Religiooni mõju reaalsuse tajumisele

Ameerika teadlaste rühm on läbi viinud Uuring tema kohta usulise indoktrineerimise mõju lapsepõlves, otsustav etapp seoses mõtteviisi ja enda identiteedi kinnitamisega, mis määrab hiljem täiskasvanud inimese.

Religioon ja haridus

Uuringu eesmärk oli saada tõendeid võimaliku avatuse kohta mis tahes tüüpi uskumustele laste poolt ja tüdrukud, kes veedavad rohkem aega usuõpetusega seotud õppeasutustes: see tähendab, et kui need alaealised on rohkem altid aktsepteerima kehtivaid müstilisi või fantastilisi lugusid, mis pole otseselt seotud nende endi veendumuste ja maailmavaadetega religioon.

Selleks valiti 5–6-aastased alaealised, kes jagati nelja rühma vastavalt nende usuõpetusega kokkupuutumise astmele:

1- Alaealised, kes käivad a avalik kool Mis siis nad ei käi katekeesil.

2- alaealised, kes käivad a avalik kool Mis siis osaleda katekeesil.

3- alaealised, kes käivad a usukool Mis siis nad ei käi katekeesil.

4- alaealised, kes käivad a usukool Mis siis osaleda katekeesil.

Kõigile nende 4 rühma poistele ja tüdrukutele räägiti kolm lugu. Üks neist ei sisaldanud maagilisi elemente ja oli

realistlik, teine ​​oli a religioosne variant milles selgitati imede tegemist ja kolmas oli veel üks variant, mis sisaldas fantastilised elemendid kuid et neid ei selgitatud jumaliku sekkumisega.

Valdav enamus 1. rühma lapsi pidas realistliku loo peategelast reaalseks ja näitasid a selge kalduvus kaaluda kahe teise variandi, fantastilise ja religioosne. Ülejäänud rühmades kalduti aga religioonilugu tõeliseks pidama. Usk fantaasiaajalukku, hoolimata sellest, et see on kõigis neljas rühmas suhteliselt madal, suurenenud proportsionaalselt kokkupuutega usuõpetusega; jõudes oma maksimaalse piirini (48% rühma alaealistest) nendel poistel ja tüdrukutel, kes käisid usukoolis ja ka koguduses. Sama juhtus ka usuga usundiajalukku, kuigi selle varieeruvus 2., 3. ja 4. rühma vahel oli väiksem, olles 2. rühma lähedal 100%.

Kas meid mõjutavad usulised veendumused?

Uuringu järelduseni jõudmine näib olevat religiooniga seotud indoktrineerimine mõjutab lapsi psühholoogiliselt, muutes nad kergekaalulisemaks mistahes põhjendamata oletuse järgi. Siiski tuleb märkida, et uuring põhineb enesearuandel, alaealiste suuliselt edastataval teabel. Seetõttu pole teada, kuivõrd lapsed sisendavad neid tõekspidamisi ja hakkavad maailma tajuma ning vastavalt käituma. Kuid hüpotees, et teatud määral verbaalselt ja teadlikult aktsepteeritakse igasuguseid Alusetud veendumused võivad alateadlikult mõjutada ebapiisavat maailmavaadet ei ole pöörane.

Praegu on mõned tõendid et tugeva religioosse või paranormaalse veendumusega inimesed on samuti altid pühenduma tunnetuslikud eelarvamusednagu metafooride segiajamine tegelikkusega või uskumine, et iga protsess on tahtlik ja viib eesmärgi saavutamiseni, isegi kui seda ei tee agent (näiteks puu kaotab oma lehed).