Väärtuste puu: mis see on ja kuidas seda haridustehnikat kasutatakse?

Väärtuste puu on tegevus, mida kasutatakse peamiselt elu põhimõtete sisendamiseks. Seda kasutatakse tavaliselt lapsepopulatsioonis, kuid sõltuvalt juhtumist ja mõningate kohandustega võib see olla kasulik ka täiskasvanutel.

Järgmises artiklis vaatleme kõike, mis on seotud selle tehnikaga, mis on selle kasutamise peamine viis, ja kontekste, milles seda saaks inimeste motiveerimiseks kasutada.

• Seotud artikkel: "Kümme tüüpi väärtusi: põhimõtted, mis juhivad meie elu"

Mis on väärtuste puu ja mis on selle eesmärk?

Väärtuste puu on kujundatud nii, et inimesed saaksid avastada, mis on nende jaoks tegelikult oluline elu, see tähendab, et nad teevad eneseleidmise protsessi ja mõistavad, millised väärtused määravad nende viisi olla.

Esiteks esitatakse osalejatele nende poolt hõlpsasti äratuntavad väärtused koos kavatsus, et nad suudavad need välja valida ja ise selgitada, mis väärtus neil on valitud.

Nii antakse neile võimalus ära tunda, mis on nende jaoks tegelikult oluline, ja juhendaja on võimalus laiendada eelteadmisi, mis osalejal on selle väärtuse kohta valitud.

Tavaline on see, et väärtusi selgitatakse näidete, lugude ja lugude kaudu ja muud sarnased ressursid; et osalejad, kes tavaliselt on lapsed, tunneksid suuremat motivatsiooni selliste teadmistega tegeleda ja neid oma igapäevaelus praktiseerida.

Kõige sagedamini kasutatakse järgmisi väärtusi; vastutus, austus teiste vastu, täpsus, korrektsus, visadus, empaatia, enesekontroll, koostöö teistega ja vägivallatus.

Vaatamata sellele on see tegevus kergesti vormitav ja seda saab kasutada mis tahes asjakohase väärtusena õpetamiseks., sõltuvalt raamistikust, milles dünaamikat rakendatakse. Kõigil inimestel pole ühesuguseid vajadusi ja seda tegevust saab hõlpsasti kohandada osalejate nõuetele.

Kuidas see tehnika töötab?

Kuigi tehnikat saab harjutada mitmel viisil, olenevalt juhendaja mugavusest, peab see alati koosnema kolmest põhiosast, et seda saaks hästi rakendada. Vaatame, mis need on.

1. Käitumise kokkupuude

Selles esimeses osas juhendaja näitab osalejatele saadaolevate väärtuste vahemikku, mis põhineb rea käitumistel. See tähendab, et neile ei anta iga väärtuse otsest selgitust, vaid näidatakse pigem olukorda, kus on seotud kõik väärtused, millega töötatakse.

• Võite olla huvitatud: "Lapsepõlve 6 etappi (füüsiline ja vaimne areng)"

2. Väärtuse tuvastamine

Teiseks, pärast seda, kui nad on kuulanud juhendaja jutte iga töötatava väärtuse kohta, Osalejad peaksid vastutama selle eest, et selgitada selgelt välja, mis on olnud iga programmi esitatud lugude ja näidete peamine väärtus juhendaja.

Üldiselt toimub see ühiselt, mitme osaleja vahel. Sõltuvalt töörühma suurusest võiks väikesi rühmi isegi luua, kus nad võistlevad omavahel, et rohkem väärtusi õigesti saada.

3. Visuaalne klassifikatsioon

Lõpuks, kui kõik osalejad või osalejate rühmad on öelnud, mis on nende väärtused iga loo taga jätkame mainitud väärtuste visuaalset esitamist, mida tehakse kujul puu.

See dünaamika viimane etapp koosneb osalejatest Nad peaksid kasutama oma kunstilisi ressursse puu joonistamiseks, milles tuleks näha kõiki väärtusi, millega varem töötati..

Tavaliselt tähistavad väärtusi puude lehed või puu lehestiku vahel. Need peavad olema paigutatud hierarhiliselt, kus subjekti jaoks kõige olulisemad väärtused asuvad ülaosas. Väärtused, mis pole nii olulised, lähevad puu põhja poole.

Kuigi seda osa dünaamikast saab teha ka ühiselt, hoides samu gruppe eelmistes etappides on oluline, et juhendaja selgitaks, et iga osaleja peab ise oma ülesandeid täitma puu.

Oodatud tulemused

Pärast selle tegevuse rakendamist oodatavad tulemused on seotud noortega, kes genereerivad a isiklikul tasandil väärtuste koodeks, mis võimaldab neil end nende põhimõtete rakendamisel oma elus mugavalt tunda iga päev. Väärtuspuu on tehnika, mis aitab oluliselt kaasa imikute korralikule moraalsele arengule.

Täiskasvanute puhul on soovitatav seda tehnikat rakendada, et näidata neile eeliseid mis neil hakkab tekkima sellest hetkest, kui nad hakkavad neid väärtusi oma rakendama igapäevane elu.

Tavaliselt väärtuste puu Seda kasutatakse täiskasvanud elanikkonnas, kui nad on subjektid, kes osalevad teatud tüüpi rehabilitatsioonis, olenemata juhtumist, või ka neile, kes on ühiskonda taasintegreerumas.

Bibliograafilised viited:

• Vallés, A. (1999). Kuidas muuta lapse käitumist. Juhend vanematele. Alicante: Toimetus Marfil.