Hayesi suhteraamide teooria

Keel on inimese jaoks üks olulisemaid võimeid. See on osa meie suhtlemisviisist ja isegi mõtlemisprotsessidest (kui me arutame, siis me teeme seda tavaliselt läbi häälekõne). Seda võimet on uuritud väga erinevatest vaatenurkadest ja teoreetilistest vooludest. Kuidas me selle saame? Kuidas on võimalik, et loome seoseid sümboli ja tegelikkuse või konstruktide või mõistete vahel?

Mõned voolud, mis neid küsimusi on esitanud, on biheiviorism ja selle tuletised ning selles mõttes on selle selgitamiseks välja töötatud erinevad teooriad. Üks neist on Hayesi suhteraamide teooria..

• Seotud artikkel: "Biheiviorism: ajalugu, mõisted ja peamised autorid"

Biheiviorismil põhinev teooria

Steven C suheteraamiateooria Hayes on katse pakkuda selgitust selle kohta, miks oleme võimelised looma erinevaid seoseid keele ja tegelikkuse vahel, mõjutades nii suhtlus- kui ka kognitiivseid protsesse. Seetõttu on see teooria, mis uurib ja püüab selgitada keelt, tunnetust ja nende kahe suhet.

Ole osa kontseptsioon, mis on saadud operantide tingimisest ja käitumuslikust analüüsist

, väljakutsega proovida selgitada keele ja mõtte keerukust seoses meie käitumise ja nende tagajärgede seosega. Erinevalt klassikalisest biheiviorismist ja operandi esimestest versioonidest lähtub see teooria ideest, et iga sõna, tähenduse, mõtte või kognitiivse protsessi omandamist peetakse kogu õppimise käigus omandatud teoks või käitumiseks meie elu.

• Seotud artikkel: "Paul Watzlawicki teooria inimsuhtlusest"

See on Hayesi suheteraamide teooria

Hayesi suhteraamide teooria jaoks meie kognitiivne ja keeleline võimekus põhinevad suhtekäitumise olemasolul, see tähendab mentaalsetest toimingutest, milles me seostame erinevat teavet või stiimuleid. Suhtekäitumine on see, mis võimaldab meil luua suhtelise raamistiku nime all tuntud vaimse sisu võrgustikke.

Relatsiooniraamide genereerimine

Nende võrkude algus on konditsioneerimine. Õpime seostama sõna või helide komplekti elemendiga, näiteks sõna pall palliga. See asjaolu on lihtne ja võimaldab meil luua seose mõlema stiimuli vahel. Selles suhtes on mõlema stiimuli vahel loodud samaväärsus. Sõna on samaväärne tähendusega ja see sõnaga.

See omadus on tuntud kui vastastikune sidumine. Lisaks saab neid samu stiimuleid siduda teistega ja nimetatud seosest eraldage võimalik seos varem seotud stiimulite vahel, mida tuntakse ka kui kombinatoriaalset sidet. Nende seoste tabamine võib omakorda põhjustada muutusi ja variatsioone stiimuli kasutamisel ja tähenduses küsimus, põhjustades selle funktsioonide ümberkujundamise üha rohkemate näidetena erinevatest stiimulid.

Oma arengu käigus õpime järk-järgult reageerima erinevatele samaväärsustele meie kasv ja aja jooksul on inimene võimeline looma suhete võrgustiku või suhteraamistiku, mis on meie alus See lubab õppida, võimestada ja muuta meie keel ja tunnetus üha keerukamaks.

Näiteks saame teada, et konkreetsel sõnal on antud hetkel tagajärg ja aja jooksul jälgime seda ka teistes kohtades on ka teisi, nii et me ühendame assotsiatsioone ja genereerime uusi tõlgendusi ja funktsioone keeles ja mõtles.

• Võite olla huvitatud: "Biheiviorism ja konstruktivism psühholoogias: teoreetilised alused ja erinevused"

Kust tulevad relatsiooniraamid?

Seoseline raamistik oleks seega kontekstivõtmetest loodud ja tugevdatud suhete võrgustik. Need suhted on meelevaldsed, mitte alati sõltuvalt stiimulist endast ja selle omadustest, vaid suhetest, mille oleme selle ja teiste stiimulite vahel loonud.

Suhete raamistik ei ilmu kusagilt, vaid see on loodud keskkonnast ja sotsiaalsest kontekstist pärineva teabe töötlemisel. Õpime erinevaid võtmeid, mis võimaldavad meil neid suhteid luua, et saaksime aru, kas seisame silmitsi sarnaste, erinevate või võrreldavate stiimulitega.

Näiteks saab alustada hierarhiate, aegruumi linkide kasutamisest, töö-, pere- või sotsiaalsest keskkonnast või enda või teiste käitumise mõjude jälgimisest. Kuid meedium mitte ainult ei osale, vaid mõjutavad ka sellised aspektid nagu meie tahe või kavatsus, mida me peame midagi tegema, ütlema või mõtlema.

Seega võime rääkida suhtekontekstist kui võtmete komplektist, mis näitab stiimulite vahelise suhte tähendust ja tüüpi. Meil on ka funktsionaalne kontekst, mis algab psüühikast endast ja põhjustab seda lähtudes meeltest, saame me valida tähenduse, mida me tahame sellele anda, hoolimata meediumist iseenesest.

Relatsiooniraamide omadused

Kuigi oleme rääkinud omaduste kogumist, mis võimaldab luua relatsiooniraamistiku, on neil raamistikel ka omad huvitavad omadused, mida arvestada.

Selle tulemusena konditsioneerimine ja õppimisprotsessid, tuleb märkida, et relatsiooniraamid on konstruktsioonid, mis omandatakse kogu arenduse vältel ja et need arenevad aja jooksul ka uute suhete ja assotsiatsioonide lisandumisel.

Selles mõttes asjaolu, et need on väga paindlikud ja muudetavad võrgud. Lõppude lõpuks toimib stiimulifunktsioonide transformatsioon pidevalt ja võib sisse viia muutusi.

Lõpuks saab relatsiooniraamistikku kontrollida nii enne kui ka pärast selle loomist. esilekerkimine, sõltuvalt sellest, kas subjekt puutub kokku erinevate stimulatsioonidega, mille tagajärgedega manipuleeritakse või loodud. See viimane aspekt on suur eelis erinevat tüüpi ravi läbiviimisel, näiteks psühholoogilises ravis psüühikahäiretega subjektide puhul.

• Võite olla huvitatud: "Aktsepteerimis- ja pühendumisteraapia (ACT): põhimõtted ja omadused"

Luuakse käituseeskirjad

Suhete raamistike loomine võimaldab inimesel olla võimeline lisama ja seostama erinevaid tähendusi ja tähistajaid, mis tema elus ilmnevad. Erinevad suhteraamid on omavahel seotud ka viisil, mis loob arusaama stimulatsioonist, nii et meie mõtlemine ja keel muutuvad üha keerukamaks.

Sellest keelest ja stiimulite vahel loodud suhetest genereerime invariante ja norme käitumine, millest alates saame oma käitumist reguleerida ja parimate keskkonnaga kohaneda võimalikul viisil. Ja mitte ainult meie käitumine, vaid loome ka oma identiteedi, isikupära ja viisi ennast ja maailma näha.

Seos psühhopatoloogiaga

Siiski tuleb arvestada, et sõnade ja stiimulite vahelised seosed võivad tekitada suhteraame. kahjulik subjektile endale või liiga lõdva või jäiga käitumisreeglite tekkimisele, mis võivad manduda aastal kannatavad erinevate psüühikahäirete all, see on seletus, mille teooria annab mitmesugused häired ja tähelepanuväärse edukusega ravimeetodite päritolu, näiteks aktsepteerimine ja pühendumine.

Ja see on see, et tekkimise ajal on võimalik, et funktsionaalse konteksti kaudu tekib seoste võrgustik, mis põhjustab patsiendi kannatusi, näiteks Arvestades, et käitumine ise ei avalda keskkonnale mõju, et keskkond on ebasõbralik ja kahjulik koht või subjekt ise halvasti suhtub tegi ise.

Neid saab ka genereerida negatiivsed kategooriad, mis kutsuvad esile selliseid aspekte nagu stereotüübid või kuuluvustunde puudumine. See tekitab ka vajaduse kontrollida keskkonda või võitlust keele enda tekitatud samaväärsuse ja normide säilitamise üle suhteraamistike ja oma käitumise kaudu. Kõik see võib tekitada, et hindame maailma või iseennast adaptiivsel ja düsfunktsionaalsel viisil.

Bibliograafilised viited:

• Barnes-Holmes, D. Rodríguez, M. ja Whelan, R. (2005). Relatsiooniraamide teooria ning keele ja tunnetuse eksperimentaalne analüüs. Ladina-Ameerika psühholoogia ajakiri, 37 (2); 225-275.

• Hayes, S. C., Barnes-Holmes, D., ja Roche, B. (Toim.). (2001). Suhete raamiteooria: Skinneri-järgne ülevaade inimkeelest ja tunnetusest. New York: Plenum Press.

• Gómez-Martin, S. López-Ríos, F. Mesa-Manjón, H. (2007). Suhete raamistiku teooria: mõned tagajärjed psühhopatoloogiale ja psühhoteraapiale. International Journal of Clinical and Health Psychology, 7 (2); 491-507. Hispaania käitumispsühholoogia assotsiatsioon. Granada, Hispaania.