Francis Galtoni luureteooria

Individuaalsete erinevuste uurimine, mis täna on psühholoogia üks olulisemaid valdkondi, pärineb juurtest Francis Galtoni intelligentsusteooria.

Lisaks sellele, et see teadlane oli pioneer erinevates teadusharudes (sealhulgas meteoroloogias), lõi ta mõned esimesed intellektuaalsete võimete mõõtmine, mis võimaldas tal jõuda huvitavatele järeldustele inimese intelligentsuse ja selle seose kohta pärilike omadustega.

Kes oli Francis Galton?

Galton sündis Inglismaal 1822. aastal jõukas perekonnas, mis võimaldas teda ümbritseda väga intellektuaalselt aktiivse keskkonnaga. Ta oli Charles Darwini nõbu, kes aastakümneid hiljem pani bioloogia alused, kummutades kreatsionismi ja Lamarcki teooria liikide evolutsiooni kohta.

Darwin avaldas Francis Galtonile suurt mõjuja osaliselt sel põhjusel oli ta huvitatud psühholoogia ühele suurele küsimusele vastamisest: kas me oleme kes me oleme sellepärast, mida oleme õppinud või mille oleme oma loomupäraselt pärinud isad? Galtoni intelligentsusteooria eesmärk oli anda vastus selle küsimuse osale: sellele, mis viitab probleemide lahendamisel meie vaimsetele võimetele.

Galtoni luureteooria alused

Sel ajal, kui Francis Galton elas, hakati alles aru saama, et eluvormid sisaldavad neid kujundavate geenide rida, kuna Gregor mendel, geneetika õpinguid alustanud teadlane sündis samuti 1822. aastal. Kuid juba intuitiivselt mõisteti, et mingil moel lähevad isade ja emade omadused või vähemalt osa neist üle järeltulijatele, moodustades nende bioloogia põhijooned.

Teiselt poolt, mõisteti, et haridus ja keskkonna mõju mõjutavad seda, kes me oleme ja kuidas me käitume ning et see esinemissagedus avaldab mõju juba meie esimestel elunädalatel, olles segi aetud meie geenide esimeste väljendusvormidega.

Francis Galton arvestas sellega, et nii pärimine kui ka õppimine segunevad mitte ainult meie omaduste kujundamisel füüsiline, kuid ka psühholoogiline, kuid ta soovis teada, milline neist kahest elemendist seletas suurema osa inimpopulatsiooni varieeruvusest aastal üldine. Selleks kasutas ta tööriistu, mida hakati 19. sajandil laialdaselt kasutama, osaliselt tänu temale: statistika ja vahendid psühholoogiliste tunnuste mõõtmiseks.

Intellekti uurimine

Galton koostas rea küsimustikke, et mõõta populatsioonigruppide tunnuseid ja omadusi, mida ta pidas seda asjakohaseks, nähes seda parema sotsiaalse ja majandusliku olukorraga inimestel oli tavaliselt rohkem intelligentsuse märke kui teistel. Need uuringud võimaldasid tal ka näha, et intelligentsust, nagu ka füüsilisi omadusi, väljendatakse statistiliselt normaaljaotuse kaudu: valdav enamus inimestel oli intelligentsuse tase keskmisele lähedane, samas kui äärmuslike väärtustega inimesed (oma väga madala või väga kõrge intelligentsuse tõttu) on alati selged vähemused.

Selle statistika nägemine võib olla väga kasulik, et teada saada meie liigi vaimseid omadusi ja viisi väljendada selles individuaalseid erinevusi, otsustas ta seda kasutada, et kontrollida oma hüpoteeside õigsust intelligentsus. Ta oli jõudnud järeldusele, et targemad inimesed olid vähemus ja et see langes kokku rikkama vähemusega, kuid... Kas see oli märk sellest, et kallis haridus soosis suurte intellektide arengut või on jõukate perede bioloogiline pärand pigem intelligentsete inimeste loomiseks?

Loodus vs õppimine: kaksikute uuringud

Eelmisele küsimusele vastamiseks Francis Galton otsustas otsida juhtumeid, kus sünnipärase pärimise mõju oleks välistatud, mis võimaldaks näha õppimise tagajärgi. See tähendab, et ta kasutas monosügootsete kaksikute uurimist. Uurides nende kaksikute vaimsete omaduste erinevusi mitme aasta jooksul, täheldas midagi uudishimulikku: need võivad olla väga erinevad või väga sarnased, kuid see mudel muutus harva koos ilm. See tähendab, et kaksikud, kes olid sündides väga sarnased, paistsid aastaid hiljem enam-vähem samasugused välja ja need, kes olid varasematest aastatest väga erinevad, jätkasid seda ka hilisemates etappides.

See avastus tegi Francis Galtoni, tunnistades samal ajal õppimise ja keskkonna mõju individuaalne, omistades lõpuks suuremat tähtsust sünnipärasele ning isade ja emade saadud pärandile: selleks kontod, ei paistnud pidevalt muutuva keskkonna mõju kaksikute psühholoogilistele omadustele kuigi märkimisväärne, mis jäi aja jooksul enam-vähem samaks.

Galton ja eugeenika

See idee kehastus ka Francis Galtoni luureteoorias, kes mõistis intellekt kui vahend, mille on rohkem arendanud evolutsioon ja parimate indiviidide valimine kohandatud. Kuna targematel inimestel oli suurem võime kohaneda uudsete olukordadega, oli see suur evolutsiooniline eelis, mida tuli veelgi suurendada. Kahjuks võttis Francis Galton sünnipärase hoiaku, tähendas see seda, et selle uurija jaoks oli eugeenika või parimate kaasasündinud omadustega isikute valikSee oli poliitiliselt ja sotsiaalselt kasulik meede.

Muidugi, erinevalt aastakümneid hiljem natside omaksvõetud "rassilise puhastamise" plaanidest, kaitses Galton positiivne eugeenika: eeliste andmine parima bioloogilise pärandiga elanikkonnale, selle asemel, et seada tõkkeid ülejäänud elanikkonnale elanikkonnast. Praktikas jäi positiivne eugeenika siiski selgelt diskrimineerivaks ettepanekuks, mis toetas juba loomisel olevaid ülimuslikke liikumisi.

Bibliograafilised viited:

• Pueyo, Andrés. (2013). Individuaalsete erinevuste psühholoogia (katalaani keeles). Barcelona: Barcelona ülikooli raamatupood.
• Sternberg, R. J.; Salter, W. (1982). Inimese intelligentsuse käsiraamat. Cambridge, Suurbritannia: Cambridge University Press. ISBN 0-521-29687-0OCLC11226466.
• Triglia, Adrián; Regader, Bertrand; Garcia-Allen, Jonathan. (2018). Mis on intelligentsus? IQ-st mitme intelligentsini. EMSE kirjastamine.