Erik Eriksoni 80 parimat kuulsat fraasi

Erik Homburger Erikson, paremini tuntud kui Erik Erikson, ta oli üks silmapaistvamaid psühhoanalüütikuid, ehkki mitte niivõrd tema panuse eest sellesse psühholoogia harusse, kuivõrd tööst inspireeritud käitumisteaduse suunas. Tema psühhosotsiaalse teooria lähenemisviisi kaudu suutsime kogemuste põhjal hinnata psühhoanalüüsi uut ja väga toitvat külge inimeste kohta ning kuidas neid analüüsitakse, elatakse ja sepistatakse igaühe meist igas arenguetapis kogu meie aja jooksul olemasolu.

See teooria näitab meile 8 etappi, milles meie kasv on jagatud, pakkudes lähemat mõistmist "minast", nagu Iga muutuse tulemus, mis toimub siis, kui inimesed kasvavad ja arendavad oma isiksust imikust lapsepõlveni. vanas eas.

• Soovitame teil lugeda: "75 fraasi psühhiaatria ja vaimse tervise kohta"

Parimad Erik Eriksoni tsitaadid

Meenutamaks tema tööd ja peegeldusi, mille ta maha jättis, toome sellesse artiklisse Erik Eriksoni parimad fraasid ja tema panuse psühholoogilise teaduse maailma.

1. Terved lapsed ei karda elu, kui nende vanematel on piisavalt ausust, et nad surma ei kardaks.

Pidage meeles, et lapsed jäljendavad kõike, mida näevad täiskasvanutest. Isegi nende suhtumine.

2. Imikud kontrollivad ja koolitavad oma peret nii palju, kui nad on nende kontrolli all.

See on tagasiside, kuna see on uus etapp, kus kõik peavad õppima.

3. Elu on mõttetu ilma iseseisvuseta.

Elu on iseseisvuse sünonüüm. Vastasel juhul ei saa te täielikult elada.

4. Laps saab täiskasvanuks mitte siis, kui ta saab aru, et tal on õigus olla õigus, vaid siis, kui ta mõistab, et tal on õigus ka eksida.

Täiskasvanud olemine võtab vastutuse meie heade ja halbade tegude eest.

5. Eluseadust tuleb õppida aktsepteerima.

Elu ei peatu kunagi. See on pidevas liikumises.

6. Me vajame üksteist ja mida varem me teada saame, seda parem on meile kõigile.

Koos töötades saame aidata üksteist paremaks muuta.

7. Millalgi võib-olla tuleb hästi informeeritud, hinnatud avalik veendumus ja veel tulihingeline, et kõigist võimalikest pattudest surmavaim on a poiss.

Lapsepõlvest ilma jäetud laps kasvab täiskasvanuks ühiskonna peale pahaks.

8. Mehe konfliktid esindavad seda, mis ta "tegelikult" on.

See, kuidas probleemidega toime tuleme, määratleb meid.

9. Ka isiksus on saatus.

Sõltuvalt meie hoiakutest saame tulevikus edasi liikuda.

10. Meie laste tubliduse õpetamine võtab kaua aega; sa pead neid kasvatama ja see tähendab, et teed nendega asju: küsid, räägid, sondeerid, katsetasid läbi kogemuste, oma sõnade, viisi, kuidas neid kokku panna.

Vanemaks olemine on vanemate ja laste ühine pingutus meeskonnana.

11. Igal lapsel on igas etapis uus hoogsa arengu ime, mis on uus lootus ja uus vastutus kõigi eest.

Sellepärast peame alati hoidma oma vaimu rõõmsameelsed.

12. Asjaolu, et inimteadvus jääb kogu elu osaliselt infantiilseks, on inimtragöödia keskmes.

Paljud inimeste kukkumised on tingitud nende sisemisest võitlusest oma lapsepõlve vastu.

13. Kõik maailmas olevad kujutised kipuvad rikutud olema, kui need jäävad kiriku bürokraatiate kätte. Kuid see ei muuda maailmapilti tarbetuks.

Kriitika kirikusüsteemi ja selle kohta, mida nad kehtestavad.

14. Vaadates 40ndates eluringi, otsime tarkust vanematelt inimestelt.

Vanusega kaasneb alati tarkuse väljapanek.

15. Mängimine on kõige loomulikum enesetervendamise meetod, mida lapsepõlv pakub.

Mängul on raviomadused.

16. Peate õppima, kus seisate, ja veenduge, et teie lapsed õpiksid teilt, mõistaksid, miks, ja varsti seisavad nad koos teiega, teiega.

See seisneb laste saatmises ja nende juhendamises. Mitte neile kurssi peale suruda.

17. 80-aastaselt vaatame aga teisi 80-aastasi, et näha, kellel on tarkust ja kellel mitte.

Me kipume end alati üksteisega võrdlema.

18. Psühhosotsiaalse arengu mõiste viitab põhimõtteliselt sellele, kuidas inimese suhtlemist keskkonnaga annavad põhimõttelised muutused tema isiksuses.

Oma psühhoanalüütilistest tõlgendustest inspireeritud psühhosotsiaalse teooria selgitamine.

19. Kõige rikkam ja rahuldustpakkuvam elu püüab saavutada sisemist tasakaalu kolme valdkonna vahel: töö, armastus ja mäng.

Me kõik kaalume nende tubade vahelist tasakaalu.

20. Paljud vanemad inimesed pole eriti targad, kuid vananedes saate rohkem põhjust.

Tarkus pole tingimata vanadus, kuid suureks saamine on teada.

21. Mida rohkem ennast tunnete, seda rohkem kannatlikkust teistes nähtu suhtes on.

Enne kellegist rääkimist tutvuge kõigepealt üksteisega.

22. Kui jälgite oma arengut, mõjutab see teie käitumist.

Käitumine muutub meie arenedes.

23. Iga täiskasvanu, olgu ta järgija või juht, missa liige või eliit, oli kunagi laps.

Olime kõik kunagi lapsed.

24. Igat etappi tähistab konkreetne kriis või inimese eriline vastuvõtlikkus millelegi.

Eriksoni teooria üks eeldusi on see, et iga inimene seisab silmitsi kriisiga.

25. Identiteeditunne annab võimaluse kogeda iseennast kui midagi, millel on järjepidevus ja sarnasus, ning vastavalt sellele käituda.

Tema nägemus sellest, mida me saavutame ennast tundes.

26. Lootus on varaseim ja hädavajalik voorus, mis on omane elusolemisele.

Lootus on iga inimese jaoks võib-olla üks olulisemaid asju.

27. Ükskord oli see väike. Väiksuse tunne moodustab teie mõtte alamkeha kustutamatult.

Paljud seostavad väikest olemist millegi negatiivsega.

28. Nad seisavad silmitsi tõsiasjaga, et me laguneme aeglaselt.

Meil kõigil on lõpp, milleni me varem või hiljem jõuame.

29. Lapsi ei saa petta tühja kiituse ja patroneeriva julgustusega.

Lapsed on targemad kui arvame.

30. Teie võidukäike mõõdetakse selle väiksuse suhtes; nende lüüasaamised on asutatud.

Iga triumf koosneb väikestest vigadest.

31. Identiteet koosneb enese võimest jääda saatuse ees samaks ja pidevaks muutused või paindlikkus, mis on vajalik oluliste mustrite säilitamiseks kogu muutus.

Muutus ei tähenda tingimata üleastumist meie olemusele, vaid võimalust ennast parandada.

32. See, kuidas me ajalugu mõistame, on ka viis ajalugu teha.

Kõigil pole võimekust õppida õppetunde, mille ajalugu meile jätab.

33. Elu püsimiseks peab lootus püsima, isegi kui usaldus on haavatud, kannatab usaldus.

Lootus aitab meil rasketest aegadest üle elada.

34. Ainus asi, mis meid liikidena päästa võib, on näha, kuidas me ei mõtle tulevastele põlvedele samamoodi nagu elame.

Asjad, mis meid praegu teenivad, ei pruugi tulevastele põlvedele kasulik olla. Sellepärast peame tegema kõik endast oleneva, et parandada.

35. Kes häbeneb, tahaks sundida maailma mitte teda vaatama, mitte tema olemasolu teadvustama. Ta tahaks maailma silmis hävitada.

Erik Erikson uskus, et häbi on inimeste igasuguse languse põhjus.

36. Võib-olla peavad nad leppima pigem kunstliku enesehinnangu kui millegi parema tugevdamisega, kuid mida ma nimetan nende kasvavaks isekaks identiteediks omandab tõelise jõu ainult tõelise saavutuse siirast ja järjekindlast tunnustamisest, see tähendab saavutusest, millel on tähendus kultuur.

Inimesed toidavad oma ego, olles pidevalt tunnustatud ja aplodeeritud, isegi kui nad seda ei vääri.

37. Mina olen see, kes minust üle elab.

Iga kord võime olla erinev versioon.

38. Vanematel peavad olema mitte ainult teatud viisid keelustamise ja loa saamiseks, vaid ka peab olema võimeline edastama lapsele sügavat veendumust, et sellel on mõte tehes.

Lastele ei saa kehtestada reegleid, ilma et selgitaksite nende põhjust.

39. Lapsed armastavad ja tahavad, et neid armastataks, ning eelistavad palju saavutamisrõõmu vihkava ebaõnnestumise võidukäigule.

Lapsed on hellad olendid.

40. Tuleb nikerdada oma elulugu.

Keegi ei hakka teie teed tegema rohkem kui teie ise.

41. Nagu aerialist, peab ka noor mees keset hoogsat liikumist laskma lapsepõlve tähistava lati ohutuse ja proovima ennast täiskasvanuna kehtestada.

Täiskasvanuiga on hirmutav muutus, kui te pole selleks valmis.

42. Psühhoanalüütiline meetod on sisuliselt ajalooline meetod.

Jutuna võttis Erikson oma teooria loomiseks õppetunnid.

43. Noorukid vajavad valikuvabadust, kuid mitte nii palju vabadust, et lõpuks nad ei saaks valida.

Noored vajavad tasakaalu vabaduse ja õppimise vahel, et oma tegude eest vastutada.

44. Kellelegi ei meeldi, kui teda avastatakse, isegi mitte sellele, kes on oma ameti osa järeleandmatult tunnistanud.

Igaüks tunneb survet, kui avastab ühe oma saladuse.

45. Mängiv täiskasvanu astub sammu teise reaalsuse poole; mängiv laps jõuab meisterlikkuse uutele etappidele.

Mitte kõigil eluetappidel on mängul sama tähendus.

46. Ärge eksitage last oma sümptomi pärast.

Lapsed on keeruline maailm.

47. Seetõttu jagab iga autobiograaf vähemalt oma ridade vahel kõike oma potentsiaalse lugeja ja kohtunikuga.

Meie enda tundmise oluline osa on nende teadmiste jagamine teistega.

48. Kui eluringis on mingisugune vastutus, peab olema see, et üks põlvkond võlgneb järgmisele jõudu, millega ta saab põhimõtteliste probleemidega omal moel hakkama saada.

Vastutus, mida Erikson uskus, et peaksime tulevastele põlvedele kandma.

49. Inimese olemasolu sotsiaalses džunglis pole identiteeditundeta elus olemise tunnet.

Kas tunnete ennast?

50. Kriitiline mõtlemine nõuab julgust rohkem kui intelligentsust.

Tõe rääkimine nõuab julgust ka siis, kui keegi seda kuulda ei taha.

51. Kui suudate aktiivselt põgeneda, siis ja saate olla aktiivne.

Kas olete üks neist, kes põgenevad, või üks neist, kes asjadega silmitsi seisavad?

52. Kui väljakujunenud identiteedid aeguvad või pooleliolevad ähvardavad olla puudulikud, sunnivad spetsiaalsed kriisid mehed pidama julmimate vahenditega pühi sõdu nende vastu, kes näivad kahtlevat või ähvardavad nende ebakindlat alust ideoloogiline.

Rääkimine lahendamata konfliktidest, mis on inimeste ebaõnne põhjus.

53. Mehed on kummardamise kaudu alati teadvustanud oma parimat potentsiaali neile juhtidele, kes õpetasid jagatud inimkonna saavutamiseks kõige lihtsamaid ja kaasavamaid reegleid.

Anname võimu mõnikord neile, kes kasutavad seda ainult hävitamiseks.

54. Ameeriklane tunneb end oma sõnavabaduse võimaluste osas liiga rikkana, et ei tea sageli enam, millest on vaba.

Kriitika Ameerika Ühendriikide eluviisile.

55. Oleme sellised, mis meile meeldivad.

Asjad, mida me armastame, tähistavad meid ka ja räägivad meist haavatavamast vaatepunktist.

56. Elu järgib protsessi ja see pole igavesti. Selle mõistmine tähendab arenemist.

Igaühe elul on algus ja lõpp.

57. Samuti ei tea ta, kus ta pole vaba; te ei tunne oma emakeelseid autokraate neid nähes ära.

Rääkides oma vabaduse kaotusest ja mõistest, mis on õige.

58. See sõltub mineviku ja tuleviku vaheliste suhete väikesest intervallist ja nende usaldusväärsusest, kellelt see peab lahku minema ja kes selle saavad.

Just see intervall tähistab tervet ja õiget üleminekut lapseea ja täiskasvanuea vahel.

59. Kahtlus on häbivend.

Kahtlemine tekitab meie mõtetes verise kaose.

60. Tunnistagem ausalt: sügaval ei saa keegi täie mõistusega oma elu eksisteerida, eeldamata, et ta on alati elanud ja elab teispoolsuses.

Igaühel on oma veendumused surma ja selle taga.