Düspraksia: tüübid, põhjused, sümptomid ja ravi

Kingapaelte sidumine, söömine, kirjutamine või juuste kammimine on tegevused, mis enamiku inimeste jaoks võivad olla lihtsad ja automaatsed. Enamik neist tegevustest hõlmab aga erinevaid tegevusi ja liikumisi, mida peame õppima koordineerima.

Kuid mõnel inimesel on lapsepõlvest saati sellega tõsiseid raskusi, kuna nad ei suuda seda võimet arendada. Need on düspraksiaga inimesed..

• Seotud artikkel: "16 kõige levinumat psüühikahäiret"

Düspraksia: mõiste määratlus

Düspraksia või arengu koordinatsioonihäire See on üks närvisüsteemi arenguhäiretest, mille all kannatavatel poistel ja tüdrukutel on suuri raskusi. koordineeritud tegevuste ja liigutuste läbiviimiseks, mis hõlmavad lihtsaid žeste või toiminguid, mis eeldavad liigutused.

Sümptomid

Kõige ilmsemad sümptomid on kohmakus, koordinatsioonihäired ja aeglus motoorne, segades subjekti harjumuspärast elu ja arengut. Tavaliselt tekivad raskused kehahoiaku hoidmisel ja peent liikumist nõudvate toimingute sooritamisel, mis nõuavad abi põhitoimingute sooritamiseks.

Samuti võib ilmneda ebaküps käitumine ja sotsiaalsed raskused. Suhtlemisprobleemid ei ole haruldased. Nendel muutustel pole aga mingit pistmist vaimse puude olemasoluga, kuna düspraksia all kannatajatel on normaalne intelligentsus.

Erinevalt apraksia, kus varem omandatud võimed kaovad, iseloomustab düspraksiat, kuna katsealusel pole kunagi välja kujunenud oskust oma liigutusi õigesti järjestada. Sageli ilmnevad esimesed sümptomid juba esimese kahe eluaasta jooksul, on tavaline, et neil esineb viivitusi motoorsete oskuste arengus ja mõne arengu verstapostini jõudmine võtab tavapärasest kauem aega.

Kuigi see tekib lapsepõlves, täheldatakse seda ka täiskasvanutel, mistõttu on oluline alustada ravi võimalikult kiiresti, et vähendada sotsiaalset häbimärgistamist ja selle võimalikke tagajärgi arengut. Tavaliselt esineb kaasuvaid haigusi teiste häiretega, näiteks muude motoorsete probleemidega või nendega ADHD.

düspraksia tüübid

Nagu apraksia puhul, on ka düspraksiat erinevat tüüpi, olenevalt sellest, millises liikumisprotsessis või kehas raskused esinevad. Eriti paistavad silma neli tüüpi.

1. ideede düspraksia

Seda tüüpi düspraksiat iseloomustab asjaolu, et probleem ei ole mitte ainult motoorsel tasandil, vaid ka subjektis. Raskused liigutuste jada idee tasandil planeerimisel vaja konkreetse toimingu tegemiseks.

2. ideomotoorne düspraksia

Ideomotoorse düspraksia korral on peamiseks raskuseks lihtsa toimingu sooritamiseks vajaliku liigutuste ahela järgimine. Raskused ilmnevad ainult motoorsel tasemel ja subjekt saab seda teha sooritage toiming kujutluses õigesti. Sageli on raskused seotud mõne instrumendi või eseme kasutamisega.

3. konstruktiivne düspraksia

See on düspraksia tüüp, mille all kannatajal on raskusi ruumiliste suhete mõistmisega ja nende järgi tegutsemisega. Näiteks on selle probleemiga lapsel raskusi a pildi kopeerimisel või korraldamisel.

4. Oromotoorne düspraksia või verbaalne apraksia

Seda tüüpi düspraksia korral on subjektil raskusi suuliseks suhtlemiseks vajalike liigutuste koordineerimisel, hoolimata sellest, et ta teab, mida ta tahab öelda. Arusaadavaid helisid on raske tekitada.

Düspraksia põhjused

Düspraksia ilmnemise põhjused ei ole täielikult teada, kuid kahtlustatakse, et need on tingitud olemasolevatest muutustest kogu elundi jooksul. neurodereng, mis põhjustavad motoorse teabe integreerimise ja selle järjestamisega seotud ajupiirkondade küpsemist õigesti. Need ajupiirkonnad asuvad aju tagaosas otsmikusagarad ja Rolando lõhe ümber.

Selle põhjuseks on tavaliselt kaasasündinud põhjused, kuid selle põhjuseks võivad olla vigastused, haigused ja traumad lapsepõlves.

Ravi ja terapeutilised strateegiad

Düspraksia on haigus, millel ei ole ravivat ravi, kuigi seda on võimalik kasutada erinevalt strateegiaid, et parandada mõjutatud inimeste kohanemist keskkonnaga ja õpetada neid ellu viima erinevaid Tegevused. Düspraksia ravi on multidistsiplinaarne, võttes arvesse nii kliinilist kui ka eriti psühhohariduslikku.

Nende alaealiste abistamiseks kasutatakse sageli selliseid strateegiaid nagu tegevusteraapia, et stimuleerida subjekti ja aidata arendada nende liikumisvõimet. Veel üks element, mida esile tõsta, on füsioteraapia.

Tavaliselt on ka kõneteraapia hädavajalik selleks, et last harida ja võimaldada tal arendada vajalikku koordinatsiooni, et osata õigesti sõnu väljastada. Haridustasandil võib osutuda vajalikuks koostada individuaalseid plaane, mis võtavad arvesse alaealise raskusi.

Väga kasulik võib olla ka ekspressiivse teraapia või lapse enesehinnangut tõstvate tehnikate kasutamine, mida tema raskuste tajumine võib kahandada. Sotsiaalsete oskuste koolitus see hõlbustab ka õiget seost keskkonnaga. Psühhokasvatus nii neile kui ka keskkonnale võib olla suureks abiks, et soodustada aine normatiivset arengut ja arusaamist selles olemasolevatest raskustest.

• Teid võivad huvitada: "Psühholoogilise teraapia tüübid"