Seurusteluagentit: mitä ne ovat, tyypit, ominaisuudet ja esimerkit

Ihmiset oppivat elämään yhteiskunnassa niiden arvojen, uskomusjärjestelmien ja käyttäytymisten ansiosta, joita eri elementit opettavat meille koko elämämme ajan.

Sukulaistemme kaltaiset ihmiset, laitokset, kuten koulu tai yksinkertaisesti ystäväryhmä, ovat voimakkaita agentteja sosialistit, elementit, jotka muokkaavat tapaamme käyttäytyä muiden yksilöiden ja koko yhteiskunnan kanssa. yhteiskuntaa.

Seuraava näemme, mitkä ovat tärkeimmät sosiaalistavat tekijät, mikä on niiden merkitys ja miten ne esitetään ensisijaisessa, toissijaisessa ja korkea -asteen sosialisoinnissa.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Kuinka seurustella paremmin? 7 hyödyllistä vinkkiä "

Mitä ovat sosiaalistavat agentit?

Sosiaalistavat agentit ovat ne elementit, jotka määräävät suurelta osin ihmisten sosiaalistumisen, toisin sanoen olla osa yhteiskuntaa. Nämä tekijät voivat olla yksilöitä, ryhmiä tai instituutioita, jotka vaikuttavat yksilöihin ja heidän sosiaaliseen käyttäytymiseensä.

Elementtien vuorovaikutus, kuten ystävät,

perhe, koulu tai vertailuryhmät luovat mielenterveyssuunnitelmia, jotka määrittävät henkilön käyttäytymisen sekä muotoilevat heidän moraalisia arvojaan ja uskomusjärjestelmäänsä.

Näiden agenttien merkitys on vaihteleva, ja perhe ja koulu ovat kaksi vaikuttavinta koko elämämme ajan, muokkaamalla persoonallisuuttamme ja määrittämällä, kuinka sopeudumme yhteiskuntaan.

Tärkeimmät sosiaaliset agentit

Kaikkia henkilöitä tai instituutioita, jotka vaikuttavat meihin ja vaikuttavat siihen, miten olemme sopeutuneet yhteiskuntaan, voidaan pitää sosiaalistavana tekijänä. Tärkeimmät sosiaalistamisagentit ovat ne, jotka näemme alla:

1. Perheen ydin

Lähes kaikkien ihmisten tärkein sosiaalinen agentti on perhe. Pojilla ja tytöillä on ensimmäiset suhteet vanhempiinsa ja sisaruksiinsa, ihmisiin, joilla on omakohtainen vaikutus heidän persoonallisuuteensa ja heidän tapaansa ymmärtää ympäröivää maailmaa.

Perheen ydin on yksi sosialisointiaineista, joiden vaikutus kestää pisimpään. Tämä on havaittavissa paitsi varhaislapsuudessa, mutta myös nuoruudessa ja aikuisuudessa.

Vuorovaikutus muun perheen kanssa ja perheen ytimeen muodostettujen suhteiden laatu ovat ratkaisevia yksilön kognitiivisen, sosiaalisen ja emotionaalisen kehityksen kannalta.

• Saatat olla kiinnostunut: "Mikä on kiintymys? Liitteen määritelmä ja tyypit "

2. Muodollinenkoulutus

Pojat ja tytöt aloittavat virallisen koulutuksensa vielä hyvin pieni ja siksi hyvin muotoiltava. Siksi voimme sanoa, että koulu on yksi tärkeimmistä sosiaalistavista aineista elämässämme.

Lapset tapaavat päiväkodeissa, korkeakouluissa ja kouluissa muita samanikäisiä lapsia, jotka silloin kun he tapaavat aivan kuten he hankkivat näissä paikoissa tietoa ja normeja, joita yhteiskunta odottaa heiltä oppia.

Koulujen tehtävä ylittää muodollisen opetuksen, koska he haluavat myös opiskelijoiden kehittyvän moraalisesti ja kehittämään älyllisiä kykyjään mahdollisimman paljon.

Koulunkäynti tarjoaa meille mahdollisuuden olla yhteydessä muihin yksilöihin, mikä saa meidät tietämään sen maailmassa on muitakin ihmisiä, jotka voivat käyttäytyä, joilla on mieltymyksiä tai jotka ajattelevat eri tavalla. eri. Tästä syystä koulut ovat sosiaalinen agentti, jossa meille opetetaan arvoja, kuten suvaitsevaisuutta.

Voimme myös korostaa koulua opettajien rooli, joka toimii eri viranomaisena kuin vanhemmat. Tämän seurauksena lapset alkavat ymmärtää institutionaalisten hierarkioiden olemassaolon ja miten heidän tulisi käyttäytyä.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "18 koulutustapaa: luokittelu ja ominaisuudet"

3. Uskonto

Vaikka se ei ole tärkeä sosiaalinen agentti kaikille ihmisille, on syytä mainita, että uskonto voi olla suuri osa painottaa henkilöä tutustumaan hänen sosiokulttuuriseen ympäristöönsä, vaikka tämä vaihtelee suuresti perhe- ja yhteiskuntatyypistä riippuen kasvatettu.

Seurakunnina, liikkeinä, yhdistyksinä tai lahkoina järjestetyt uskonnolliset yhteisöt vaikuttavat suuresti seuraajiensa ajatteluun ja persoonallisuuteen. Ne, jotka kuuluvat näihin ryhmiin tai käyvät temppeleissään, saavat opetuksia, jotka muokkaavat heidän maailmankuvansa, heidän uskomusjärjestelmänsä, moraaliset arvonsa ja käyttäytymisensä.

• Saatat olla kiinnostunut: "Ei-teistiset uskonnot: mitä nämä uskomukset ja esimerkit ovat?"

4. Viiteryhmät

Jokainen ihmisryhmä, joka luo pysyviä suhteita yhteisten etujen, vakaumusten tai arvojen perusteella, vaikuttaa suuresti jäsentensä psykologiaan. Vertailuryhmät ovat tärkeitä sosiaalisia tekijöitä missä tahansa iässä, mutta erityisesti nuoruusiässä.

Monissa tapauksissa nämä ryhmät heistä tulee turvasatama nuorille, jotka tuntevat, että heidän perheensä ei ymmärrä heitäVertailuryhmät ovat ihanteellinen ympäristö ilmaisemaan kapinansa ja eri mieltä vanhempiensa asettamista normeista.

Käytännössä mitä tahansa ihmisryhmää voidaan pitää vertailuryhmänä, joista esimerkkejä ovat: urheiluseurat, poliittiset puolueet, uskonnolliset yhteisöt, marssijat tai katujengit.

On sanottava, että sinun ei tarvitse kuulua johonkin näistä ryhmistä voidaksesi vaikuttaa. Sekä nuoret että aikuiset voivat hyväksyä joitain vertailuryhmiensä arvoja ilman, että he tarvitsevat kuulua niihin, yksinkertaisesti dokumentoida toimintaansa, poliittista asemaansa tai saada heiltä tietoa tiedotusvälineiden kautta viestintä.

5. Ystävyyssuhteet

Ystävyyssuhteet ovat käytännössä kaikille yksi vaikutusvaltaisimmista seurusteluaineista, etenkin aikana murrosikä ja aikuisuuden ensimmäiset vuodet.

Nuoruuden aikana tulee aika, jolloin alamme tulla emotionaalisesti riippumattomiksi vanhemmistamme, antaa enemmän painoarvoa ystäväryhmällemme, samanikäisille ja samoille intresseille. Ystävyyssuhteilla on ratkaiseva rooli psykologiamme kehityksessä, mikä voi toimia kaksiteräisenä miekana.

Yhtäältä kaveriporukalla on positiivisia puolia, kuten tuen antaminen ja uskollisuuden edistäminen jäseniä ja osoittavat kiintymystä ja ymmärrystä ympäristössä, jossa ei ole hierarkioita oletusarvo.

Mutta toisaalta negatiiviset ilmiöt, kuten ryhmäpaine kuluttaa huumeita, ottaa erilaisia ​​riskejä tai tuhota kaupunkikalusteita kaveriporukan lisäksi se voi kehittyä myrkyllisellä tavalla, jolloin muodostuu hierarkia, jossa sen jäsenet eivät ole tasa -arvoisia.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Myrkyllisten suhteiden 7 parasta syytä"

6. Media ja uusi tekniikka

Media on aina ollut tärkeä sosiaalinen agentti. Ensimmäiset olivat sanomalehtiä, sitten tuli radio ja televisio, jotka olivat suhteellisen äskettäin tärkein viestintätapa, joka vaikutti kollektiiviseen ajatteluun.

TV on ollut väline, joka on aina ollut erittäin tehokas tapojen luomisessa ja käyttäytymisen muuttamisessa, minkä vuoksi sääntöjen mukaan on vältettävä sopimattoman sisällön näyttämistä, ja suosittelemme aina, että alaikäiset katsovat televisiota aikuisen seurassa.

Tekninen kehitys on kuitenkin tehnyt mediasta kehittyneemmän demokratisoida antamalla kaikille pääsyn loputtomaan tietoon nopeasti ja mukavasti.

Nykyään tärkein viestintätapa, joka vaikuttaa yhteiskunnan ajatteluun, on epäilemättä kuka tahansa, joka käyttää Internetiä tiedon välittämiseen. Sosiaaliset verkostot, video- ja podcast -katselualustat ja muut Internet -mediat muokkaavat nuorten psykologiaa reaaliajassa, hurjalla nopeudella.

Uudet tekniikat ovat muuttaneet suuresti tapaa seurustella suuri ero nuorten kommunikoinnin ja ulkomaalaisten kommunikoinnin välillä digitaalinen. Verkosto mahdollistaa suuremman vuorovaikutuksen, mutta sillä kustannuksella, että hän ei ole henkilökohtaisesti, mikä tarkoittaa, että suhteiden laatuun voi vaikuttaa.

Jotkut ovat sitä mieltä, että uusien teknologioiden ja median vaikutus Associates on niin suuri tänään, että se on aiheuttanut perheen ja koulun höyryn seurustelua. Voidaan kiistellä, onko tämä pelko perusteeton, koska vielä ei ole tarkkoja tietoja tämän vahvistamiseksi, koska se on suhteellisen uusi ilmiö.

• Saatat olla kiinnostunut: "Sosiaalisen median takana oleva psykologia: kirjoittamaton käyttäytymiskoodi"

Sosialisoinnin tyypit

Nyt kun olemme nähneet, mitkä ovat tärkeimmät sosiaalistavat tekijät, voimme ymmärtää, miten sosiaalistuminen tapahtuu.

Voimme määritellä sosialisaation prosessiksi, jolla ihmiset hankkivat asuinpaikkansa sosiokulttuuriset elementitja se on useimmissa tapauksissa tiedostamaton prosessi. Tämä prosessi tapahtuu vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa yhteiskunnassa, jotka vaikuttavat meihin ja muokkaavat persoonallisuuttamme, yleistä kulttuuriamme ja tapaamme suhtautua muihin. Sosiaalistumisen myötä jokainen yksilö saa arvot, normit, ohjeet ja näkökulmat kulttuuriin, josta hänet löytyy.

Ihmiset saamme erilaisia ​​vaikutteita koko elämämme ajan, koska iän ja itsenäisyysasteen mukaan jotkut seurusteluagentit painavat enemmän kuin toiset. Tämän huomioon ottaen voimme puhua pääasiassa ensisijaisesta, toissijaisesta ja kolmannen asteen sosiaalistumisesta.

1. Ensisijainen sosialisointi

Ensisijainen sosiaalistuminen on mitä tapahtuu yksilön ensimmäisinä vuosina, erityisesti lapsuudessa, suhteessa lähes yksinomaan perheeseensä. Tämä prosessi on välttämätön heidän henkilökohtaiselle, emotionaaliselle, psykologiselle ja sosiaaliselle kehitykselleen, koska perheen ydin auttaa heitä sisällyttämään sosiaaliset suuntaviivat, jotka määrittävät heidän identiteettinsä. Kun tämä vaihe on voitettu, sekundaarinen sosiaalistuminen alkaa.

2. Toissijainen sosialisointi

Toissijaisessa sosialisoinnissa yksilö saa erilaisen näkemyksen todellisuudesta, jota hänen vanhempiensa opetukset eivät enää monopolisoi, vaan se saa myös muiden sosiaalistavien tekijöiden vaikutuksen perheen siteiden ulkopuolella. Tämän toissijaisen sosialisoinnin katsotaan alkavan ensimmäisten kouluvuosien aikana, jolloin vauva vaikuttaa opettajistaan ​​ja muodostaa myös ensimmäiset ystävyyssuhteet.

Kun henkilö saa enemmän riippumattomuutta vanhemmistaan, hän voi luoda yhteyden muiden viiteryhmien kanssa, joiden kanssa voit jakaa vielä laajemmat näkemykset yhteiskuntaa.

3. Kolmasasteinen sosialisointi

Keskustellaan siitä, onko olemassa korkea -asteen sosialisoitumista, joka koskisi ihmisiä, joita pidetään vaarallisina tai jotka ovat harjoittaneet epäsosiaalista käyttäytymistä ja joiden on opittava uudelleen käyttäytymään yhteiskunnassa, minkä vuoksi joka Voisimme kutsua tätä prosessia myös "uudelleensocialisaatioksi" tai sosiaaliseksi uudelleenintegroitumiseksi.

Tämän prosessin tavoitteena on ohjata sääntöjen rikkoneiden käyttäytymistä uudelleen ammattilaisten avulla, jotka toimivat sosiaalistavina tekijöinä. Nämä ammattilaiset olisivat koko joukko asiantuntijoita, jotka osallistuisivat sosiaaliseen uudelleen integroitumiseen sosiaalipedagogiksi, psykologit, lääkärit ja psykiatrit, on tavallista, että korkea -asteen sosialisointi tapahtuu sellaisissa laitoksissa kuin uudistus- ja vankilat.