Nuorten identiteetit: mitä ne ovat, esimerkkejä ja miten ne ilmaistaan ​​nuorissa

Tiedetään, että murrosikä on suurten muutosten aika, mutta myös muun muassa oman identiteetin etsiminen.

Aiomme tehdä kiertueen nuorten identiteetin käsitteestä tietää mitä se tarkalleen tarkoittaa ja miksi se on niin tärkeää murrosikäisten oikean kehityksen kannalta eri tasoilla, kuten psykologisessa mutta myös sosiaalisessa.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Mikä on sosiaalipsykologia?"

Mitä ovat nuorten identiteetit?

Nuorten identiteetit viittaavat jokaisen nuoren etsiminen siitä, mitä hän todella on, sekä itselleen että yhteiskunnan jäseneksi. Mutta se ei ole vain hakuprosessi, vaan myös valinta. Ei pidä unohtaa, että ihminen on sosiaalinen eläin, ja siksi on välttämätöntä, että sen kehitys, joka tapahtuu, kun se alkaa siirtyä aikuisten elämään, löytää paikkansa heimosta.

Nämä nuorisotunnukset voivat olla erittäin monimutkaisia ​​eivätkä välttämättä ole staattisia. Mitä tämä tarkoittaa? Että nuori voi tietyllä hetkellä löytää identiteetin, jonka kanssa hän tunnistaa ja tuntee olonsa mukavaksi, mutta jonkin ajan kuluttua, mikä saattaa olla Lyhyesti tai pidempään, voit päättää, että tämä henkilöllisyys ei enää edusta sinua täysin, ja voit aloittaa toisen henkilön etsimisen ole kiltti.

On kätevää selventää nuorten identiteetin kahta näkökohtaa, koska toisaalta he voivat viitata henkilökohtaiseen identiteettiin ja toisaalta ryhmäidentiteettiin. Ensimmäinen on se, mitä henkilön on pystyttävä tuntemaan ja ilmaisemaan kuka hän on, itse. Se on kuva hänestä itsestään ja siitä, jonka hän heijastaa muille, jonka avulla muut tuntevat hänet ja tietävät kuka ja miten hän on. Kyse on siitä, mikä tekee sinusta ainutlaatuisen ja erikoisen.

Ryhmä tai sosiaalinen identiteetti päinvastoin, vaikka se heijastaa myös henkilön ominaisuuksia, se tekee sen suhteessa heidän kuulumisryhmäänsä, luokitellaan tiettyyn ryhmään, jolle on ominaista sarja fyysisiä, käyttäytymiseen liittyviä, vaatteita tai muita ominaisuuksia luonto. Joskus henkilö valitsee sosiaalisen identiteetin itse, mutta joskus muut antavat tämän tunnuksen hänelle, vaikka henkilö ei ole valinnut sitä henkilökohtaisesti.

Nuoruuden identiteetissä, mitä näimme henkilökohtaisena identiteettinä tai itsensä identiteettinä, on suuri merkitys nuoren myöhemmälle itsetuntoon, koska se korreloi a suoraan. Toisin sanoen, jos henkilöllä on positiivinen henkilöllisyys, se todennäköisesti tuottaa korkeaa itsetuntoa. Päinvastoin, nuoret, joilla on negatiivinen itsensä identiteetti, kärsivät yleensä heikosta itsetunnosta.

• Saatat olla kiinnostunut: "Itsekäsitys: mikä se on ja miten se muodostuu?"

Miksi heillä on merkitystä ja miten ne vaikuttavat nuoriin

Olemme jo nähneet sen Murrosiän saapuessa valinta eri nuorisidentiteettien välillä alkaa. Mutta miksi tämä prosessi on niin tärkeä? Identiteetin etsiminen ja valinta on elintärkeää nuorella. Oletimme jo ennakoineet esimerkiksi identiteetin suhdetta omaan itsetuntoosi, mikä on jo merkki tämän asian laajuudesta, mutta se ei lopu siihen.

Samalla etsintäradalla on jo itsessään suuri arvo, koska etsimällä sellaista nuorekas identiteettiä, jossa Jos murrosikäinen uskoo voivansa sovittaa paremmin, hän pystyy tarkastelemaan erilaisia ​​arvoja ja uskomuksia selvittääkseen, vastaavatko he omia olla tai olla. Eli pystyt tuntemaan itsesi, Pystyt määrittelemään itsekäsityksen ja osaamaan roolisi yhteiskunnassa, jossa asut.

Tämä prosessi ei tietenkään ole aina niin nopeaa ja helppoa. Monissa tapauksissa se on hidasta, kuoppaista ja aiheuttaa identiteettikriisejä murrosikäisille, jotka he kokevat hyvin dramaattisena, eikä ihme. On tuskallista tietää, että jokin ei sovi sinuun, että et ole vielä löytänyt itseäsi ja mikä vielä pahempaa, et tiedä mitä tehdä tilanteen kääntämiseksi.

• Saatat olla kiinnostunut: "Nuoruuden kolme vaihetta"

Esimerkkejä nuorten identiteeteistä

Olemme jo nähneet, että nuorten identiteetit voidaan liittää sekä itseidentiteettiin että sosiaaliseen identiteettiin. Toisen luokituksen mukaan voimme löytää äärettömän paljon ryhmiä, joita puhekielellä kutsutaan kaupunkien heimoiksi, joista monet nuoret löytävät piirteet, jotka tyydyttävät etsimäänsä kuvaa, ja myös yhtäläisten ryhmään kuulumisen tuki, jonka kanssa he voivat jakaa ajatuksensa ja Toiminnot.

Kaupunkien heimoja, jotka toimivat esimerkkinä nuorten identiteetin etsimisestä, on monia. Tarkastelemme joitain yleisimpiä.

1. Pelaajat

Vaikka videopelit eivät ole jotain uutta, on varmaa, että viime vuosina niistä on tullut suosittuja kuin koskaan ennen online-pelaamisen mahdollisuudet ja tunnettujen YouTube-pelaajien vaikutuksen ansiosta, jota monet lapset ja nuoret haluavat jäljitellä tietokoneita. Siksi, pelaajien identiteetti on yksi tärkeimmistä nuorten identiteeteistämme.

Jokainen, jolla on teini-ikäisiä tai esi-teini-ikäisiä, tuntee nimet, kuten Fortnite, League of Legends (tunnetaan yleisesti nimellä LoL) tai Minecraft joko siksi, että he pelaavat, koska katsovat suosikkisuihkukoneidensa pelejä sellaisten alustojen kautta kuin YouTube tai Twitch, tai molemmat. Totuus on se videopelien maailma on muuttunut ikuisesti ja se on vahvistanut yhtä jo olemassa olevista nuorekas ihanteista, houkuttelee paljon enemmän nuoria kuin aiemmissa sukupolvissa.

2. Mopit

Termi voi olla harhaanjohtava niille, jotka ovat jo tietyssä iässä, mutta totuus on, että rätit rakastavat ansamusiikkia, moderni tyylilaji, joka kokoaa joukko seuraajia nuorimpien joukossa ja edustaa näin ollen yhtä suosituimmista nuorisotunnuksista. Kyse ei ole vain musiikista. Kuten usein tapahtuu, tällä kaupunkien heimolla on oma pukukoodi ja jopa tapa puhua ja käyttäytyä.

Säästäen etäisyydet, ne voitaisiin rinnastaa räppääjiin, toiseen 2000-luvulla erityisen suosittuun kaupunkien heimoon, joka myös pyöri erityinen musiikkilaji, joka merkitsi myös tiettyä muotityyliä, sekä tapoja ja kielellisiä ilmaisuja, jotka antoivat heille identiteetin oma.

3. Otakus

Toinen nuorten identiteeteistä, joka on viime vuosina laajentunut valtavasti, on otakus. Kyse on kaikesta japanilaiseen kulttuuriin rakastuneesta nuorten ryhmästä. Nämä ihmiset kuluttavat säännöllisesti monia viihdetuotteita Aasiasta, lähinnä Japanista. Esimerkiksi he lukevat usein mangaa, katsovat anime-sarjoja tai pelaavat videopelejä japanilaisista studioista (kuuluisa RPG-saaga, Final Fantasy, on hyvä esimerkki tästä).

He jopa usein kuuntelevat musiikkia japanilaisilta pop-ryhmiltä, ​​genre, joka tunnetaan nimellä J-Pop tai K-Pop, jos he tulevat Etelä-Koreasta. Jopa kulinaarialalla he pitävät parempana japanilaista ruokaa, joten ei ole harvinaista, että he nauttivat syömästä sushia, ramenia tai gyozoja. Tietysti otakus on yksi nuorekas identiteetti, joka vaikuttaa eniten jäsentensä elämän kaikkiin näkökohtiin.

4. "Addictit" sosiaalisiin verkostoihin

Epäilemättä yksi murrosikäisten eniten käyttämistä työkaluista on sosiaaliset verkostot. Näiden intensiivinen käyttö määrittelee itsessään toisen nuorisotunnuksen, joka olisi näiden alustojen "addikteja". Nykyään Instagram ja erityisesti TikTok, joukossa nuorimpia, ovat välttämättömiä sovelluksia Kanssa he tarkistavat jatkuvasti ystäviensä tai epäjumaliensa päivitykset ja jakavat myös omat.

Digitaalimaailman pakkomielle nuoret uskovat, että oleminen sosiaalisessa mediassa tarkoittaa luopumista mahdollisuus olla vuorovaikutuksessa ikäisesi kanssa, joten heille se on melkein (ja joskus itse asiassa se on) a riippuvuus. Verkot ovat erittäin hyödyllisiä viestinnän muodossa ja on totta, että ne voivat olla rikastuttavia etsimällä ryhmätunnuksia, mutta kuten kaikkea muuta, niitä on käytettävä maltillisesti ja vastuullisesti.

Tietysti tässä tulee esiin vastaavien aikuisten valvonta ja nuorille tarjottava tältä osin koulutus, jotta he eivät käyttää sosiaalisten verkostojen väärinkäyttöä tai vaarallista käyttöä, mutta se auttaa heitä löytämään nuorisotunnuksista itselleen parhaiten sopivan. ne.

Bibliografiset viitteet:

• Cortés, T.A. (2008). Subkulttuuri, vastakulttuuri, kaupunkiheimot ja nuorisokulttuurit: homogenisaatio vai erilaistuminen? Argentiinalainen sosiologian lehti.
• Dayrell, J. (2003). Nuorten kulttuuri ja identiteetit. Viime vuosikymmen.
• Reyes, A. (2009). Lukio tilana nuorisoidentiteettien rakentamiseen. Meksikon koulutustutkimuslehti.
• Silva, J.C. (2002). Nuorten ja kaupunkien heimot: identiteetin etsiminen. Viime vuosikymmen.