SKOLASTILISE meetodi 7 sammu

Skolastilise meetodi sammud on lectio, quaestio, disputatio, dictatio, repetitio, summatio ja quaestiones disputatae. Allpool vaatame koos teiega läbi kõik, mida peate selle õpetamismeetodi kohta teadma.

Skolastiline meetod on a didaktiline meetod, mida kasutasid Euroopa keskaegsed koolkonnad. Õpetamise ja õppimise aluseks skolastikute jaoks olid argumentatsioon ja väitlus. Selles saidi unPROFESOR.com õppetükis räägime teile, mis need on skolastilise meetodi sammud ja millest igaüks neist koosneb ja milline oli selle õppemeetodi panus.

Skolastiline meetod keskendub kriitilise mõtlemise ning argumenteerimis- ja väitlusvõime arendamine. Seda meetodit kasutati laialdaselt keskaegsetes koolides ning sellel oli oluline mõju tolleaegse filosoofia ja teoloogia arengule.

See metoodika järgib a range protsess, mis hõlmab tekstide üksikasjalikku ja hoolikat lugemist, nende kohta kriitiliste ja sügavate küsimuste püstitamine, aga ka debattide arendamine. Õpetaja ülesandeks oli kogu protsessi juhtimine ja kõik järelduste seeriana kokkuvõtte tegemine mis on saadud tänu arutelule ja argumenteerimisele kui õppimise konsolideerimise viisile õpilased. Samuti kirjutasid nad ise oma küsimused või probleemid, mida grupis arutada ja seeläbi arendada neis võimet tõhusalt vaielda.

See õppevahend Oma maksimaalse arengu saavutas see 12.–13. sajandil.. Skolastilise meetodi olulisemad sammud on järgmised.

lectio

Esimeses etapis jätkas õpetaja tekstide lugemist. Nii loeti kunsti- ja filosoofiateaduskondades Aristotelese teoste tekste, samas kui teoloogias asus lugema Piiblit ja nende teoseid, keda peeti isadeks Kirik. Seevastu õigusteaduskondades lugesid keiserlikke dekreete ja seadusi ning meditsiinis filosoofid Avicenna ja Averroes, arstid ja juristid, kellest said oma suure eruditsiooni ning erinevate religioonide ja religioonide tundmise tõttu Lääne keskaegse mõtte kaks silmapaistvamat tegelast. kultuurid.

quaestio

Pärast lugemist jätkame küsimuste ja kahtluste esitamisega äsja loetud teksti või tekstide kohta. Neid küsimusi küsivad sageli õpilased.

vaidlus

See on veel üks skolastilise meetodi etappidest. Algab arutelu kõigi õpilaste tõstatatud küsimuste üle ja koos õpetajaga esitatakse tõstatatud teema poolt- või vastuargumente.

dikteerimine

Õpetaja annab vastuse esitatud küsimusele või küsimustele ja dikteerib selle õpilastele. Vastus antakse loogiliste argumentide ja põhjenduste abil.

kordamine

Jätkame lugemise, küsimuste esitamise ja arutelu uute teemade või tekstidega.

kokkuvõte

Õpetaja teeb kokkuvõtte peamistest õppetundidest ja järeldustest, mida saab teha kogu argumentatsiooni- ja väitlusprotsessist.

Küsimused vaidlustatud

Õpilased kirjutavad ja esitavad probleeme või probleeme, mida nende arvates saab tunnis arutada ja lahendada.

Need akadeemilised väitlused Neid võib olla kahte tüüpi:

• a tavaline vaidlusalune asi, debatt, mida peetakse regulaarselt kaks või kolm korda nädalas ja mille käigus arutati eelnevalt kindlaksmääratud teemat, millele tuleb anda lõplik vastus.
• The erakordne asi, ilma päevakorrata ja mille on välja töötanud üks skolastik avalikult.

Nüüd, kui me teame skolastilise meetodi samme, hakkame seda filosoofilist meetodit paremini tundma. pärineb koolikool ja mängis keskajal olulist rolli lääne mõtte akadeemilise diskursuse ülesehitamisel, aidates kaasa ka mitmetele elementidele, nagu:

• andis a jäik skeem, mis on vajalik loogilise ja sidusa diskursuse koostamiseks mis suudaks vastu pidada kolmandate isikute kriitikale ja ümberlükkamisele.
• edendas loovus ja iseseisev mõtlemine õpilastele, julgustades neid ise küsimusi ja probleeme püstitama.
• Ta aitas õpilastel areneda intellektuaalsed oskused mida saab rakendada mis tahes õppevaldkonnas.
• Ta julgustas õpilasi seda tegema osaleda aktiivselt õppeprotsessis, võimaldades neil arutelude ja arutelude kaudu probleeme sügavamalt mõista.
• Välditi õpilaste passiivsust teabe ja teadmiste ees, kutsudes neid üles kriitiliselt mõtlema ning otsima oma vastustes ja kriitikas alati jõudu.
• TEMA edendas rangust õppimise ja teadmiste vahendina, lisaks autonoomsele õppimisele, kriitilisele refleksioonile ja dialoogile.

Siin jätame teie hooleks skolastiku peamised esindajad.