Vinkkejä OPETAVAN tekstin tekemiseen

Se on meille aina selitetty tekstityyppejä on hyvä määrä jotka perustuvat eri lähtökohtiin ja joiden tarkoitukset eroavat toisistaan. Tämän avulla löydämme tekstejä, jotka perustuvat enemmän vakuuttaviin, toiset haluavat esittää ideat objektiivisesti jne. Niistä löydämme opettavaisia ​​tekstejä. Näillä teksteillä on oma luonne, rakenne ja tarkoituksensa.

Itse asiassa se on hyvin yleinen tekstityyppi, jota meillä kaikilla on ollut edessä useita kertoja ja joka on erittäin hyödyllinen lukijalle tai vastaanottajalle. Jos haluat oppia lisää näistä opetusteksteistä, opimme opettajalla kuinka tehdä opetusteksti tietäen mikä se on ja sen ominaisuudet yleistä. Voitko tulla kanssamme?

Ennen kuin kerromme kuinka tehdä opettavainen teksti, aiomme tietää paremmin, minkä tyyppinen teksti se on. Kuten nimestä voi päätellä, ohjeteksti pitää huolta opastaa vastaanottajaa tietystä aiheesta. Kirjallisesta tekstistä ei välttämättä tarvitse puhua, vaan se voidaan antaa myös suullisesti. Siksi sen päätavoitteena on ohjata vastaanottajan toimia tai liikkeitä auttaakseen häntä suorittamaan tehtävänsä tehokkaasti.

Kielen tulee olla tiivistä, yksinkertaista ja selkeää, koska nämä opettavat tekstit eivät yleensä ole suunnattu tietylle yleisölle, joka ymmärtää tietystä aiheesta, vaan keskittyy enemmän johonkin yleisempään. Siksi useaan otteeseen havainnollistaa tietyn kohteen toimia tai osia niihin voidaan liittää grafiikkaa, piirroksia, valokuvia tai kuvailevia tekstejä.

Lyhyesti sanottuna mikä tahansa ohjekirja, varoitukset, minkä tahansa laitoksen määräykset, YouTube-opetusohjelma, resepti tai jopa ohjeet, jotka voidaan antaa missä tahansa muodossa mistä tahansa aiheesta, kirjallisesta tai suullisesta, löytyvät tekstistä, jonka tunnemme tekstinä opettavainen.

Jos haluat tietää, miten ohjeteksti tehdään, pidä mielessä nämä alla antamamme vinkit. Seuraamalla niitä kirjaimellisesti voit tehdä hyvän, kaikkien helposti ymmärrettävän ohjetekstin.

Käytä liittimiä

Vaiheiden ja ideoiden yhdistämiseksi liittimien käyttö on erittäin hyödyllistä. Niiden joukossa voimme käyttää liittimiä, kuten: ensimmäinen, toinen, ensimmäinen, sitten, sitten, viimeinen, viimeinen jne.

Rinnakkaiselo kuvailevien tekstien kanssa

Kuten myöhemmin näemme, opetusteksteihin liittyy yleensä visuaalisia apuvälineitä. Mutta useaan otteeseen käytetään a kuvaava teksti sillä, kuten nimestä voi päätellä, kuvaile komponenttia, esimerkiksi huonekalun kokoamisohjeesta. Tästä syystä tämäntyyppistä tekstiä käytetään yleensä ohjeissa havainnollistamaan vastaanottajalle, mihin käsikirja viittaa tietyillä teknisillä seikoilla.

Lyhyt ja yksinkertainen kieli

Vaikka harjoittelemassasi aiheesta saattaa löytyä teknisiä yksityiskohtia, kaikenlaiset käyttäjät lukevat tekstin, riippumatta siitä, mikä heillä on aiempaa tietämystä tekstin aiheesta. Siksi väärintulkinnoilla, epätarkalla kielellä tai harhaanjohtamisella ei ole tilaa. Yhteenvetona voidaan todeta, että käytetyn kielen tulee olla tarkkaa, suoraa ja konkreettista, ilman sekaisin tai liian teknisiä tai monimutkaisia ​​kieliä, joiden pääkielen tehtävä on apellatiivinen tai konatiivinen.

Organisaatio

The rakenne se on välttämätöntä opetusteksteissä. Esimerkiksi reseptissä edellytetään, että ensin luetellaan tarvittavat ainekset ja niiden määrät, mitkä sitten ovat paljastaa vaiheet, joita on noudatettava reseptin toteuttamiseksi ja että lopulta, joskus, tietty esittely. Lisäksi niihin on yleensä liitetty graafisia esimerkkejä, kuten valokuvia.

Siksi, koska kyseessä on teksti, joka on suunnattu hyvin yleiselle yleisölle tietyllä viestillä ja kielellä, on kätevää, että nämä ohjeet, opetusohjelmat tai käsikirjat jaettu useisiin osiin (niitä vastaavat ja tarpeelliset alakohdat) sekä käyttämällä yhdysmerkkejä, luetteloita tai pisteitä komponenttien tai tärkeiden vaiheiden esittelyyn. Esimerkiksi:

Ainekset:

-500 grammaa jauhoja

-Kaksi lasillista öljyä

-1 valkosipulinkynsi

-2 kourallista suolaa

-3 litraa vettä

Askeleet:

1. Kuumenna öljy

2. Kuorimattoman valkosipulin paistaminen

3. Ota valkosipuli pois

4. Lisää jauhot ja kaada vettä vähitellen

5. Lisää valkosipuli ja suola uudelleen

6. Sekoita tiiviiksi

Kuvien käyttö

Opettavan tekstin tekemiseksi on hyvin yleistä, kuten sanoimme, visuaalisen tuen esiintyminen a kuvat, kaaviot, valokuvat, kaaviot tai piirustukset elementeistä, jotka on esitetty ohjeet. Esimerkiksi graafinen tulos todisteena kakun valmistusohjeen vaiheista sen eri vaiheissa.

imperatiivin, infinitiivin ja monikon käyttö

Käytetyt verbit, jotka ovat toimintoja, jotka käyttäjän on suoritettava, esiintyvät yleensä välttämätöntä. On kuitenkin totta, että antaaksemme tekstille tiettyä persoonallisuutta, löydämme usein opettavia tekstejä, joissa on verbejä infinitiivi tai monikon ensimmäinen persoona (joko menneisyyden, nykyisyyden, tulevan tai jonkin asiaankuuluvan taivoituksen muodossa riippuen siitä, mitä haluat ilmaista).

• Nyt kun kaksi osaa on jo asennettu liittyä heihin ja korjata ne käyttämällä vastaavaa ruuvia.
• Seuraava askel olisi siivota ylijäämät ja Jätä se kuivua.
• Nyt tulee perässä seuraavan vaiheen kanssa, jossa maalaamme maljakko.