Albert Banduran 25 parasta ilmausta
Kanadalainen psykologi Albert bandura (s. 1925) on yksi modernin psykologian vaikutusvaltaisimmista tutkijoista.
Hän kehitti erilaisia teorioita, jotka hän sisällytti laajaan sosiaalisen oppimisen teoria. Suurimpien panostensa joukossa hän korosti oppisopimuskoulutuksen vaikutusta ympäröivään ihmisen ympäristöön. Hänen teoriansa vastusti sellaisten kirjoittajien käyttäytymispostulaatteja, kuten B.F. Skinner tai John B. Watson.
Lauseita, kuuluisia lainauksia ja pohdintoja Albert Bandurasta
Joten tämän päivän artikkelissa olemme pyrkineet kunnioittamaan tätä tutkijaa, joka oli niin vaikutusvaltainen ihmisen oppimisteorioissa.
Kaikissa näissä kuuluisissa lainauksissa Albert Bandura selittää kognitiiviset avaimet ymmärtämään oppimisprosessien kehityksen tapaa ja niiden lopputulosta: tietoa.
1. Ihmiset, jotka uskovat, että heillä on valta käyttää jonkin verran hallintaa elämäänsä, ovat enemmän terveitä, tehokkaampia ja menestyvämpiä kuin ne, jotka eivät usko kykyynsä tehdä muutoksia heidän elämänsä.
Lause, jossa Albert Bandura kertoo meille hänestä sisäinen valvontapaikka ja sen edut.
2. On olemassa lukemattomia tutkimuksia työpaineiden negatiivisesta leviämisestä perhe-elämään, mutta harvat siitä, kuinka työtyytyväisyys parantaa perhe-elämän laatua.
Tässä tapauksessa Albert Bandura korostaa hyvin vähän tutkittua näkökohtaa.
3. Moraalinen perustelu on puolustusmekanismi, jota me kaikki käytämme. Tuhoavasta käyttäytymisestä tehdään henkilökohtaisesti ja sosiaalisesti hyväksyttävä kuvaamalla sitä moraalisten päämäärien palveluksessa. Tämä on syy siihen, miksi useimmat väkivaltaista mediaa koskevat vetoomukset kuuluvat yleensä kuuroille korville.
Tässä lauseessa Bandura kertoo meille puolustusmekanismit.
4. Ihmisten uskomukset kyvyistään vaikuttavat suuresti näihin kykyihin.
Jos luulet olevasi hyvä jossakin, yrität jatkuvasti kehittyä ja olet todennäköisesti ajan myötä todellinen asiantuntija. Lause, joka kertoo meille Pygmalion-vaikutus.
5. Menestyksen saavuttamiseksi yksilöillä on itsetehokkuuden tunne, taistelu yhdessä elämän väistämättömien esteiden ja eriarvoisuuden kohtaamiseksi.
itsetehokkuus Se on tunne siitä, että pystymme saavuttamaan tavoitteemme. Se on taito, joka liittyy läheisesti menestyksen ja hallinnan tunteeseen.
6. Olemme kehittäneet paremman käsityksen jokapäiväisistä aiheista kuin kaikkein tunnetuimmat yliopiston professorit.
Heijastus, joka osoittaa meille, kuinka intohimo jokapäiväisen elämän tuntemiseen on voimakkaampi kuin systemaattinen tutkimus laboratoriossa.
7. Psykologia ei voi kertoa ihmisille, kuinka heidän pitäisi elää elämäänsä. Se voi kuitenkin tarjota heille keinot toteuttaa henkilökohtaisia ja sosiaalisia muutoksia.
Miksi psykologia on tärkeää? Ehkä se ei näytä meille tietä, mutta se tarjoaa meille tehokkaita resursseja.
8. Oppiminen on kaksisuuntainen: opimme ympäristöstä, ja ympäristö oppii ja muuttuu toimintamme ansiosta.
Toinen pohdinta oppimisesta ja tavasta, jolla tieto muuttaa ihmisen ja fyysistä ympäristöä.
9. Luota itseesi ei takaa menestystä, mutta sen tekemättä jättäminen takaa epäonnistumisen.
A motivoiva lause joka on kenties tunnetuin kanadalaisesta kirjailijasta.
10. Saavutus arvioidaan sosiaalisesti huonosti määriteltyjen kriteerien perusteella, joten ihmisellä on taipumus riippua muista selvittääksesi, miten hänellä on.
On virhe arvioida omia saavutuksiamme muiden ihmisten näkökulmasta.
11. Onneksi suurin osa ihmisen käyttäytymisestä opitaan havainnoimalla mallinnamalla muita aiheita.
Opimme havainnoinnilla, emme ohjeilla.
12. Jos tietyt ympäristöolosuhteet täyttyvät, ystävällisimmät ja koulutetuimmat ihmiset voivat tehdä aivan hirvittäviä tekoja.
Tunnetko Stanfordin vankilakokeilun? Bandura selittää tämän paljon tutkitun ilmiön sosiaalipsykologiassa.
13. Yksilöt ovat heidän elinolojensa tuottajia eivätkä pelkästään heidän tuotteitaan.
Meillä on kyky muokata ympäristöä.
14. Suurin osa kuvista, joihin toimintamme perustuu, perustuvat varajäsenen oppimiseen.
Tässä artikkelissa selitämme mitä sijainen oppiminen.
15. Se on ironista: lahjakkaat ihmiset, joilla on suuria toiveita, ovat erityisen alttiita epäonnistumisen tunteille, vaikka he voivat saavuttaa suuren menestyksen.
Mitä korkeammat odotukset, sitä korkeampi kynnysarvo, jonka ylitse olemme tyytyväisiä saavutettuimme.
16. Meitä kiinnostaa enemmän teoriat, jotka selittävät epäonnistumisen kuin ne, jotka selittävät menestyksen.
Paradoksaalisesti, meitä kiinnostaa enemmän negatiivisten ilmiöiden tunteminen.
17. Teoria, joka kieltää ajatusten säätelevän toimia, ei pysty selittämään ihmisen käyttäytymisen monimutkaisuutta.
Tämä Albert Banduran lause kritisoi biheiviorismia.
18. Ihmiset, jotka pitävät itseään erittäin tehokkaana, toimivat, ajattelevat ja tuntevat toisin kuin ne, jotka kokevat itsensä tehottomiksi. Ensimmäiset tuottavat oman tulevaisuutensa, eivät vain ennusta sitä.
Tässä pohdinnassa hän puhuu sisäisestä valvontapaikasta.
19. Jopa merkittävät suorituskyvyn saavutukset eivät välttämättä lisää käsitystä itsetehosta.
Huomattavista menestyksistämme huolimatta itsetehokkuus on hyve, jota tämäntyyppiset ympäristöolosuhteet eivät vahvista.
20. Sinulla ei ole varaa olla realistinen.
Ylimääräinen realismi ankkuroi meidät keskinkertaisuuteen.
21. Kun maine on vakiinnutettu, sitä on erittäin vaikea muuttaa.
Jos he ovat asettaneet etiketin sinulle, sen muuttaminen on todella vaikeaa.
22. Ihmiset, joilla on heikko itseluottamus, ajattelevat, että heidän saavutuksensa johtuvat ulkoisista tekijöistä eikä omista taidoistaan tai kyvyistään.
Tässä tapauksessa hän puhuu ulkoisesta ohjauspaikasta.
23. Havaittu itsetehokkuus ennustaa akateemisen keskeyttämisen.
Yksi suurimmista koulun epäonnistumisen syistä.
24. Pitkä luettelo elementeistä ja itsearviointistandardit vaikuttavat yksilöiden tyytyväisyyteen harjoittamastaan toiminnasta.
Se, miten koemme menestyksen ja henkilökohtaisen tyydytyksen, on hieman vähemmän subjektiivista kuin voimme kuvitella.
25. Epävarmat ihmiset välttävät sosiaalista vertailua, joka uhkaa heidän itsetuntoaan.
Ja ehkä tästä syystä heillä on taipumus eristää itsensä ja viettää vähemmän aikaa sosiaalisiin tapahtumiin.