Psühhobioloogia: mis see on ja mida see teadus uurib?

Kui psühholoogia ja bioloogia tulevad kokku, et leida vastuseid inimkäitumisest tulenevatele küsimustele, psühhobioloogia, teaduslik distsipliin, mille eesmärk on mõista, kuidas inimeste käitumine kriteeriumide alusel toimib bioloogiline.

Selles artiklis selgitame, mis on psühhobioloogia ja kuidas see tekib, millised on selle uurimisvaldkonnad ja enim kasutatavad uurimistöö liigid, samuti selle seos teiste neuroteadustega.

• Seotud artikkel: "Inimese aju osad (ja funktsioonid)"

Mis on ja kuidas psühhobioloogia tekib?

Psühhobioloogia või biopsühholoogia on teaduslik distsipliin, mis uurib psühholoogilisi nähtusi ja inimeste käitumist bioloogilisest vaatepunktist. Selle teaduse ulatus hõlmab selliseid teemasid nagu aju evolutsioon, närvisüsteemi toimimine ja areng, sensoorsete ja tajuprotsesside mõistmine ning põhikäitumise, nagu seks või paljunemine, uurimine paljude teiste hulgas nähtusi.

Käitumise uurimisel on pikk ajalugu, kuid psühhobioloogiast sai suur neuroteaduslik distsipliin alles 20. sajandil. Kuigi selle teaduse täpset sünnikuupäeva ei ole võimalik täpsustada, tuleb märkida, et ilmus

Käitumise organiseerimine alates Donald Hebb mängis selle välimuses võtmerolli.

Oma raamatus töötas Hebb välja esimese põhjaliku teooria selle kohta, kuidas mõned keerulised psühholoogilised nähtused, nagu emotsioonid, mõtted või mälestused, võib tekkida ajutegevuse tõttu. Tema teooria aitas palju diskrediteerida dogmat, et psühholoogiline toimimine on liiga keeruline, et olla aju füsioloogilise ja keemilise aktiivsuse tulemus.

Hebb rajas oma teooria katsetel, milles osalesid nii inimesed kui ka laboriloomad, kliinilistel juhtumitel ja loogilistel argumentidel, mille ta töötas välja enda tähelepanekute põhjal. Sellest eklektilisest lähenemisest sai hiljem psühhobioloogiliste uuringute tunnus.

Õppealad

Üldiselt uurivad psühhobioloogia spetsialistid samu probleeme nagu akadeemilised psühholoogid, kuigi mõnikord piirab neid vajadus kasutada mitteinimliike. Seetõttu keskendub suurem osa psühhobioloogiaalast kirjandust psüühilistele protsessidele ja käitumisele, mida imetajaliikide vahel jagatakse.

Mõned näited psühhobioloogia levinuimatest õppevaldkondadest Need on: aistingu ja taju protsessid; käitumine, mis on seotud motivatsiooniga (nälg, janu, seks); õppimine ja mälu; uni ja bioloogilised rütmid; või agressiivsed emotsioonid ja käitumine.

Tehnilise keerukuse ja täpsemate mitteinvasiivsete meetodite väljatöötamisega, mida saab rakendada inimsubjektidele, alates psühhobioloogiast see hakkab panustama teistesse klassikalistesse psühholoogia ainevaldkondadessenagu keel, otsuste tegemine ja arutluskäik või teadvuse tagajärjed.

Psühhobioloogia on panustanud oma teadmistega edasi ka teistele teadusharudele, nagu näiteks meditsiiniliste häirete ja psühhopatoloogia puhul. Kuigi kõigi vaimuhaiguste jaoks pole loommudeleid, on psühhobioloogia andnud ülevaate mitmesugustest häiretest, sealhulgas näiteks:

1. Parkinsoni tõbi

Närvisüsteemi degeneratiivne häire, mis mõjutab motoorseid oskusi ja kõnet.

• Teid võib huvitada: "Parkinsoni tõbi: põhjused, sümptomid, ravi ja ennetamine"

2. Huntingtoni tõbi

Pärilik neuroloogiline häire, mille peamised sümptomid on ebanormaalsed liigutused ja koordinatsiooni puudumine.

3. Alzheimeri tõbi:

See hästi tuntud neurodegeneratiivne haigus põhjustab progresseeruvat kognitiivset halvenemist, mis ilmneb käitumismuutuste ja neuropsühhiaatriliste häiretega.

4. Kliiniline depressioon

Tavaline psühhiaatriline häire, mida iseloomustab püsiv meeleolu langus, huvi kadumine tavapäraste tegevuste vastu ja vähenenud võime kogeda naudingut.

5. Skisofreenia

Vaimne haigus, mida iseloomustavad puudused reaalsuse tajumisel või väljendamisel, mis väljendub sagedamini kuulmishallutsinatsioonide, luulude, kõne ja mõtlemise häiretena olulise sotsiaalse või tööalase düsfunktsiooni kontekstis.

• Teid võib huvitada: "Mis on skisofreenia? Sümptomid ja ravi"

6. Autism

Neuroarengu häire, mis kahjustab sotsiaalset suhtlemist ja suhtlemistja põhjustab piiratud ja korduvat käitumist.

7. Ärevus

Füsioloogiline seisund, mida iseloomustab kognitiivsete, somaatiliste, emotsionaalsete ja käitumuslike komponentide olemasolu. Need koos tekitavad hirmu-, kartus- või muretunde ja tunde.

Mis seos on sellel distsipliinil teiste neuroteadustega?

Teadused, mis uurivad närvisüsteemi ja selle seost tunnetuse ja inimese käitumisega, või mida on hakatud nimetama neuroteadusteks, on erialad, milles meeskonnatöö ja interdistsiplinaarsus on väga olulised.

Biopsühholoogid on teadlased, kes toovad oma uurimistöösse teadmisi käitumise ja käitumise uurimismeetodite kohta. Just see orientatsioon inimkäitumise uurimisele muudab tema panuse ülejäänud neuroteadustesse nii oluliseks.

Lisaks, psühhobioloogia ei oleks integreeriv distsipliin, mis ta on ilma teiste neuroteaduste panuseta nagu allpool välja toodud:

• Neuroanatoomia: uurib närvisüsteemi struktuuri.
• Neurokeemia: see distsipliin uurib närvitegevuse keemilisi aluseid.
• Neuroendokrinoloogia: vastutab närvisüsteemi ja endokriinsüsteemi vastastikuste mõjude uurimise eest.
• Neuropatoloogia: uurib närvisüsteemi haigusi.
• Neurofarmakoloogia: vastutab ravimite mõju uurimise eest närvisüsteemi aktiivsusele.
• Neurofüsioloogia: teadus, mis uurib närvisüsteemi funktsioone ja aktiivsust.

Psühhobioloogia uurimistöö liigid

Psühhobioloogia ekspertide ülesandeks on uurida paljusid erinevaid psühholoogilisi nähtusi ja läheneda oma uurimistööle erinevatest lähenemisviisidest. Psühhobioloogilised uuringud võivad hõlmata inimesi ja loomi; seda saab teha eksperimentaalsete või vaatlusuuringutega; ja see võib olla ka põhi- või rakenduslik. Vaatame üksikasjalikumalt, millest igaüks neist koosneb.

1. Inim- ja loomkatsed

Psühhobioloogilisi uuringuid on tehtud nii inimestel kui loomadel, eriti hiirtel ja rottidel, kuigi kasutatud on ka kasse, koeri ja primaate. Inimestega töötamise eeliseks on see, et nad suudavad järgida juhiseid ja teatada oma subjektiivsetest kogemustest ning seetõttu Muidugi on neil inimese aju, millest nad saavad teiste ajudega võrreldes täpsemaid järeldusi teha loomad.

Koos kõigega, erinevused inimese ja lähedaste loomaliikide aju vahel on pigem kvantitatiivsed kui kvalitatiivsed. Lisaks on loomadel, kes ei ole inimesed, lihtsam närvisüsteem, mistõttu on lihtsam paljastada aju ja käitumise vahelisi koostoimeid. Samuti hõlbustab bioloogiliste protsesside uurimisel võrdlevat meetodit loomadega uurimine.

2. Eksperimentaalsed ja vaatlusuuringud

Psühhobioloogiaalased uuringud hõlmavad teaduslikke eksperimente ja vaatlusuuringuid; Viimases ei manipuleerita muutujaga ning kogutakse vaid loomulikul teel vaadeldavaid andmeid.

Põhjusliku seose uurimiseks kasutatakse eksperimentaalseid uuringuid; see tähendab, et avastada, mis teatud nähtust põhjustab. Elusobjektidega katse läbiviimiseks peab eksperimenteerija kavandama kaks või enam tingimust, mille alusel neid hinnatakse. Tavaliselt testitakse igas katsetingimustes erinevat katsealuste rühma (disain õppeainete vahel), kuigi mõnikord on võimalik hinnata sama rühma iga tingimuse (disain õppeainete sees).

Eksperimenteerija määrab katsealused igale seisundile, juhib teste ja mõõdab tulemust nii, et on ainult üks erinevus, mida saab erinevate katsetingimuste vahel võrrelda: muutuja Sõltumatu. Muutujat, mida eksperimenteerija mõõdetakse sõltumatu muutuja mõju hindamiseks, nimetatakse sõltuvaks muutujaks. Kui katse on edukas, peab sõltuva muutuja mis tahes erinevus tingimuste vahel olema põhjustatud sõltumatust muutujast.

3. Alus- ja rakendusuuringud

Psühhobioloogiaalased uuringud võivad olla põhilised või rakenduslikud. Alusuuringuid motiveerib peamiselt uudishimu teadlasest; seda tehakse ainult eesmärgiga omandada uusi teadmisi sellel teemal.

Seevastu Rakendusuuringutega püütakse toota mingit otsest kasu antud elanikkonna jaoks.

Ilmselgelt ei pea uurimisprojekt olema ainult põhi- või rakendusprojekt, kuna paljudes programmides on mõlema lähenemisviisi elemente ja need on anda tagasisidet, sest alusuuringute käigus saadud teadmisi kasutatakse seejärel teadustööst uute praktiliste rakenduste loomiseks rakendatud.

Bibliograafilised viited:

• Escera, C. (2004). Kognitiivse neuroteaduse ajalooline ja kontseptuaalne lähenemine. Kognitiivne, 16 (2), 141-61.
• Ripoll, D. R. (2010). Psühhobioloogia alused (Kd. 147). Toimetuse UOC.
• Wickens, A. (2009). Sissejuhatus biopsühholoogiasse. Pearsoni haridus.