Psühholoogiline intervjuu lastele: 7 peamist ideed, kuidas seda teha

Laste psühholoogiline intervjuu on abivahend mis võimaldab koguda teavet laste emotsionaalse, kognitiivse või käitumusliku olukorra kohta. See on üks enim kasutatud tööriistu psühholoogiliste hindamiste ja sekkumiste läbiviimiseks.

Selles mõttes on oluline võtta arvesse mõningaid küsimusi selle disaini ja rakenduse kohta. Allpool näeme, millised need võivad olla.

• Seotud artikkel: "Lastepsühholoogia: praktiline juhend vanematele

Psühholoogilise intervjuu üldised omadused

Üldiselt on intervjuu teabe kogumise meetod. See on tööriist, mis võimaldab teil koguda andmeid konkreetse teema küsimuste seeria kaudu. Sellisena on see tehnika, mida saab kasutada väga erinevatel eesmärkidel. Sõltuvalt nendest eesmärkidest on intervjuu ühel või teisel viisil üles ehitatud ja rakendatud.

Kui tegemist on psühholoogilise intervjuuga, on üldine eesmärk koguda teavet ilmingute kogumi kohta, mis moodustavad inimese psühholoogia. See tähendab, tea kognitiivsed protsessid, aistingud, tajud, emotsioonid, hoiakud ja isegi käitumine.

Sellest lähtuvalt võib psühholoogilise intervjuu üks konkreetseid eesmärke olla näiteks teada saada viis, kuidas isik teavet töötleb või säilitab, et seejärel sekkuda kindlaks määratud. Intervjuu võib keskenduda ka konkreetse kogemuse uurimisele või käitumise või ebamugavuse võimalike põhjuste kohta teatud.

Üldiselt on selle teabe kogumise eesmärk anda teatud tüüpi hinnang, mis määrab kindlaks konkreetse olukorra tunnuseid või seda võib kasutada sekkumisjuhendi koostamiseks kindlaks määratud.

Intervjuu tüübid

Psühholoogilise intervjuu võib koostada struktureeritud või poolstruktureeritud või avatud viisil.

Esimene juhtum käsitleb mitmeid varem püstitatud küsimused, mille järjekord ja sõnastus ei võimalda muuta tegemise ajal.

Teisel juhul saab intervjueerija eelnevalt stsenaariumi koostada, kuigi intervjuu ajal võimaldab esitada uusi küsimusi või jätta teised välja. See on paindlikum intervjuu tüüp.

Lõpuks on avatud intervjuus konkreetne teema eelnevalt kindlaks määratud, kuid ilma vajaduseta esitada konkreetseid küsimusi et intervjuu ajal eeldatakse, et intervjueeritav ise kes suurema vabadusega teda huvitavad konkreetsed teemad tegelema.

Psühholoogiline intervjuu lastele: 7 strateegiat

Poisi või tüdrukuga läbiviidaval psühholoogilisel intervjuul võivad olla erinevad eesmärgid ning nende järgi struktureeritakse intervjuu stsenaarium, aeg ja rakendus. Üldiselt seda tüüpi intervjuud nõuab tähelepanu pööramist lapse psühholoogilistele ressurssidele, tema evolutsioonilisele arengule, tema huvidele ja hobidele, perekonna ja sotsiaalse toetuse allikad, nende taju oma vahetu konteksti stabiilsusest ja emotsionaalsest toimetulekustrateegiast ning igapäevaeluga kohanemise viisidest.

Sellegipoolest näeme allpool mõningaid juhiseid, mida võib olla oluline arvestada laste psühholoogilise intervjuu kavandamisel ja rakendamisel.

1. Seadke eesmärgid

Psühholoogilise intervjuu ülesehitus seisneb selle eesmärkide ning sellest lähtuvalt stsenaariumi ja struktuuri kindlaksmääramises. Teisisõnu, küsimused Need võivad olenevalt intervjuu eesmärgist erineda.. Näiteks ei ole stsenaarium sama, kui püütakse kindlaks teha, kas tegemist on perevägivallaga, nagu alaealise kognitiivsete võimete hindamisel.

2. Mõelge molli evolutsioonitsüklile ja selle kontekstile

Lastega psühholoogilise intervjuu läbiviimisel tuleks küsimused kohandada vastavalt nende proksimaalse arengu tsoonile. Olenevalt sellest, kui vana sa oled, me vaevalt ootame, et ta istuks paigal ja vastaks suletud küsimustele pikaks ajaks. Samas mõttes on oluline vältida keerulisi ja pikki küsimusi: sõnavara peab olema lapsele kättesaadav ja lähedal.

3. Vabad tehnikad

Eelnevaga seoses on soovitatav kujundada avatud või poolstruktureeritud intervjuu. See tähendab, kasutama tasuta tehnikaid (küsimustega, millele ei vasta ainult "jah" või "ei") ja ei ole kuigi suunavad. Ülekuulamise tunne võib olla lapse jaoks olulise stressi allikas ja takistada küsitlemise protsessi.

4. Vältige küsimusel vastust mõjutamist

Samas mõelge sellele, et viis, kuidas küsitleja küsimuse sõnastab, juhib või mõjutab sageli intervjueeritava vastust, eriti laste puhul. Selle vältimiseks on oluline vältida liiga spetsiifilisi küsimusi. samuti hääletoonid või sundlähenemised.

5. Usalduse õhkkond

Oluline on edendada lapse usaldust, turvalisust ja vabadust. Selles mõttes tuleb intervjuu läbi viia kaitstud keskkonnas, mis võimaldab empaatilist kliimatja sellega ka emotsioonide, mõtete ja käitumise väljendamine.

Samas mõttes austa vaikust ja pause, vältides survet saada vastus, mida me arvatavasti ootame. See tähendab, et tuleb kohaneda lapse emotsionaalse olukorraga ja austada oma aega.

• Teid võib huvitada: "Rapport: 5 võtit usalduskeskkonna loomiseks"

6. Pöörake tähelepanu mitteverbaalsele keelele

Lastega psühholoogilise intervjuu tegemisel on väga oluline arvestada mitteverbaalse keelega. Seda seetõttu, et olenevalt lapse arenguastmest, tema kognitiivsetest võimetest, emotsionaalsest olukorrast ja isegi sotsiaal-majanduslikust kontekstist, Võib juhtuda, et teie keelelised ressursid on piiratud.

Pöörake tähelepanu mitteverbaalsele keelele, pilkudele, vaikusele, pausidele, punetusele, žestidele, korduvatele liigutustele, naeratustele, Hääle tugevus või toon jne võivad hõlbustada arusaamist olukordadest, mis on lapse jaoks konflikti või rahulolu allikaks.

7. Kasutage mängu

Üks enim kasutatud strateegiaid lastega intervjuude läbiviimiseks on mäng. Üldiselt kohanduvad mängud laste elutsükliga kergemini kui otsesed küsimused. Lisaks on see neile lähedane ja atraktiivne keel. Eriti Oluline on mängu kasutada suhtluse hetkel, sest just intervjuule eelnev olukord võimaldab avada usalduskliima. Soovitatav on kasutada ka sulgemise ajal.

Jällegi, kasutatavad mängud sõltuvad suuresti teabest, mida soovime koguda, ja need võivad ulatuda memodest kuni joonistuste või igapäevaelu simulatsioonideni.

Bibliograafilised viited:

• Echeburúa, E. ja Subijana, I.J. (2008). Seksuaalselt väärkoheldud laste kohtuliku kohtlemise hea psühholoogilise tava juhend. International Journal of Clinical Health Psychology, 8(3) [veebis]. Vaadatud 18. oktoober 2018. Saadaval http://www.redalyc.org/html/337/33712016008/
• Herjanic, B. ja Reich, W. (1997). Lastele mõeldud struktureeritud psühhiaatrilise intervjuu väljatöötamine: lapse ja vanema vaheline kokkulepe individuaalsete sümptomite osas. Journal of Abnormal Child Psychology, 25 (1): 21-31.