Mida teha, et mu poeg teeks kodutööd?

Kodutööde tegemise aeg võib viia konfliktsituatsioonini, kus meie laps hakkab seda tegema või kaotame kannatuse. Seetõttu on hea teada, kuidas käituda, et kodutööde tegemine ei oleks suureks probleemiks ega muutuks konfliktiallikaks.

Peame teadma, et lapsed on sageli koolist väsinud, tahavad mängida ja teha tegevusi, mis ei nõua suuremat keskendumist ega õppimist. Sel põhjusel peame olema mõistvad ja väljendama neile, et mõistame, et nad on laisad, aidates neil mõista, et kõige parem on ülesanne ära teha niipea kui võimalik, et hiljem saaks teha seda, mida tegelikult vaja on. neile meeldib.

Siin on mõned näpunäited kuidas panna laps kodutöid tegema pakkuda lapsele vajalikku tuge.

• Seotud artikkel: "Hariduspsühholoogia: määratlused, mõisted ja teooriad"

Probleemid kodus kodutööde tegemisel?

Üldjuhul ei ole meie laste kodutöid tegema panna lihtne, see võib kaasa tuua igapäevase võitluse, mis tekitab ebamugavust nii lapsele kui ka vanematele. Põhjuseid, mis võivad lapse kodutööde tegemisest keelduda, seda tegemata jätta, võivad olla erinevad. Kui saame vanemaks ja meil on täiskasvanute maailmaga seotud muud tüüpi kohustused, siis see nii on lapsepõlves võetud kohustusi on lihtne unustada või pisendada, kuid me peame kaotama seda vaadata

on normaalne, et kooli lõpetades on raske ja laisk kodutöid edasi teha.

Samuti on ka muid muutujaid, mida peame arvesse võtma, näiteks raskused, mis meie pojal võivad mõnes õppeaines esineda, kuna tal on puudulikud teadmised. mitmepäevase tunnis mitteilmumise või mitteilmumise, huvi ja motivatsiooni kadumise tõttu, kas kooli õppekava on enamikule õpilastele jõukohasel tasemel või mitte, jne.

Sel põhjusel, on oluline teada põhjust, miks meie laps kodutöid tegemata jätab või raskusi näitab, et probleemiga tõhusamalt ja adekvaatsemalt tegeleda.

• Teid võib huvitada: "Lapsepõlve 6 etappi (füüsiline ja vaimne areng)"

Mida teha, et poeg teeks kodutöö ära

Parim viis panna meie lapsed kodutöid tegema ja konflikte vältima on olla mõistev ja tagada kodutööde tegemiseks piisavad tingimused. Seetõttu leiate siit mõned näpunäited, mida vanemad saavad järgida, et püüda last tähelepanelikumaks muuta ja ülesandeid kergemini täita.

1. Leia sobiv ruum

Kui ülesandele tähelepanu hoidmine võib juba olla keeruline, tuleb tagada, et keskkond ei segaks lapse tähelepanu. A) jah, Püüame töötada kohas, kus pole palju müra, mis on mugav, et sellel on ülesande täitmiseks sobivad tööriistad... Ühesõnaga, et läheduses ei oleks segavaid stiimuleid, nagu televiisor, inimesed räägivad või lapsed mängivad. Samuti püüame kodutööde tegemise ajal mänguala õppealast eraldada või vähemalt mitte hoida mänguasju läheduses, et vältida segajaid.

• Seotud artikkel: "Kognitiivne ergonoomika: mis see on, milleks see on mõeldud ja sekkumisvaldkonnad"

2. Puhka enne ülesandega alustamist

Nagu juba nägime, on normaalne, et laps on koolist lahkudes väsinud ja vajab aega lõõgastumiseks, näksimiseks ja taastada jõudu kodutöödega alustamiseks kellel on suurem keskendumisvõime ja suurem soov.

Määrake piisav aeg, et saaksite enne kodutööde tegemist puhata, ilma et see oleks väga pikk ja tekitaks soovitud tulemusele vastupidise efekti, mis väsitaks last rohkem. Pidage sel ajal läbirääkimisi oma poja või tütrega, nii et see on teadlik ja vähendab seega konflikti tõenäosust, et soovib rohkem puhata.

• Teid võib huvitada: "10 näpunäidet paremaks ja tõhusamaks õppimiseks"

3. temaga kaasas käia

Kuna see on ülesanne, mis teile ei meeldi, maksab selle käivitamine teile rohkem; Sel põhjusel võib aidata temaga koos päevakorda vaadata, et näha ülesandeid, mida ta peab tegema, ja korraldada, milliseid ta peab kõigepealt lahendama, või aidata teda nendes, mis võivad talle rohkem maksma minna. Ei ole vaja kogu aeg tema kõrval olla, sest me peame jätma ka talle autonoomia, kuid me saame teie nõudmistele vastata, kui vajate igal ajal abi.

• Seotud artikkel: "Austav lastekasvatus: 6 näpunäidet vanematele"

4. Enne ülesandega alustamist valmistuge

See võib aidata, et vältida segavaid tegureid või katkestusi kodutööde tegemisel ja seega keskendumist raskendada valmistage ette kogu vajalik materjal kodutööde tegemiseks, et teil oleks kõik olemas, nii et te ei peaks seda tegema püsti tõusma. Nii anname lapsele ka võimaluse enne vannituppa minna või lähedal veeklaasi juua. nii et te ei pea toimingut ühegi nende toimingutega katkestama.

5. Rääkige temaga

Ei tohi alahinnata laste võimeid, tõsi küll, keelt ja väljendusviisi on vaja kohandada, aga arutleda saab nendega. Nii et proovige temaga rääkida, olge mõistvad, väljendades, et mõistame, et ta võib olla laisk kodutöid tegema, kuid aidata tal mõtiskleda, et ta mõistaks, et nende tegemine on õppimiseks parim võimalus, saavutage häid tulemusi ja auhindu.

• Teid võib huvitada: "Enesekeksesus: 5 põhiharjumust suhtlemise parandamiseks"

6. Seadke eesmärgid ja kasutage hüvesid

Üks võimalus lapsi motiveerida on seada väljakutseid, mis võimaldavad neil auhindu võita. Seega võib olla kasulik pojaga kodutöö aeg kokku leppida, et saaks hiljem tegeleda selle tegevusega, mis talle kõige rohkem meeldib. Veenduge, et olete oma kodutöö ära teinud, et saaksime valida, millist tegevust soovite teha, olgu selleks teleri vaatamine, mängude mängimine või jalutamine. Sel põhjusel, et need tegevused toimiksid tugevdajatena, on vaja, et nad ei teeks neid enne kodutöö tegemist, kuid salvestame need hilisemaks.

Samuti on oluline, et nad seostaksid tasu või kinnituse kodutöö tegemise faktiga. See tähendab, et ta oleks teadlik, miks me teda premeerime ja kui preemiat ei saa, tooge välja, miks me seda talle ei anna.

7. Loo rutiin

Aidata aega organiseerida ja lapsel teadvustada, millise perioodi ta peaks pühendama kodutööde tegemiseleHea on rutiini sisse seada. See tähendab, et aidata väiksel teada, kui palju me puhkame ja näksime, kui palju aega kulutame kodutööde tegemisele ja kui palju kulutame aega kodutöö eest tasumisele. Nii on tal lihtsam neid lihtsalt tegema hakata või meil on lihtsam panna ta neid tegema ilma, et peaks palju vaeva nägema.

8. Leidke asjakohane abi

Nagu me juba nägime, võib meie pojal mõne aine puhul olla raskusi. Sel põhjusel, tal võib olla hea otsida endale tugevdusõpetaja või akadeemia mis hõlbustavad õppimist ja vähendavad seeläbi selle raskusi. Kui laps omandab kergust ja näeb välja võimekam, mis maksab talle vähem, on tõenäolisem, et kodutöödega alustamine on tal kergem, kuna see ei tundu nii keeruline.

• Seotud artikkel: "Õppimishäired: tüübid, sümptomid, põhjused ja ravi"

9. Olles oma pojale heaks eeskujuks

Vanemad on oma lastele eeskujuks. Seetõttu on oluline, et me käituksime õigesti ja ei näeks endas vastuolusid sellega, mida me temalt nõuame. Püüdke panna teda nägema ka meis rutiini, väljendage talle, et meil on ka tööd ja mõnikord võime olla laisad, kuid hilisem tasu on seda väärt.

Proovi ka teda motiveerida ja mitte ütle teile negatiivseid kommentaare kodutöö tegemise viisi kohtaIgal juhul konstruktiivset kriitikat tehes. Teame, et kodutööde tegemine on midagi, mis sulle ei meeldi ja mida sa ei tahaks teha, peaksime püüdma seda parimal võimalikul viisil esitada. Näiteks saame teda motiveerida, öeldes talle, et kodutöid tehes on tal võimalik saada suuremaks ja teada rohkem, olla vanem laps, kes saab hiljem teha seda tegevust, mis talle kõige rohkem meeldib ja mida varem ta alustab, seda lõpeta see ära.

10. Luba kodutööde tegemisel lühikesi pause

Olenevalt teie lapse kursusest ja koduste tööde hulgast on normaalne, et ta vajab lühikest aega puhkamist, et keskenduda ja keskenduda. On leitud, et üldiselt inimesed saame kulutada ligikaudu 20 minutit, et keskenduda ülesandele tõhusalt, mis mõjutab ootuspäraselt ka muid muutujaid, näiteks aega, mil oleme juba töötanud.

Seega on soovitatav iga 20 minuti järel, kui tunneme end vähem produktiivsena või kui tegemist on rohkem hajameelse lastega, teha umbes 5-minutilisi pause.

On oluline, et nende pauside ajal ei saaks teha palju aega nõudvaid tegevusi, kuna need on piiratud või tegevused, mis on väga keerulised või häirivad. Võite kasutada võimalust minna vannituppa, süüa midagi või rääkida meiega veidi, tegevused, mis ei nõua erilist keskendumist.