Näitleja-vaatleja efekt: mis see on ja millised on selle põhjused?

Omistamise eelarvamused on eelarvamused või moonutused, mis põhjustavad käitumise päritolu selgitamisel teatud vigu. Üks neist eelarvamustest on nn näitleja-vaatleja efekt., mida on laialdaselt uuritud sotsiaalpsühholoogias.

Seda mõju on toetanud empiirilised tõendid ja see väidab, et me kaldume omistama käitumise põhjuseid erineval viisil, olenevalt sellest, kas me räägime oma või teiste käitumisest. Vaatame, millest see efekt koosneb, samuti selle omadusi, selgitusi ja piiranguid.

• Seotud artikkel: "Kognitiivsed eelarvamused: huvitava psühholoogilise efekti avastamine"

Näitleja-vaatleja efekt: mis see on?

Näitleja-vaatleja efekt on sotsiaalpsühholoogias uuritud psühholoogiline nähtus, mis koosneb inimeste üldine kalduvus omistada oma tegusid situatsioonilistele või välistele teguritele ja teiste tegevusi stabiilsetele isiklikele kalduvustele (st sisemistest teguritest). Selle efekti avalikustasid kaks autorit: Jones ja Nisbett, 1972. aastal.

Sel juhul viitame "näitlejast" rääkides "iseennast", "vaatlejast" rääkides aga "teistele"; siit ka efekti nimi. Seda mõju, nagu me juba alguses mainisime, on empiirilised tõendid tugevalt toetanud ja näidanud.

Teisest küljest on huvitav mainida, et näitleja-vaatleja efekt ilmneb eriti siis, kui käitumine või käitumise tulemus on negatiivne (nagu näeme hiljem näites). See tähendab, et see mõju viitab tõsiasjale, et kipume teisi nende negatiivsetes tegudes "süüdistama" ja et me me “vabandame” oma, otsides välist või situatsioonilist tegurit, mis selgitab meie negatiivset tulemust käitumine. Teisisõnu, teatud viisil oleks see viis kohustuste "vältimiseks".

Seda efekti võiks pidada kaitsemehhanismiks või mehhanismiks, mille eesmärk on kaitsta meie enesehinnangut või enesekontseptsiooni. Selle mõju selgitamiseks on aga välja pakutud erinevaid selgitusi, nagu näeme kogu käesolevas artiklis.

Näide

Näide näitleja-vaatleja efekti illustreerimiseks, see oleks õpilase läbikukkunud eksam; sel juhul võib õpetaja selle ebaõnnestumise seostada vaatleja stabiilsete isiklike hoiakutega (näiteks õpilase "laiskusega"), õpilane ise ("näitleja") võib sama ebaõnnestumise omistada situatsioonilistele või välistele teguritele (näiteks perekondlikud probleemid, mis on takistanud tal Uuring).

Hüpoteesid selle põhjuste kohta

On püstitatud mõned hüpoteesid, et selgitada, miks näitleja-vaatleja efekt ilmneb. Vaatame viit kõige olulisemat:

1. Infotaseme hüpotees

Selle näitleja-vaatleja efekti esimese hüpoteesi kohaselt meie käsutuses oleva teabe tase mõjutab seda, kuidas me käitumise põhjuseid analüüsime.

Seega väidab see esimene hüpotees, et meil on tavaliselt rohkem teavet oma käitumise ja olukorra varieeruvuse kohta võrreldes teistega. See paneb meid omistama teiste käitumist sisemistele teguritele ja meie oma välistele või situatsioonilistele teguritele. Sellel hüpoteesil on aga vähe empiirilist tuge.

2. Pertseptuaalse fookuse hüpotees

Teine näitleja-vaatleja efekti hüpotees viitab tajufookusele (või vaatepunktile). Selle hüpoteesi kohaselt on meie vaatenurk erinev olenevalt sellest, kas analüüsime enda või teiste käitumist. Niisiis, Kui meie vaatenurk muutub, muutuvad ka omistamised. mida me teeme tegutseja ("teiste") ja vaatleja ("meie") käitumisest.

Katse

Seda hüpoteesi tuntakse ka kui "näitleja-vaatleja efekti tajutavat seletust" ja see põhineb Stormsi 1973. aastal läbi viidud katsel. Katses vaadati, kuidas asjaolu, et olukorda tajutakse algselt näidatust erineva nurga või vaatenurga alt, võib atribuute muuta mida inimesed nendega tegid.

Seega oli katses näha, kuidas näitlejate (“iseenda”) atribuudid muutusid rohkem välisteks atribuutideks. (välised tegurid) ja vaatlejate ("teiste") atribuudid muutusid sisemisemaks (seletati väliste teguritega). sisemine).

3. Käitumise ja olukorra hüpotees

Teisest küljest on olemas kolmas hüpotees, mis on sarnane esimesega, mis väidab, et kui me jälgime inimest, meil on tavaliselt rohkem teavet läbiviidava käitumise kohta kui üksikisiku olukorra või ajaloo kohta keda me vaatleme (sest palju kordi me ei tunne teda).

See põhjustab erapoolikust, kui omistatakse nende käitumist mõnele või teistele teguritele, st näitleja-vaatleja efektile.

• Teid võivad huvitada: "Põhjusliku seose teooriad: definitsioon ja autorid"

4. Motivatsioonihüpotees (enesekontseptsioon)

See hüpotees tõstatab, nagu me juba artikli alguses soovitasime, et inimesed kasutavad tavaliselt mehhanisme, mis võimaldavad meil kaitsta. meie enesekontseptsioon, kui peame selgitama, miks me teatud viisil käitume või miks me saame omaga "X" tulemuse Tegevused. Teisisõnu oleks see viis endast hea kuvandi säilitamiseks.

Teisalt oleks näitleja-vaatleja efekt ka viis oma halbade tegude või halbade tulemuste "õigustamiseks". (näiteks saades kontrolltöös halva hinde ja põhjendades end sellega, et me ei tundnud end sel päeval hästi (välised või situatsioonilised tegurid).

Teisest küljest, kui me räägime teistest, siis me ei hooli niivõrd sellest, et nende negatiivne käitumine on tingitud sisemisest põhjusest, sest paljud Mõnikord me ei tunne seda inimest või on see lihtsalt keegi teine ​​peale meie, see mõte on kindlasti isekas või individualistlik.

5. silmapaistvuse hüpotees

Neljas hüpotees keskendub silmapaistvuse mõistele (kuhu me oma tähelepanu suuname?). See hüpotees kinnitab, et kui me jälgime oma käitumist (ja keskendume sellele), kaldume keskenduma olukorrale, kontekstile; ja veel kui me jälgime teiste inimeste käitumist, keskendume rohkem nende käitumisele. Kõik see mõjutab ilmselgelt meie tegevustele omistatavaid omadusi.

Millal see eelarvamus eriti ilmneb?

Näitleja-vaatleja efekt, mida peetakse põhjuste selgitamisel omistamiskallutatuseks või veaks käitumisviiside puhul esineb see eriti mitte ainult enne negatiivset käitumist, nagu oleme juba näinud, vaid ka samuti esineb sagedamini inimestega, keda me ei tea või kellest vähe teame. Järelikult nõrgeneb mõju tuttavate või lähedaste inimeste puhul.

Seda seletatakse loogiliselt, kuna tundmatute inimeste puhul on meil vähem juurdepääs nende tunnetele või mõtetele (me teame neid vähem) ja see muudab meie jaoks lihtsamaks nende kohta hinnangu andmise, kui on vaja selgitada nende käitumist sisemiste tegurite ja dispositsiooniline.

Selle omistamise kallutatuse piirangud

Näitleja-vaatleja efektil on kaks piirangut. Ühest küljest ei ilmne see efekt kõigis kultuurides ühtemoodi (või sama intensiivsusega); see tähendab, et ilmnevad kultuurilised erinevused. Teisest küljest mõju kaotab järjekindluse, kui tegevused või käitumised sisaldavad neutraalsete asemel positiivseid ja negatiivseid tulemusi.

Seega peame mõistma seda mõju kui midagi väga levinud või sagedast, mis sageli esineb alateadlikult; Siiski tuleb olla ettevaatlik, sest nagu kõigis psühholoogilistes protsessides, on alati erandeid ja kõik pole must-valge. Sel viisil peame mitu korda "üldreeglist" kaugemale minema ja juhtumeid eraldi analüüsima.

Bibliograafilised viited:

• Blanchard, F. ja Fredda (1996). Põhjuslikud omistamised täiskasvanu eluea jooksul: sotsiaalsete skeemide, elukonteksti ja valdkonna spetsiifilisuse mõju. Rakenduslik kognitiivne psühholoogia; Vol 10 (Spec Issue) S137-S146.
• Hogg, M. (2010). Sotsiaalpsühholoogia. Vaughan Graham M. Pan-Ameerika. Kirjastaja: Panamericana.
• Melià, J.L.; Chisvert, M. ja Pardo, E. (2001). Atributsioonide ja hoiakute protsessuaalne mudel enne tööõnnetusi: mõõtmis- ja sekkumisstrateegiad. Journal of Work and Organizational Psychology, 17 (1), 63–90.