleks aga õpetada lastele austusel põhinevat kuulekust, panna nad imetlema inimest, kellele nad peavad alluma.

Adler väitis, et kõik inimesed väärivad samasugust austust, sõltumata meie vanusest. Seega, kui vanematena näitame lapsele, et ta võib meid usaldada ning arvestame tema soovidega ja vajadusi, paneme oma lapse meid austama ja jäljendama meie käitumist, pidades meid eeskujuks.

• Teid võivad huvitada: "Kuidas aidata lapsel oma viha talitseda?"

3. Aitab ära kasutada vanemate kui eeskujude potentsiaali

Positiivne distsipliin tähendab, et vanemad ja lapsed austavad üksteist, muutes esimese inspiratsiooniks teistele.

Vanemad ei tohiks unustada, et nende roll on olla oma laste kogemustes teejuhiks ja kaaslaseks. See roll, mida vanemad peavad enda kanda võtma ja täitma, on nii oluline, et selle metoodika vaatenurgast nähakse täiskasvanute emotsioonide juhtimisega palju vaeva.

Lapsed mõistavad maailma sellest, mida nad vaatlevad, võttes eeskujuks või jäljendamist väärivateks inimesteks olulised täiskasvanud ja eakaaslased, kusjuures vanemad on peamised referentid nii heas kui ka elus halb. Seega tutvustavad lapsed oma käitumis- ja emotsionaalsesse repertuaari käitumist ja emotsioone, mida nad teatud olukordades oma vanematelt näevad.

Näiteks kui isa käitub rahulikult ka siis, kui tal on ettenägematu sündmus, õpib laps olema rahulik, kui miski ei lähe hästi. Sest et lapse juhtimine oleks kõige sobivam ja reguleeritud, on vaja, et täiskasvanu õpiks kõigepealt oma emotsioone juhtima.

• Seotud artikkel: "Enesekeksesus: 5 põhiharjumust suhtlemise parandamiseks"

4. Aidake näha karistustest kaugemale

Positiivse lastekasvatuse distsipliini eksperdid väidavad seda halb käitumine on tegelikult lapse halvad otsused kuuluvuse otsimisel.

See tähendab, et laps tahab, et temaga arvestataks, ta tahab tunda, et ta kuulub rühma, kuid kuna ta on liiga noor ja kogenematu, et seda teada kuidas seda tehakse mitte häirival või sotsiaalselt vastuvõetaval viisil, tehakse halb otsus, mida täiskasvanud näevad halva käitumisena või halvana suhtumine.

Positiivse distsipliini rakendamine lastekasvatuses, vanemad õpivad nägema oma laste vajadusi ja neid asjakohaselt täitma.

Seda on oluline mõista, sest see aitab kaasa "kiibi" muutmisele, kuna imiku väärkäitumise eest ei tohiks karistada karistuste näol, et näha, kas nende soovimatut käitumist on võimalik kustutada, vaid selgitada, kuidas nad peaksid õigesti käituma.

Lisaks tuleb püüda nendega ühendust luua, mõista, miks laps nii käitub ja näha kui tal on lahendus olemas või ühel või teisel moel seisneb tema halb käitumine mingis hoolimatuses meie.