7 tegevust düsleksiaga lastele

Düsleksia on häire, mis mõjutab lugemist; poisse ja tüdrukuid, kes seda esitavad, mõistetakse tavaliselt üsna valesti ja neil on raskusi oma tunnete väljendamisega. emotsioone oma olukorrast, sest nad tunnevad häbi või hirmu, et nad ei vasta täiskasvanute ootustele.

Selles artiklis Vaatame erinevaid tegevusi düsleksiaga lastele, mis lisaks lugemisoskuse parandamisele parandavad tõhusalt ka nende elukvaliteeti üldiselt. Lisaks vaatame üle düsleksia mõiste, et hajutada kõik kahtlused selle kohta, millest see koosneb.

• Seotud artikkel: "Düsleksia: 10 sekkumisjuhist õpetajatele"

Mis täpselt on düsleksia?

See õppimishäire mõjutab eelkõige lugemisoskust., kuid kõrvalmõjudena on sellel ka muid tagajärgi; peamiselt muutused kirjutamisvõimes ja lugemisoskuses. Mõnikord esineb see ka koos teiste õppimis- ja arenguhäiretega, nt düskalkuulia.

Foneemide tähtede ja nende vastavate häälikute seostamise protsess on kahjustatud või aeglustunud, mis tähendab piiranguid kirjutatud sõnade mõistmisel.

Paljud inimesed arvavad ekslikult, et düsleksia on visuaalne probleem, kuigi sellel pole tegelikult mingit pistmist. See häire

mõjutab ainult keelega seotud aspekte, ja ajus pole orgaanilisi kahjustusi, mis seletaksid selle olemasolu.

Kuigi düsleksia ei kao lapse vanemaks saades täielikult, on selleks mitu võimalust kontrollida ja harida väikseid, et neil oleks parem akadeemiline ja sotsiaalne areng nii koolis kui ka koolis Kodu.

7 tegevust düsleksiaga poistele ja tüdrukutele

Järgmine loend koosneb psühhohariduslike ressursside seeriast, mis aitab teil pakkuda tuge düsleksiaga lastele.

1. Oma keha valdamine

Noorematel düsleksiaga lastel on oma keha tundmaõppimisel sageli probleeme; see peaks olema esimene valdkond, millele keskendume, et aidata. Selleks on hea mõte kehaosad joonistel näidata, et laps saaks seda teha seostage need siltidega, kuhu on kirjutatud igaühe nimed.

2. Abi ruumilis-ajalise orienteerumisega

Düsleksiaga väikelastel on sageli raskusi ruumiliste suhete loomisega. Näiteks on neil raske meeles pidada, millal öelda üles ja millal alla, millal see on ees ja millal taga, ning sama juhtub aja mõistetega nagu enne või pärast.

Hea mõte selle aspekti parandamiseks lastel on kasutada mängulisi tegevusi kuubikutega, paludes neil asetada kuubikud kindlas järjekorras, mille me näitame, nii et et meie näidustuste kaudu saab laps mõisteid adekvaatselt sisendada aegruum.

Juhised peaksid olema üsna konkreetsed. Näiteks võite paluda tal asetada üks kuubik teise ette, seejärel taha ja seejärel paluda tal milliseid kuubikuid te esimesena tellisite, et saaksite õigesti kindlaks teha erinevused enne ja pärast.

3. Edendada lugemisharjumust

Düsleksilised lapsed tavaliselt neile ei meeldi lugemisega seotud tegevustes osaleda, sest kardavad seista silmitsi oma piirangutega. On oluline, et võtaksime enda ülesandeks aidata lapsel sellest hirmust üle saada ja aidata tal hakata lugemisega rohkem tegelema.

Idee seisneb selles, et koos saate hakata lugema ja loetud teksti analüüsima. Õige viis sleksiaga lapsele lugemiseks on rääkida talle samm-sammult, mis toimub. süžees toimuv, kui esitame talle küsimusi selle kohta, mis tema arvates juhtuda võib jätk. Eesmärk on, et imik jätaks maha hirmu, mida ta tunneb lugemise ja selles tegevuses aktiivsemalt osalema

Kui oleme jutustamise lõpetanud, võime paluda tal otsida põhiideed või rääkida meile loo teistsugusest lõpust.

4. Ristsõnad ja sõnaotsingud

On oluline, et lapsed ei tunneks end sunnitud tegema asju hästi täiskasvanu sunni tõttu või sellepärast, et nad tunnevad, et nad peavad vastama kõigile ootustele, mida me neile esitame. Selleks tuleb nendele düsleksiaga laste tegevustele lisada mänguline komponent, midagi, mis näitab, et õppimine ja igal sammul arenemine pole ainus eesmärk nendest tegevustest.

Sõnamängud, nagu ristsõnad ja sõnaotsingumõistatused, sobivad muuhulgas hästi, et lapsed saaksid mängides õppida.

5. Sõnade õigekiri

Õigekiri aitab lastel hääldada ja tähti järjestada. Soovitatav asi on tehke seda nii, nagu see oleks mäng, et väike ei tunneks survet ega viha, kui ta seda hästi ei tee.

6. riimiga seotud tegevused

Aidates neil sõnu riimida, saavad nad erinevate terminite tähenduste vahel oma seoseid luua. Võite paluda tal kasutada talle tuttavaid sõnu ja proovida koostage mõne uue sõnaga riimid, mille annate talle kirjalikult.

7. Tähendus ja sünonüümid

Sünonüümid on veel üks viis, kuidas panna poiss või tüdruk omavahel tuttavaks ja õigesti sisestama seotud tähtede ja foneemide õiget kasutamist. Peame laskma väiksel öelda, mida talle ütlevad sõnad tähendavad. Saame kasutada koolis kasutusel oleva lugemisvara sõnu.