Loogiline-matemaatiline intelligentsus: mis see on ja kuidas seda parandada?

Meie võimet matemaatilisi probleeme lahendada on juba ammu kaalutud meie endi kõige selgem väljendusviisintelligentsus.

Aeg, mis kulus matemaatiliste mustrite seeria tuvastamiseks, vaimse arvutusoperatsiooni lahendamiseks või mõõdetud geomeetria harjutuste vastamiseks. Täna on see võime kognitiivsete võimete hindamisel endiselt väga oluline inimest, kuid meie ettekujutus intelligentsusest on (või võib olla) on muutunud laiemaks.

Seetõttu on sellised ettepanekud nagu Mitme intelligentsuse teooria, mille üks komponent on Loogiline-matemaatiline intelligentsus sõnastas psühholoog Howard Gardner.

• Lisateave: "12 tüüpi luure: milline neist teil on?"

Loogilis-matemaatilise intelligentsuse määratlus

Seda tüüpi luure võib määratleda kui meie võime vormiliselt arutleda, et lahendada numbritega seotud probleeme ja nendevahelisi suhteid, samuti mõelda loogikareegleid järgides.

Loogilis-matemaatilises intelligentsuses käivad matemaatika ja loogika käsikäes, sest mõlema läbimõtlemine nõuab a reeglite järgimist

ametlik süsteem, millel puudub sisu: üks pluss üks võrdub kahega, olenemata üksustest, millega üks töötab, nii nagu midagi ei saa olla, olenemata sellest, mis see on. Lühidalt öeldes, olema suuremal või vähemal määral varustatud loogilis-matemaatilise intelligentsusega võimaldab meil ära tunda ja ennustada põhjuslikke seoseid toimuvate asjade vahel (Kui lisan nendele 5-le 3 ühikut, saan 8, kuna olen need lisanud jne).

Eelnimetatu mõju meie mõtlemis- ja tegutsemisviisile on selge. Tänu sellele intelligentsusele suudame mõelda enam-vähem sidusalt, tuvastada seaduspärasusi asjade ja mõistete suhetes loogiliselt.

Võib öelda, et lisaks meie ainulaadsele viisile asju näha ja keelt omal moel maailmas esinevate asjade määratlemiseks kasutada loogilis-matemaatilist intelligentsust võimaldab meil omaks võtta loogilised reeglid, mis muudavad meie mõtlemise ühenduse teiste omaga.

Kognitiivsed oskused väljaspool keelt

Oluline on märkida, et seda tüüpi intelligentsus ei seleta otseselt meie mõtteviisi üldiselt ega ka keelekasutust ega omaenda reaalsuse tõlgendamist. Need tegurid sõltuvad suuresti meie ideoloogiast ja keelekasutus mis meid iseloomustab.

Loogiline-matemaatiline intelligentsus ei aita meil küsida, kas lisame sellist tüüpi üksusi, mille jaoks peaksime lisama Näiteks nagu loogika ei ütle meile, millised probleemi aspektid peaksime esmajärjekorras tähtsustama ja lahendama või millised peaksid olema meie enda omad. eesmärkide saavutamiseks. Kui aga teatud normid on paika pandud, saab järelejäänud hinnata loogilis-matemaatilise intelligentsusena.

Näide: kui meile pakutakse matemaatilist probleemi, saame valida, kas lahendada see või mitte. kui oleme avalduse reeglid aktsepteerinud, saame selle hästi või halvasti lahendada. Kuid võime ka selle probleemi lahendamisest keelduda, sest see ei oleks meie jaoks kasulik mis tahes põhjusel või tahtlikult vale vastus, kuna me ei aktsepteeri kehtestatud eeskirju algus.

Kuidas parandada loogilis-matemaatilist intelligentsust?

Kindlasti olete seda arvanud, sest see on peaaegu ilmne: silmitsi ülesannetega, mis sunnivad seda tüüpi intelligentsust kasutama. Esialgu võib see olla mõnele inimesele väga tüütu, kuid edusammud, mida on võimalik saavutada, on suurejoonelised ja igapäevaselt väga kasulikud, eriti need, mis on seotud vaimne arvutus.

Võite alustada märkmikest, et õppida matemaatikat omas tempos või osaleda spetsialiseeritud akadeemiates (kuigi enamik neist keskendub ülikoolile). Teil on ka võimalus alustage tasuta koolitusveebisaitidel praktiliselt nullist nagu väga soovitatav Khani akadeemia, milles saate mõõta oma edusamme ja valida endale meelepärased õppimise harud.

Üks võtmetest: loogiline mõtlemine

Mis puudutab loogilisele mõtlemisele viitavat osa, siis võib see teile alguses meeldivam olla, sest parim viis selle arendamiseks on dialoog ja arutelu argumentide kaudu, jälgides, et sisse ei kukuks eksitused.

Midagi, mis on tüüpiline näiteks igaks õhtuks baarides või jõuluõhtusöögiks koos perega, kuid mida saab üldistada paljudele teistele hetkedele teie elus. Loogika käepärast hoidmiseks võite otsida oma valitud raamatuid, mis käsitlevad loogikat ja loogilisi eksitusi.

Bibliograafilised viited:

• Gardner, Howard. (1998). Vastus Perry D-le Kleini „Intelligentsuse probleemide korrutamine kaheksaga”. Kanada Journal of Education 23 (1): 96–102. doi: 10.2307 / 1585968. JSTOR 1585790.
• Operskalski, O. T., Paul, E. J., Colom, R., Barbey, A. K., Grafman, J. (2015). Emotsionaalse intelligentsuse nelja teguri struktuuri kaardistamine. Esiosa. Hum. Neurosci.
• Triglia, Adrián; Regader, Bertrand; ja García-Allen, Jonathan. (2018). "Mis on intelligentsus? IQ-st mitme intelligentsini ". EMSE kirjastamine.