Kuidas ma peaksin oma poegi ja tütreid üles kasvatama?

Iga päev leiame tuhandeid sõnumeid lastekasvatuse, harimise, toidu, emotsionaalse juhtimise või emotsionaalne intelligentsus, poiste ja tüdrukute saatel…

Ja iga päevaga oleme rohkem isad ja emad, kes kahtlevad, kuidas me tahame oma poegade ja tütarde eest hoolitseda, kaasas olla ja koolitada. See põhjustab paljudel juhtudel palju vastuolusid, vastuolusid, mida me praktikas rakendame ja mis panevad meid end halvasti tundma.

• Seotud artikkel: "Pereteraapia: rakendusviisid ja -vormid"

Väljakutse kohandada vanemlikkust perekonna eripäradega

Iga perekond on ainulaadne ja ka iga selle pere liige. Seetõttu ei saa unustada, et igaühel neist on oma kogemused, oma haridus ja kasvatus, oma vanemad ja emad, kes on andnud endast parima ja teadnud, kuidas ning see on olnud õpe, mida inimesed meie juures kannavad seljakott.

See on meie perekond ja me peame seda teadma, teada, mis on sees, tunda iga detaili, et osata hinnata, mille juurde jääme ja millega mitte.

Selle reisi tegemine ei ole mõnikord lihtne, sest see tähendab leppimist lapsepõlve, ema ja/või isaga ning unustamata, et nad andsid alati endast parima, mida oskasid. See eeldab teadmist, millised on need nõrgad kohad, millest me alustame ja millised on tugevad küljed, ja Sellepärast on nii oluline pidada see vestlus enda ja oma partneriga juba enne, kui olete seda teinud pojad. Nii saate

kujutage ette, kuidas soovite, et teie kasvatus oleks asuda tegelema vajalike töövahendite hankimisega.

• Teid võib huvitada: "Austav lastekasvatus: 6 näpunäidet vanematele"

Tegema?

On selge, et kui perekond leiab, et muu haridus on võimalik, teeb ta kõik endast oleneva, et saada teavet ja isegi vajalikku koolitust, et seda teha.

Need pered on need, kes on mõistnud, et meie endi saadud haridus ei ole mitmel korral kogu emotsionaalse sfääriga kaasas käinud: haritud žanrites ja levitas ideed, et emotsioonid, parem kodus (sama, mis määrdunud kaltsud).

Nii et asume tööle, kuid mõnikord ei piisa koolitusest, mis meil on, sest igapäevane töö käib meile üle jõu. Sest Täiskasvanute kohustused söövad mõnikord lapsepõlve õigused ja õigus olla võimeline südametunnistusega harima; sest tööriistade ja teabe omamine on väga hea, kuid kui näete end olukorras, on see raske reprodutseerida sobivat vanemlusmudelit ja mitte langeda sellesse, mis sa tead, et see pole õige, mis ei ole mis sa soovid.

Ja nii süü tuleb. See neetud sõna, mis sageli saadab emasid-isasid meie kasvatamisel, võib-olla rohkem, kui me tahaksime.

Kuidas saame seda kõike arvestades nende tunnetega toime tulla, millest rääkisime? Noh, arvestades neid võtmeid:

• Peate tegema kogu selle tagasivaatava töö, enese tundmine.
• Jagage oma partneriga meie soove, kuidas tõsta, jagada ja jõuda ühiste punktideni nendes olukordades, mida me ise tunneme tunda end vastaspoolusena, moodustada meeskond, et saaksime minna ühele ja kui tunneme, et oleme nõrgemad, teades, et teine ​​on meie kõrval pool. Kuna emadus ja isadus on imelised, siis õpid ja naudid seda, aga vahel pole see lihtne.
• Teavitage ja koolitage meid mõlemaid. Eelneva punkti tegemiseks on vaja, et see oleks täidetud.

Teiselt poolt, me peame teadma, kuidas abi otsida, kui tunneme seda vajalikuna. Pidevam või täpsem nõuanne, mis juhendab meid teadmiste elluviimisel, mis läheneb olukordadele hariduse sidususest positiivselt, kuid ilma lubavuseta ja ilma autoritaarsuseta, balansseerides keskpunkti poole ja saades teadlikuks sellest, kus me igal ajal oleme, et saaksime hiljem oma lapsi kasvatada ilma nende vajadusteta. kohalolu.

Alates TAP keskus, jätkame tööd neurotüüpiliste ja neuromitmekesiste perede positiivse kasvatuse koolituse ja saatmise kallal. Kui tunnete millalgi, et võiksite seda kaaslast vajada, võtke meiega kindlasti ühendust.

Autor: Irene de la Granja Muñoz, magister eripedagoogikas ja hariduspsühholoogia magister.