Kuidas õppida ilma igavuseta: 6 näpunäidet

Paljude õpilaste jaoks pole probleemiks mitte niivõrd see, kuidas läbida või mitte, vaid pigem kuidas õppida ilma igavuseta. Ja on tõsiasi, et lõbu ei ole iseenesest üks väärtustest, mida hariduses propageeritakse. Loomulikult ei ole see seda tüüpi õppe peamine eesmärk: teadmiste ja oskuste arendamine nõuab pingutust ja aega. Kuid kunagi ei tee paha teha kõik endast oleneva, et mõnusalt aega veeta.

Niisiis, selles artiklis näeme täpselt mitmeid näpunäiteid, mida igavlemata õppida, et saaksite kogemusi ära kasutada nii õppida kui ka kogeda ergutavat väljakutset, ja ei teki tunnet, et aeg on raisatud.

• Seotud artikkel: "11 üliolulist õppimistehnikat, et rohkem teada saada"

Kuidas õppida ilma igavlemiseta, samm-sammult

Ajal, mil infot on aina rohkem ja otstarbekam on treenida kõikvõimalike tehnikate ja teadmiste vallas, on õppimine ülioluline. Kõigil pole see aga nii lihtne kui teistel. kui on aeg tööle asuda ning raamatud ja märkmikud avada.

Mõne inimese jaoks on pidevate tundide õppimiseks vajaliku aja ja jõupingutuste investeerimine keeruline. Põhjused võivad olla erinevad ja mõnikord juhtub see isegi siis, kui tunnete huvi teema vastu, mida soovite õppida. Näiteks mõnikord on materjal, milles teave sisaldub, väga krüptiline, pole mingit võimalust edusamme hinnata, mis vähendab motivatsiooni.

Olgu kuidas on, on võimalik anda oma osa, et olukord muutuks ja õpe muutuks midagi, mis meid intellektuaalselt stimuleerib, mis läheb kaugemale lihtsast meeldejätmisest. Vaatame samm-sammult, kuidas sellesse panustada.

1. Pöörake tähelepanu õppekeskkonnale

On keskkonnaelemente, mis raskendavad õppimisele keskendumist. Selle aspekti läbivaatamine on esimene samm, mida järgida, sest selle tegemata jätmine seab meid ohtu, et ei suuda keskenduda.

Elemendid, millele tuleb erilist tähelepanu pöörata, on müratase, valguse tüüp (loomulik valgus on parem, ja parem ka luminofoorvalgust vältida), tooli ja selle ees oleva laua mugavust ning elementide olemasolu või puudumine, mis võivad meie tähelepanu kõrvale juhtida (telerid sees, vali muusika jne).

2. Planeerige oma õppeaeg

Peaksite eraldama aega, et pühendada ainult õppimisele, nii et see on prioriteet. Selle kompenseerimiseks peaks see aeg kestma 15–40 minutit. 40 minuti pärast on eelistatav teha umbes viie- või kümneminutilised pausid, et saaksid uuenenud jõuga õppetööle naasta.

3. seada eesmärgid

Seadke endale väljakutseid, mis on seotud uuritavate lehtede arvuga, nii et saate puhata alles siis, kui olete sellesse punkti jõudnud. Selleks peaksid need eesmärgid olema loomulikult mõistlikud ja väga oluline ka lühiajalised.

Kui seate eesmärgid õigel ajal liiga kaugele, on teil lihtsam nende vastu huvi kaotada. Palju parem, kui jõuate nendeni mõne minuti või mõne tunniga. Viimasel juhul seadke endale minutite alaeesmärgid, et edenemist veelgi lahterdada ja panna teid mitu korda läbi elama meeldiv olukord, et saavutada see, mida soovisite.

4. Kasutage mnemotehnikaid

Need tehnikad viivad meid selleni jäta andmed meelde tavapärastele alternatiivsetele vaimsetele teedele. Näiteks looge väikeseid laule, et riimuda loendis olevate üksustega, või seostage sõnu tunnete või piltidega, mis teile neid meenutavad. Nende tehnikate arendamine on nagu kunst ja on iseenesest midagi ergutavat ja meelelahutuslikku.

• Teid võivad huvitada: "Loci meetod, peaaegu eksimatu, et midagi meelde jätta"

5. tehke vaimseid teste

See on ilmselt üks parimaid näpunäiteid, mida oma spontaansuse tõttu igavlemata õppida. Igal ajal, juhuslikult, esitage endale küsimus uuritud sisu kohtaja vastake sellele küsimusele oma võimaluste piires.

See ei ole lihtsalt viis õppimise ajal aktiivseks saamiseks; Lisaks on see suurepärane viis mälestuste säilitamiseks meie sisemuses mälu, kuna see aitab nähtu vaimselt üle vaadata ning avastada teadmistelünki ja vead.

6. õppida rühmas

Kui olete õppima asunud, hakake regulaarselt teiste õpilastega kohtuma. Selles kontekstis räägite hõlpsasti nähtud sisust, jagate kahtlusi ja muresid ning isegi võib anda mängulise ja humoorika komponendi õppesessioonid, mis on hea seni, kuni see ei tähenda pidevaid katkestusi.

Nii tekib teatud konkurentsivõime tunne, mis võib viia meid endast parima andma. Vastastikune surve viib meid selleni, et me ei taha maha jääda ja see paneb meid nägema uuringut sellisena rada, millel peate edasi liikuma, edenedes sportlikust tundest, see on motiveeriv.